Titre : | Lusage de la plateforme Moodle à luniversité marocaine : vers un changement de rôle de lenseignant-chercheur et de létudiant (2021) |
Auteurs : | Mounia BOUHAFS |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire (1 Volume 18 - 2021) |
Pagination : | pp. 125-138 |
Descripteurs : | |
Résumé : | Dans lenseignement à distance, le processus denseignement/apprentissage est modifié. Le changement touche entre autres le rôle de lenseignant et de lapprenant. Une enquête auprès des enseignants et des étudiants ayant expérimenté des cours intégrant la plateforme Moodle à lUniversité Ibn Tofail a été menée dans ce sens. Loutil méthodologique utilisé est lentretien semi-directif. Cette enquête a mis en évidence les nouveaux rôles assumés par les acteurs impliqués dans une FAD, à savoir lenseignant et létudiant. Toutefois, la bonne conduite dun dispositif de formation à distance requiert la mise en oeuvre de moyens particuliers et exige la mobilisation de compétences spécifiques. (résumé éditeur) |
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