| Titre : | Ecouter la parole sur le travail ou écrire sur le travailleur ? Les impasses du bilan de compétences (1994) |
| Auteurs : | Christine REVUZ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Éducation permanente (n° 120 01/07/1994) |
| Pagination : | pp. 21-37 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Les difficultés rencontrées par les praticiens du bilan de compétences pour rédiger des "synthèses écrites" témoignent des contradictions aussi bien sociales que théoriques qui traversent cette prestation. Que signifie pour un sujet de produire une parole sur le travail, ses aspirations professionnelles ? A quelle place se met celui qui entend recueillir cette parole ? A quelle conception du sujet, de langue, du travail, renvoie l'exigence d'une "synthèse écrite" de cette parole tenue dans le cadre d'une relation duelle ? (résumé de la revue) |
| Note de contenu : | Fait partie d'un dossier "Ecriture, travail, formation" |
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