| Titre : | Le débat public : un processus d'apprentissage civique pour les acteurs sociaux (2006) |
| Auteurs : | Jean-Pierre TIFFON |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Éducation permanente (n° 167 10/07/2006) |
| Pagination : | pp. 87-97 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Le débat public ne crée jamais un consensus optimal qui transformerait la prise de décision en un exercice sans risque. Le débat public permet de dépasser des faux débats, mais il soulève également de vraies controverses, entre des options contradictoires qui nécessitent arbitrages et décisions. Après le temps du débat, arrive le temps de la décision et de la responsabilité. Le débat public apparaît aujourd'hui comme un lieu d'apprentissage d'un nouveau management des projets publics. Il suppose de faire le deuil de certaines conceptions et d'apprendre à inventer d'autres processus et d'autres comportements. Impliqué depuis dix ans dans la conception et l'animation de ces nouveaux "territoires dÈmocratiques temporaires", l'auteur fait part de ses observations. (d'après le résumé de la revue) |
Centre de veille et de ressources - GREF Bretagne
de l′observation à l′information
sur l′emploi et la formation
Centre de veille et de ressources
La vidéo du site
Inscrivez-vous à nos lettres pour suivre l'actualité nationale et régionale de la relation emploi-formation.
Nous suivre
