| Titre : | Ruptures ou ajustements provoqués entre pratiques agricoles et enseignement de ces pratiques. Implantation et gourvernance de la réforme "Produire autrement" (2016) |
| Auteurs : | Jean-François METRAL ; Paul OLRY ; Marie DAVID ; Fanny CHRETIEN ; Philippe PREVOST ; Nadia CANCIAN ; Nathalie FRERE ; Laurence SIMONNEAUX |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Formation emploi (135 Juillet-septembre 2016) |
| Pagination : | pp. 53-74 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | La politique de réduction des intrants phytosanitaires (pesticides) touche les agriculteurs, mais aussi les enseignants des lycées agricoles. Ces derniers sont confrontés à des controverses, notamment au sein des classes, parmi les enfants d’agriculteurs. Nous nous centrons sur les apprentissages relatifs à la réduction d’intrants. Mobilisant une recherche pluridisciplinaire (agronomie, didactique, sociologie), nous interrogeons les structures, la division des tâches, la coordination des acteurs dans la redéfinition/appropriation de cette politique. Nous nous intéressons aux ruptures ou aux ajustements progressifs des pratiques et des normes vécus par les enseignants, les tuteurs et leurs élèves. (résumé éditeur) |
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