| Titre : | L'alternance comme mode de refondation de la formation professionnelle des jeunes (2012) |
| Auteurs : | Paul SANTELMANN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Éducation permanente (n° 190 mars 2012) |
| Pagination : | pp. 103-115 |
| Descripteurs : |
ALTERNANCE SOUS STATUT SCOLAIRE 14096 ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL 14080 |
| Résumé : | Bien que l'effort de formation soit au coeur des préoccupations sociales depuis plusieurs décennies, le rapport des jeunes au travail n'a cessé de se dégrader depuis les années 1980, alors même que se mettait en oeuvre un processus de massification de l'enseignement secondaire et supérieur au nom de l'accès à l'emploi des nouvelles générations. Aborder la question de l'alternance impose un regard exhaustif sur l'enseignement professionnel, et sur l'ensemble des mesures et des processus qui contribuent à faciliter l'intégration des jeunes dans les entreprises. Plutôt que de se focaliser sur l'adaptation de l'appareil de formation aux enjeux de l'alternance, il vaudrait mieux cerner les conditions d'implication des entreprises dans la professionnalisation et l'intégration des nouvelles générations. (d'après le résumé de la revue) |
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