| Titre : | L'utilisation d'Internet en formation : une alternance entre le physique et le virtuel (2005) |
| Auteurs : | Jacques SERIZEL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Éducation permanente (n° 163 25/07/2005) |
| Pagination : | pp. 71-80 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | L'accompagnement médiactif dans des dispositifs d'autoformation existentielle peut s'envisager comme le révélateur rythmique d'une nouvelle forme d'alternance des moyens pédagogiques 'physique/virtuel', que l'on pourrait situer dans une démarche globalisée de mise en interactions des acteurs d?une formation, dans un système de transactions entre une médiasphère énergisée par l'action de l'intelligence collective, et son environnement. Cette alternance serait mise en oeuvre sur les bases d'une succession d'instants répétés et tempérés interagissant dans un contexte identifié grâce à un processus mémoriel identifié : la mémoire référentielle. |
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