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Résumé :
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Réalisé en vue de l'obtention du Diplôme Universitaire des Hautes Etudes de la Pratique Sociale (DUHEPS), ce mémoire s'interroge sur la question de la rencontre comme temps de formation essentiel dans le cadre de l'apprentissage. Cette question en amène d'autres : qu'est ce qu'une rencontre ? Qu'apporte la rencontre en formation ? Comment vivre des rencontres en formation ? Est-il envisageable d'organiser des rencontres et pratiquer une pédagogie de la rencontre en formation par alternance ? Cette problématique intégre un processus de recherche /action puisque l'auteur est lui-même formateur au sein d'une Maison Familiale Rurale. Structuré en 2 parties, son travail s'oriente autour de la question de la rencontre en analysant la genèse de la problématique, son contexte, la pédagogie de l'alternance et la rencontre, la rencontre et ses histoires, la rencontre comme élément déclencheur de la relation, la formation liée à la rencontre. La seconde partie est consacrée à l'analyse des informations recueillies dans un premier temps et aux conclusions qui s'imposent : la singularité des acteurs, le contexte des rencontres, les processus de la rencontre, le croisement des observations et enfin, le point sur la rencontre en Maison Familiale Rurale. Ce travail s'agrémente d'une bibliographie et de nombreuses annexes.
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