| Titre : | Evolution de la formation à distance dans une université bimodale (2011) |
| Auteurs : | Serge GERIN-LAJOIE ; Claude POTVIN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DISTANCES ET SAVOIRS (n° 03-2011 01/09/2011) |
| Pagination : | pp. 349-374 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Cet article présente une étude de cas décrivant l'évolution de l'Université Laval (UL), une université canadienne qui, d'un enseignement unimodal en présentiel, est progressivement devenue bimodale (en présentiel et à distance). Après en avoir dressé un court historique, les acteurs explorent l'évolution de la formation à distance (FAD) dans cet établissement sous divers aspects : le processus de développement des cours, les cinq principaux modèles de cours et le rôle de l'enseignant dans la phase de diffusion des cours. A partir du cadre conceptuel de Berge et Muilenburg (2001), les auteurs analysent les trois principaux freins au développement institutionnel de la FAD à l'UL. Les auteurs concluent par une évocation des perspectives d'évolution future de la FAD dans ce type d'établissement bimodal. (résumé éditeur) |
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