|
Résumé :
|
Cet ouvrage a pour objectif de fournir aux enseignants les outils qui leur permettront de développer les compétences scolaires de leurs élèves en leur apprenant à autoréguler leur apprentissage. Cet outil est décliné en terme d'objectifs : 1- Objectif N°1 : Comprendre les principes de l'apprentissage autorégulé : les difficultés de certains élèves, le modèle des écoles privées, l'application de procédés autorégulateurs en classe (rôle des enseignants, compétences pour un apprentissage scolaire efficace...) etc... 2- Objectif N°2 : Développer des compétences de planification et de gestion du temps de travail : autoévaluation et contrôle, fixation d'objectifs et planification stratégique, bénéfices personnels et sociaux de la gestion du temps d'étude ... 3- Objectif N°3 : Développer des compétences de compréhension et de synthèse de textes. 4 - Objectif N°4 : Développer des compétences de prise de notes en classe. 5- Objectif N°5 : Développer des compétences de préparation et d'anticipation de tests. 6- Objectif N°6 : Développer des compétences en rédaction. On trouve, à la fin de chaque chapitre, une série de questions sur les activités autodirigées, destinées aux enseignants. En conclusion, l'utilisateur apprend comment intégrer l'apprentissage autorégulé dans sa classe (les capacités didactiques essentielles, le rôle des parents, l'autorégulation - une approche indispensable tout au long du parcours scolaire ...).
|
