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Résumé :
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L'auteur de ce mémoire a choisi de s'intéresser à l'implication et à la place des parents dans la scolarité de leur(s) enfant(s). En effet, comment s'investir dans la scolarité de ses enfants, quand les souvenirs scolaires sont douloureux, et quand on ne se sent pas capable de les aider du fait de ses propres difficultés en lecture, en écriture et en calcul ? L'auteur étudie dans un premier temps ce qu'est l'illettrisme , afin d'aborder ses causes et ses conséquences, puis aborde le rôle du parent illettré dans la scolarité de l'enfant. Dans un deuxième temps, elle analyse les entretiens réalisés auprès de personnes en situation d'illettrisme, en formation à l'Atelier des Savoirs Fondamentaux, ceci afin de répondre à cette question : le suivi d'une formation de base permet-il à la personne illettrée de renforcer son rôle de parent ?
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