| Titre : | Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif (2004) |
| Auteurs : | Christine DEVELOTTE ; François MANGENOT |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DISTANCES ET SAVOIRS (Vol 2 n°2-3-2004 01/01/2004) |
| Pagination : | pp. 309-333 |
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| Résumé : | Cette étude empirique s'intéresse à l'établissement des liens sociocognitifs et socioaffectifs, voire à la constitution d'une communauté d'apprentissage, à l'intérieur d'une formation entièrement en ligne ne s'appuyant pas sur le paradigme collaboratif. Une des hypothèse est que les tuteurs jouent un rôle central dans l'établissement de ces liens. La méthodologie adoptée est l'analyse du discours, le corpus étant constitué d'interactions pédagogiques recueillies dans le cadre d'une maîtrise en ligne proposée par le Campus numérique français langue étrangère. Sont plus particulièrement analysées les interventions tutorales et les effets qu'elles suscitent. L'enjeu à la fois théorique et praxéologique consiste à décrire la construction de la relation dans ces nouveaux dispositifs énonciatifs que sont les formations entièrement en ligne. |
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