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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheÀ l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Sylvie CHARRIERE ; Patrick ROGER | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2020 | 141 p.Au sommaire : - Eléments-clés - Nos 30 préconisations - Synthèse - Rapport - 1/ Une étape historique. Que constitue la mise en place d'une obligation de formation jusqu'à 18 ans permettant l'accès de tous les jeunes à la qualification ? - [...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Bulletin officiel de l'education nationale | 2017En 2012, la France a fait le choix de s'engager en faveur de la jeunesse et la refondation de l'École est devenue alors l'une des priorités de l'action publique. Cinq ans après, l'engagement, la volonté de tous les acteurs du système éducatif on[...]Pierre-Yves BERNARD | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017Conférence dans le cadre de 7e édition de la Journée de l’innovation, organisée par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le 29 mars 2017. (résumé éditeur) Les jeunes en situation de décrochage s[...]A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, cette série de données statistiques renseigne sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. Elle met en évidence des d[...]Direction de l'Évaluation et de la Prospective et de la Performance | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017Comment se répartissent les élèves ? La taille des classes dans les écoles varie-t-elle sur le territoire ? Où l’enseignement privé est-il le moins implanté ? L’espérance d’obtenir le baccalauréat est-elle la même dans toutes les académies ? C’e[...]Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Note d'information | 2017 | 8 p.En France, on dénombre 200 000 titulaires d’un doctorat parmi les 25-64 ans. Il s’agit d’une population majoritairement masculine, au profil social beaucoup plus favorisé que la population générale. Les docteurs travaillent en majorité dans l’en[...]Catherine BECCHETTI BIZOT ; Guillaume HOUZEL ; François TADDEI | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017 | 85 p.Demandé par Najat Vallaud-Belkacem, ce rapport préconise d'intensifier la recherche pour faire progresser l'éducation, de placer le développement professionnel au cœur d'un changement de culture, de mettre en place un écosystème numérique pour a[...]François SCHECHTER ; Claude BERGMANN ; Christine GAUBERT-MACON ; Ariane AZEMA ; Philippe CHRISTMANN ; Mario CASTELLAZZI ; Didier LAVAL | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016 | 97 p.Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir proposé une définition des métiers du numérique, la [...]Alain HENRIET ; Michel RAGE ; Marc ROLLAND | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016 | 130 p.L'ancrage de la voie technologique dans le système éducatif français est profond. Toutefois, avec la tendance d'une orientation accrue des élèves vers la voie générale et de la mise en place du baccalauréat professionnel en trois ans, des interr[...]A travers 35 chiffres clés se trouve illustrée la situation de l’égalité femmes-hommes, dans les pays de l’Union européenne et en France, à la lumière de données statistiques récentes sur les étudiant.e.s, les diplômé.e.s, les personnels (ensei[...]Louis MEURIC ; Isabelle KABLA LANGLOIS | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016 | 196 p.Au sommaire de ce rapport : - Avant-propos - Sommaire - Synthèse générale (avertissement méthodologique ; synthèse) - La place de la France dans l'environnement international (les effectifs de R&D en France ; la place de la France en termes [...]Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Note d'information | 2016 | 8 p.En 2014-2015, près de 141000 étudiants préparent un diplôme d’ingénieur habilité par le ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Près de 33000 diplômes ont été décernés en 2014, soit une augmentation d[...]L’observation des statistiques que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche rend publique, à l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, pourr ait laisser croire à l’existence[...]Pierre-Yves BERNARD ; Christophe MICHAUT | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016 | 18 p.Pour quelles raisons une partie des élèves interrompent-ils, au moins temporairement, leurs études ? les recherches ont désormais bien établi les différents facteurs sociaux et scolaires conduisant au décrochage scolaire. Mais la perception qu’o[...]Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Note flash | 2016 | 2 p.Cette note de synthèse présente les principaux indicateurs sur le parcours et la réussite des étudiants à l’université. Elle est accompagnée de la publication d'indicateurs complémentaires, l'ensemble étant décliné pa[...]Au sommaire : - La lutte contre le décrochage : un enjeu de cohésion sociale - Les chiffres du décrochage - Une politique ambitieuse qui se déploie sur tous les territoires - Les outils de prévention contre le décrochage - L'accompagnement [...]Le président du comité national de suivi de la réforme de la formation des enseignants et personnels d’éducation, Daniel Filâtre, a remis, le 29 novembre 2016, à Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon, un rapport portant sur la formation tout [...]Outil d'aide à la conception des espaces destinés à accueillir des pratiques d'enseignement collaboratif intégrant le numérique. 10 études de cas, en France, en Angleterre et au Portugal.François Germinet | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2015 | 81 p.Ce rapport, commandé à François Germinet, président de l'université de Cergy-Pontoise,est destiné à promouvoir et accroître l'implication des universités dans la formation professionnelle tout au long de la vie.Chiffres clefs de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche pour 49 indicateurs dont égalité professionnelle dans la recherche ; formation continue ; insertion professionnelle et début de carrière des diplômés...Christiane DEMONTES | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2015 | 103 p.La préoccupation de l’École pour l’insertion professionnelle présente une acuité particulière dans le contexte actuel, notamment au vu des écarts entre diplômés et non-diplômés ainsi qu’entre diplômes. Le partenariat avec le monde économique est[...]Dominique BOURGOIS | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | CPC Etudes | 2015 | 123 p.L'existence du métier de « technico-commercial » est réelle, de même que les perspectives de croissance des emplois. Néanmoins, les évolutions du commerce BtoB accroissent les niveaux d'exigence des employeurs. Pour demeurer une voie d'accès à[...]Catherine MOISAN ; Mireille DUBOIS | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2015 | 36 p.Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle. Elle regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires co[...]Jean-Paul DELAHAYE | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2015 | 223p.Rapport de Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l'Éducation nationale, groupe établissements et vie scolaire, à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche : l'école face aux situations de grande pau[...]Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social | 2015 | 54 p.S'adressant aux responsables, acteurs et réseaux partenaires des plates-formes de suivi et d'appui aux jeunes en situation de décrochage, ce guide leur propose : des messages clés et des conseils pour le fonctionnement des plates-formes ; des mé[...]Au sommaire : - Des résultats positifs - Les jeunes sans diplôme - Des mesures tout au long du parcours - Une prise en charge renforcée des jeunes sortis sans qualification - L'information et l'accompagnement des jeunes sortis sans diplôme [...]Anne BONNEFOY ; Carole ABOAF | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014 | 82 p.L’apprentissage dans l’enseignement supérieur se développe selon des stratégies, des modalités d’organisation et des financements variés selon les niveaux, les types d’établissements concernés (Universités, grandes écoles, CFA), les régions, l’[...]Résultat d'un projet de recherche, ce rapport étudie les choix d'orientation d'élèves de 3e, avec trois objectifs : Quantifier les inégalités d’orientation selon l’origine sociale ; Quantifier le phénomène d’autocensure selon l’origi[...]Au sommaire de ce rapport publié en décembre 2014 consacré aux disciplines en mutation, et disciplines, menacées ou non, à faible effectif d'étudiants et d'enseignants chercheurs : Enjeux Définition retenue pour les disciplines rares Méthod[...]Direction de l'Évaluation et de la Prospective et de la Performance | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014 | 148 p.La onzième édition de Géographie de l’école décrit les caractéristiques spatiales du système de formation français et s’efforce d’approfondir l’analyse des disparités territoriales au niveau infra-académique. Trente-cinq indicateurs, le plus sou[...]Christine SZYMANKIEWICZ ; Martine CAFFIN-RAVIER ; Martine CARAGLIO ; Christine GAVINI-CHEVET ; Pascal-Raphaël AMBROGI ; Henry PRADEAUX | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014 | 187 p.La volonté de participer efficacement à la formation tout au long de la vie fait progressivement son chemin dans les universités. Cependant, le volume d'activité global dans le domaine de la formation continue stricto sensu demeure extrêmement f[...]Décliné en plus de 180 thématiques, RERS 2014 rassemble toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français, en apportant des éclairages nouveaux en fonction de l’actualité et des derniers résultats d’étud[...]Service Académique d'Information et d'Orientation de l' Académie de Rennes | | Académie de Rennes | 2011 | 105 p.Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE).Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE). Ces chiffres[...]Direction générale de l'enseignement scolaire ; Direction de l'Évaluation et de la Prospective et de la Performance | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2009 | 30 p.Cette brochure regroupe les principales données statistiques disponibles sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons : la mixité à l'école ; la scolarisation ; les résultats ; le second degré ; après le baccalauréat ; la situat[...]Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE). Ces chiffres[...]Observatoire de l'emploi scientifique | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007 | 94 p.Consacré à l'état des lieux de l'emploi scientifique en France, ce rapport se structure en 6 parties : la place de la France dans l'environnement international ; le vivier de l'emploi scientifique ; l'emploi scientifique dans le secteur public ;[...]Alexandre BOTTON ; Valérie ARNAL ; Emmanuelle DEJARDIN | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006Ce DVD présente les témoignages de 37 jeunes, hommes et femmes, travaillant dans le secteur industriel. L'objectif est d'inciter les jeunes, hommes et femmes, à une diversification des métiers et des secteurs, et de valoriser le secteur industr[...]Catherine MATHEY-PIERRE ; CEE | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Hors série, | 2006 | 107 p.Cette étude essaie d'identifier dans deux contextes différents comment s'effectuent des sorties scolaires et comment l'offre de formation par sa diversité peut participer à la résolution de ces difficultés. Les conclusions de cette étude peuvent[...]Ce document fait le bilan de la mise en oeuvre de la convention pour la promotion de l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif du 25 février 2000. Après avoir précisé le contexte (charte de l'ég[...]Jean-François GIRET ; Stéphanie MOULLET ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Les Dossiers | 2006 | 230 p.Ce document fait le point sur l'emploi et l'insertion professionnelle des étudiants des filières scientifiques, en France. Après avoir donné des éléments de cadrage (statistiques, effectifs, ...) sur les filières scientifiques dans l'enseignemen[...]Daniel VITRY | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Les Dossiers | 2006 | 91 p.Ce dossier reprend les interventions au colloque sur le lien formation emploi organisé par la Direction de l'évaluation et de la prospective, qui s'est tenu le 22 novembre 2005. La surreprésentation des jeunes parmi les candidats à l'embauche le[...]Alain BACHELOT ; Rose DIENG-KUNTZ ; Elisabeth DUBOIS-VIOLETTE ; Laurent HEMIDY ; Claudine HERMANN ; Michel IMBERT ; Jacques MASSOT ; Laure NURIT ; Françoise THEBAUD | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006 | 16 p.Après avoir constaté 3 types de disparités dans l'égalité professionnelle femmes-hommes dans l'enseignement supérieur à la recherche (orientation des jeunes filles vers certaines disciplines scientifiques, inégal accès aux postes de responsabili[...]Jean FREBAULT ; Bernard POUYET | | Ministère des Transports, de l'Equipement, du Tourisme et de la Mer | 2006 | 286 p.Traitant des formations à l'aménagement et à l'urbanisme, ce rapport se compose de deux parties. La première partie fait un état des lieux des formations existantes dans ces champs en analysant le milieu professionnel et ses attentes, en observa[...]Dominique TORSAT ; Jacqueline BONNEAU ; Brigitte DUTREUIL ; Laurence SAGASPE ; Patricia MATRINEAU ; et al. | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2005 | 60 p.Ce recueil des bonnes pratiques marque une étape, dans la mise en oeuvre de la politique d'égalité entre les sexes dans l'Education Nationale, guidée par la Convention interministérielle du 25 février 2000. Destiné à tous, ce recueil permet de r[...]Elodie SEGAL | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | CPC Documents | 2005 | 152 p.Dans une première partie, l'auteur aborde différentes définitions des compétences relationnelles dans les sciences sociales et dans l'entreprise. La seconde partie permet de vérifier l'appropriation du discours patronal par les salariés au sein [...]Pascal CAILLAUD | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | CPC Documents | 2005 | 84 p.Juridiquement analysés comme des certifications élaborées ou validées par les autorités publiques, et à ce titre pénalement protégés en tant que tels, les diplômes professionnels attestent la possession d'une qualification dans l'exercice d'une [...]
