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Résumé :
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De quel trajet s'agit-il quand il est question de se former ? Et par quels cheminements le parcourir ? Gilles Ferry développe ici une réflexion sur la pédagogie de la formation qui, dans le cas particulier de la formation des enseignants, est une formation personnelle et professionnelle à l'accomplissement de l'acte d'enseignement. Se former est un travail sur soi qui conjugue acquisition de connaissances, entraînement à des pratiques, et élucidation des situations éduvatives et des modalités de l'action pédagogique. Ces objectifs sont diversement valotrisés et hiérarchisés selon les systèmes de formation.
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