| Titre : | Se rapprocher de l’évaluation à distance : dix pistes de réponse (2020) |
| Auteurs : | Cathia PAPI ; Serge GERIN-LAJOIE ; Marie-Hélène Hébert |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Evaluer - Journal international de Recherche en Éducation et Formation (Hors-série n°1 Mai 2020) |
| Pagination : | pp. 201-206 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Le contexte actuel de pandémie et confinement amène à développer la formation à distance et à repenser les façons d’évaluer les apprenants. Cependant, ces possibilités ne sont souvent guère utilisées dans le cadre d’enseignements ou formations se déroulant en salles de classe ou amphithéâtres. C’est pourquoi, en tant que professeurs spécialisés en formation à distance, nous proposons quelques conseils et éléments de réflexion pour permettre de tirer profit au mieux des possibilités offertes par ce mode d’évaluation en répondant à dix questions abordant successivement le passage de l’évaluation en présence à celle à distance, les apports et subtilités de l’évaluation à distance et les spécificités de la correction et de la rétroaction fournie aux étudiants à distance. [D'après la présentation des auteurs.]. |
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