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Christian DEPOVER ; Thierry KARSENTI ; Vassilis KOMIS | | Presses de l'Université du Québec | 2017 | 124 p.Depuis l’apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu’en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d’une vision idéaliste à u[...]
Comment les professionnels de l’orientation en milieu d’éducation se retrouvent-ils dans des impasses ? Sur quoi portent-elles ? Comment les dénouer ? Pour susciter la réflexion autour de ces questions, le Groupe d’accompagnement des professionn[...]
Diane-Gabrielle TREMBLAY ; Siham ABOUAISSA ; Nadia LAZZARI DODELER | | Presses de l'Université du Québec | 2015 | 377 p.- l'économie du savoir et les travailleurs du savoir : contexte, définition - les carrières, relations d'emploi - l'engagement - l'autonomie - la participation au travail - l'apprentissage - organisation du travail - précarisation des emp[...]
Carine VILLEMAGNE ; Julie MYRE BISAILLON | | Presses de l'Université du Québec | Education recherche | 2015 | 212 p.Favoriser le retour aux études ainsi que la persévérance et la réussite scolaires des adultes les plus faiblement scolarisés est une stratégie indispensable de développement pour les sociétés postmodernes. En effet, plus les adultes sont formés,[...]
Céline YELLE ; Lucie MERCIER ; Jeanne-Marie GINGRAS ; Salim BEGHDADI | | Presses de l'Université du Québec | 2011 | 200 p.Récit de rêve, démarche autobiographique, approche biographique, mémoires, autofiction, roman autobiographique... les histoires de vie occupent une place croissante dans la recherche depuis quelques décennies, dépassant le champ littéraire pour [...]
Louise LAFORTUNE ; Chantale LEPAGE ; Franca PERSECHINO | | Presses de l'Université du Québec | Fusion | 2008 | 207 p.Dans une organisation, tout changement d’envergure comporte des défis stimulants. Changer ou renouveler ses pratiques professionnelles demande du temps et les personnels ont besoin de formation et d’accompagnement pour cheminer dans ce processu[...]
Dans cet ouvrage les auteurs prônent la transformation des modèles traditionnels d'enseignement et de formation par des approches plus appropriées aux exigences de la pratique professionnelle. Ils proposent un modèle original pour optimiser les [...]Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concev[...]Cet ouvrage propose une définition de l'apprentissage collaboratif et un modèle de développement de la collaboration dans les environnements virtuels. Il permet de mieux comprendre les pratiques nouvelles qui, en formation à distance, émergent s[...]Thierry KARSENTI ; François LAROSE ; Denys LAMONTAGNE | | Presses de l'Université du Québec | 2001 | 260 p.Quels sont les enjeux pédagogiques et administratifs de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'université? Quelles transformations les TIC imposent-elles à la pratique enseignante? Comment modifient-elle[...]
