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2021La Direccte Normandie a confié à l’Observatoire VAE du Carif-Oref de Normandie la réalisation d’une étude consacrée au développement de la VAE hybride et de la VAE par blocs de compétences. Objectif : apporter un éclairage sur les conditio[...]
La Direccte Normandie a confié à l’Observatoire VAE du Carif-Oref de Normandie la réalisation d’une étude consacrée au développement de la VAE hybride et de la VAE par blocs de compétences. Objectif : apporter un éclairage sur les conditio[...]
Bref du Céreq, 386 - Janvier 2020 - Valoriser les acquis de l'expérience pour un usage renouvelé de la VAE
Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE ) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui [...]
Le texte analyse le rôle et les effets de l’usage des histoires de vie dans le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience, au Portugal. L’analyse est soutenue dans une recherche qualitative, auprès d’adultes certifié[...]Cet article met en évidence le processus de reconnaissance du sujet narrateur à l’œuvre dans le récit de soi énoncé dans les contextes de sessions « histoires de vie » et d’accompagnements de candidats à la validation des acquis de l’expérience.[...]Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui o[...]
2018 | 24 p.Via Compétences, le CARIF-OREF Auvergne Rhône-Alpes, a publié en septembre 2018, une étude visant à intégrer la VAE dans les démarches compétences des entreprises, par le biais du management des ressources humaines. Cette étude croise les reg[...]
Créée par une loi de 2002, la Validation des acquis de l’expérience (VAE) a permis d'obtenir un diplôme, un titre ou une certification à caractère professionnel à partir de la seule expérience de travail et/ou d’activités associatives, syndicale[...]
Dans le cadre du plan national «5000 000 formations supplémentaires», décliné en plan breton 47 000 formations, un dispositif expérimental de Validation des acquis et de l’expérience (VAE) collective a été mis en place en Bretagne. En 2016-2017,[...]Une expérimentation de validation des acquis d’expérience collective a permis d’instrumenter les équipes des centres certificateurs. En s’appuyant sur la validation du titre professionnel du secteur de la propreté, les auteurs présentent les tec[...]
L’année 2017 marque une rupture dans le dispositif de la VAE avec une hausse significative du nombre de bénéficiaires de 16%, alors que depuis 2012, le dispositif s’essoufflait avec une baisse constante chaque année du nombre de bénéficiaires de[...]
Dans le cadre de l'évaluation de la validation des acquis de l’expérience (VAE), le Secrétariat général pour la modernisation de l'action publique (SGMAP) a commandité deux enquêtes : - une enquête sur la notoriété et le recours à la VAE auprès[...]
Ce document, à destination du grand public, présente le dispositif général de la Validation des acquis de l'expérience selon la loi de modernisation sociale : ses conditions d'accès ainsi que le parcours pour entreprendre une VAE. [Présentation [...]
La VAE vous intéresse ? Comment l’utiliser dans le cadre de votre stratégie professionnelle ? Vous cherchez à faire financer vos démarches ? Vous voulez vous donner toutes les chances de réussir votre projet ? Ce livre est [...]
Près de 1400 personnes sont passées devant un jury pour valider leur parcours VAE en 2015. La baisse observée ces dernières années se poursuit. Pour autant, la nature des diplômes visés évolue. Les parcours portent de plus en plus sur des diplôm[...]
Bernard LIETARD ; Anny PIAU ; Pierre LANDRY ; Jean-Pierre BOUTINET | | Chronique Sociale | Pédagogie / Formation | 2017 | 239 p.Ce livre montre que la reconnaissance des acquis de l'expérience est une voie éducative à part entière, complémentaire des formes traditionnelles de formation et de gestion des ressources humaines. Cet ouvrage, regroupant les regards croisés de[...]
Au sommaire de ce rapport : - Introduction - Trois "scenarii de transformation" graduels, non exclusifs et qui se distinguent par leur degré d'ambition - Plans d'actions (méthode d'élaboration du plan d'actions ; aperçu des ateliers ; synthès[...]
En 2015, 60 000 dossiers de candidatures à un titre professionnel délivré par un certificateur ministériel ont été jugés recevables à la validation des acquis de l’expérience (VAE). 41 400 candidats se sont présentés devant un jury en vue de l’[...]
Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre praticiens, usagers, responsables ministériels, directeurs de formation et enseignants-chercheurs, se focalise sur la validation des acquis de l'expérience. Une première partie fournit des élé[...]
Note d'information, 39 - Décembre 2016 - Dispositif académique de validation des acquis : nouveau recul du nombre des diplômes délivrés par la VAE en 2015
Dominique ABRIAC | 2016Le nombre des diplômes délivrés après une validation des acquis de l’expérience est à nouveau en baisse. En 2015, les jurys ont examiné 19 300 candidatures à un diplôme professionnel de l’Éducation nationale et délivré 13 150 diplômes, soit resp[...]
Emmanuelle CHAUVET ; Christelle MASSON ; Mathilde DAKHOUCHE ; Adeline PAYEBIEN DESGRANGES ; Valérie FRANCOIS ; Isabelle JOURDAN-CAMPIGLI ; Farida SEFSAF ; Jean-Pierre PETIT | | PRAO | 2016 | 32 p.Ce guide est destiné en priorité aux référents de parcours VAE en charge de déployer l’assistance renforcée. Quels sont les éléments constitutifs et structurants de l’assistance renforcée au parcours de VAE ? Quelles sont les conditions de réuss[...]Evaluation et certification en formation professionnelle : la validation des compétences en Belgique
En Belgique francophone, le dispositif de la validation des compétences constitue un élément central des recommandations européennes visant à promouvoir l’insertion professionnelle, l’apprentissage tout au long de la vie et la mobilité des trava[...]
Xavier CHASTEL ; Patrick LE PIVERT ; Isabelle MENANT ; Philippe SANTANA ; Philippe SULTAN | | IGAS | 2016 | 241 p.Dans le cadre de la modernisation de l’action publique (MAP), le Gouvernement a confié, en décembre 2015, une évaluation de la validation des acquis de l’expérience (VAE) à l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et à l’Inspection gén[...]
Marie-Hélène DOUBLET ; Cyril Larrieu ; Nathalie La Piana ; Sandra Friconnet ; Adeline Gorce ; Laure Appe ; Pascale Meunier ; Guylaine Deniel ; Marie-Laure Lachaud ; Anne Matard ; Carole Sylvestre ; Anne-Claude Baqué ; Christophe CROZE | | Prisme-Limousin | 2016 | 50 p.Les fiches qui suivent ont été réalisées dans le cadre d’une journée de formation réalisée le 17 novembre 2015 avec une équipe de conseillers CEP du Limousin. [...] Les apports ont porté sur une clarification du contexte actuel de l’orientation [...]
Note d'information, n° 25 - Septembre 2016 - Validation des acquis de l’expérience dans les établissements d’enseignement supérieur : la baisse se poursuit en 2015
Près de 4 000 personnes ont validé, en 2015, tout ou partie de diplôme au titre de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur. Cela représente une nouvelle baisse de 7,6 % par rapport à 2014[...]
Chaque année, environ 40% des candidats se présentant devant un jury VAE, obtiennent une validation partielle ou une absence de validation. Le Conseil régional de Bretagne et l’Etat ont missionné le GREF Bretagne pour interroger ces personnes, [...]
Le dispositif de reconnaissance des savoir-faire professionnels (RSFP), de niveau infra V, valide des savoir-faire lors d’une mise en situation sur un plateau technique. Le processus d’accompagnement dans le temps, puis la validation avec un pro[...]
En Rhône-Alpes, le déploiement du SPRF puis du SPRO a amené la gouvernance et les acteurs à traiter la fonction de « référent de parcours » à faire vivre au travers de l’assistance renforcée au parcours de VAE. Construit à partir des pratiques [...]
Le dispositif français de validation des acquis de l’expérience (VAE) consiste à prendre en compte l’expérience non formelle et informelle acquise par un individu. Ce dispositif a été conçu comme une quatrième voie de certification après la form[...]
En 2014, environ 62 300 dossiers de candidatures à un titre professionnel délivré par un certificateur ministériel ont été jugés recevables à la validation des acquis de l’expérience. 42 700 candidats se sont présentés devant un jury en vue de l[...]
Note d'information, 40 - Novembre 2015 - La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur : nouvelle baisse en 2014
Sandrine PROST DAMBELE | 20154 267 personnes ont validé, en 2014, tout ou partie de diplôme au titre de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur (universités et Conservatoire national des arts et métiers – Cnam). Cela [...]
Valérie GOSSEAUME ; Christelle FOUCHER ; Pascal CAILLAUD, Directeur de la recherche | | CARIF-OREF Pays de la Loire | 2015 | 91 p.Cette étude s’inscrit dans une démarche d’analyse des causes d’abandon lors des différentes étapes d’une procédure de VAE. Quels sont les freins et les difficultés rencontrés par les candidats lors d’une démarche qu’ils ont initiée au titre d’un[...]
Jacques SERIZEL ; Armelle ROUDAIRE ; Josette LAYEC ; Gilles PERNELLE ; Pierre DUFLOT | | L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2015 | 242 p.En septembre 2012, Médiaction met en place un dispositif d'accompagnement à la VAE en milieu carcéral. Cet ouvrage propose les Histoires de Vie de 13 personnes, avec des parcours et des cheminements parfois complexes. Ce qui est décrit ici montr[...]
A partir notamment du retour d’expérience de six entreprises, cette étude propose une analyse des caractéristiques, des clés de succès et des points de vigilance quant à la mise en œuvre de démarches collectives de validation des acquis de l’exp[...]
Uniformation a mené une enquête auprès des bénéficiaires de congés VAE pour évaluer si l’objectif de la validation des acquis de l’expérience (VAE) se vérifie sur le terrain.
Destiné à toutes celles et ceux, qui, dans l’entreprise, gèrent la formation professionnelle et les ressources humaines (chef d’entreprise, responsable du personnel, chargé de formation, responsable administratif et financier...), ce guide vous[...]
Ce rapport apporte des défnitions sur ce que recouvre la promotion par l'Union européenne de l'apprentissage non formel et informel ou la notion de validité.Sur ce point, l'auteure souligne que "le secteur socio-éducatif, pourtant fer de lance d[...]
« Si la finalité de la VAE est l’obtention d’un diplôme, la démarche en elle-même donne à chacun la possibilité de devenir l’auteur de sa vie professionnelle. Là est tout son intérêt. La VAE donne à l’individu l’opportunité de prendre la parole [...]
Le réseau des Carif-Oref (RCO) propose pour la 6ème édition un bilan inter-régional de la VAE tant sur l’activité d’information-conseil que de la validation. Les informations présentées ici sont une synthèse des données VAE sur l’activité d’info[...]
Si ce livre avait une ambition, ce serait de donner une lisibilité sur les leviers d action, le repérage de points d appui pour mettre en oeuvre une vraie stratégie de développement de la VAE dans les politiques globales de qualification des act[...]
Cette étude a été produite dans l'objectif de permettre aux partenaires sociaux de contribuer à la réflexion sur l’évolution du dispositif de VAE, avant la publication de textes normatifs (réglementaires ou loi éventuelle) venant en modifier le [...]Témoignage de la cofondatrice du Réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action (repaira), qui développe notamment une pratique d’accompagnement en VAE s’appuyant sur la recherche-action et l’autobiogr[...]
Intervention de Jérôme Marcel sur les enjeux de la VAE et le fonctionnement des jurys.Quelles logiques sous-tendent le besoin d’accompagnement des candidats à la validation des acquis de l’expérience ? Autour de quels critères centraux d’évaluation et d’accompagnement peut-on construire une démarche de validation qui permette aux[...]Témoignage du fondateur de Observal España (Observatoire de validation des compétences professionnelles), professeur honoraire à l’université de Valladolid, qui s’est approprié les principes et les méthodes de recherche-action mis en œuvre dans [...]La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) représente une quatrième voie de certification, après la formation initiale, continue et celle en alternance, qui permet d’obtenir la totalité d’un titre, d’un diplôme ou d’une certification profess[...]
Note d'information, n°16 - mai 2014 - La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur en 2012
2014 | 4 p.En 2012, le nombre des validations délivrées au titre de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les universités et le CNAM reste stable (4 016). Près de 60 % des VAE octroyées restent des validations totales ; les autres concernent[...]
