Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 08.2
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Près de 10 000 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2019. À l’issue de leur contrat près de 41% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. Au 30 juin 2020, soit 12 mois après la fin de leur contrat d[...]
Au sommaire : - Les entreprises de proximité forment 46 % des apprentis formés en France - Des effectifs en hausse en 2018-2019 - Une dynamique de développement présente dans la plupart des secteurs d'activité - Des disparités territoriale[...]
Loi avenir professionnel. La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 a offert la possibilité aux entreprises de créer leur CFA, en simplifiant les conditions d'ouverture. Visant des formations permettant d'obt[...]
En 2018-2019, près de 150 000 apprentis se sont formés aux métiers de l’artisanat, un chiffre en hausse de 2 % par rapport à l’année précédente et cela pour la troisième année consécutive. L’artisanat de l’alimentation est le seul secteur dont l[...]
La Fondation innovations pour les apprentissages (Fipa) publie un guide d’aide à la création d’un CFA pour inciter les entreprises à créer leur propre Centre de formation d’apprentis, comme le permet la loi Avenir professionnel.d’entreprise. [...]
Au sommaire : - Objectifs de l'étude et moyens déployés - Poids et profil socio-économique des branches de l'OPCO Atlas - Panorama de l'apprentissage au sein de l'OPCO Atlas - Pratiques et perceptions de l'apprentissage par les entreprises[...]
9 500 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2018. 86% des jeunes ont obtenu leur diplôme de fin de formation. À l’issue de leur contrat près de 40% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. 12 mois[...]
19 865 jeunes étaient inscrits à une session d’examen de fin de cycle par apprentissage en 2019 en Bretagne. Ils ont été enquêtés, entre le 1er février le 15 juin 2020, afin de connaître leur parcours à l’issue de leur form[...]
Face à la pandémie, les jeunes et leurs parents réinterrogent leur avenir et leur projet d’études. C’est l’occasion pour l’Unaf de promouvoir l’apprentissage infra et post bac car il constitue une piste concrète et fiable qui permet aux jeunes d[...]
U2P | 2020Les artisans, les commerçants et les professionnels libéraux forment un peu moins de la moitié des apprentis en France. Chaque année, ils concourent ainsi à la formation de plus de 200 000 jeunes dans tous les secteurs d’activité. L’U2P et l’ISM[...]
Basés sur le principe de l’alternance de périodes de travail effectif et de périodes de formation professionnelle, les contrats d’apprentissage et les contrats de professionnalisation connaissent un nouvel essor depuis le mili[...]
Le système de formation en apprentissage évolue avec la loi « Avenir professionnel », notamment en matière de financement et de gouvernance. Des modalités transitoires sont prévues pour la période 2019-2020. [D'après la présentation éditeur.].L’article porte sur deux expériences déployées au sein du réseau des BTP-CFA, qui questionnent le rapport du CFA avec l’entreprise. Leur analyse met en évidence le fait que deux éléments essentiels forgent la relation entre entreprise et CFA : l[...]
L’insertion des apprentis est sensible à la conjoncture. Sept mois après la fin de formation, 72% des jeunes apprentis sont en emploi. Parmi eux, 82% occupent un emploi en relation avec la formation suivie, 80% sont en emploi durable (CDD de pl[...]
Bref du Céreq, 370 - 2018 - A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis
Depuis le début des années 1990, le nombre d’apprentis a doublé et la population s’est diversifiée, notamment sous l’effet de la percée du supérieur. Les enquêtes Génération permettent d’analyser 20 ans d’insertion des apprentis en tenant compte[...]Le recours à la formation en apprentissage est inégal sur le territoire national, et l’on observe notamment de fortes disparités régionales. Dans cette étude, nous proposons d’analyser la relation entre les ressources financières au niveau régio[...]Depuis le début des années 1990, le nombre d’apprentis a doublé et la population s’est diversifiée, notamment sous l’effet de la percée du supérieur. Les enquêtes Génération permettent d’analyser 20 ans d’insertion des apprentis en tenant compte[...]Sont isolés ici deux mécanismes susceptibles de favoriser l’insertion professionnelle des apprentis sortant d’un CAP ou d’un BEP. D’une part, le lien entre l’apprenti et son entreprise peut déboucher sur son maintien dans l’entreprise à l’issue [...]
Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - Décembre 2018 - L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action
Jean-Christophe REPON ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Christelle SOULARD ; Stéphane BELLUCO ; Sylver CANDOR ; Arnaud CHAUMONT ; Paola BOLOGNINI ; Marek LAWINSKI ; Pierre TOUILLON ; Franck DESLOGES ; Rémy AUBERTIN ; Martine LECOEUR ; Gilles MOREAU ; André JORQUERA ; Rémy AUBERTIN ; Gaëlle PICHEREAU ; Pascal MICHE ; Sylvaine ALIBERT ; Béatrice BEAUJEAN ; Béatrice TIRA ; Agnès HILLION | 2018 | 150 p.La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]
Cette nouvelle édition sur les ruptures de contrat en apprentissage met en évidence une nette amélioration de la sécurisation des parcours en apprentissage. Ainsi, pour les contrats à échéance 2016, 8 contrats sur dix sont allés à leur terme, sa[...]La qualité des formations par apprentissage dans le BTP repose sur la capacité du CCCA à développer une pédagogie de la personne, en créant les outils permettant d’instaurer un dialogue avec les adolescents qui entrent dans les métiers du bâtime[...]
La conjoncture économique est un des éléments clés de l'insertion professionnelle des jeunes et notamment pour les apprentis. En Bretagne, sur les derniers mois, la quasi-totalité des secteurs d'activité a enregistré des créations d'emploi, et [...]
Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]
Note d'information, 29 - novembre 2016 - L’apprentissage au 31 décembre 2015
2017 | 4 p.Au 31 décembre 2015, les centres de formation d’apprentis accueillent 405 200 apprentis, soit une stabilité par rapport à 2014 (- 0,2 %). La baisse s’atténue fortement dans l’enseignement secondaire (- 2,2 % contre - 6,7 % entre 2014 et 2015), t[...]
Clément BREBION | | Centre d'études de l'emploi et du travail | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 2017 | 55 p.Le document est une analyse comparative de l’efficacité de l'apprentissage en France et en Allemagne. Les données utilisées sont celles du German Socio-Economic Panel pour l’Allemagne et des enquêtes Génération pour la France. On montre qu’av[...]
En appui du nouveau plan régional de développement de l'apprentissage, le GREF Bretagne a réalisé cet état des lieux 2017. Avec 17 250 apprenti.e.s, la région fait face à une recomposition non seulement des formations accessibles par apprentiss[...]
L'apprentissage en France présente des failles que les primes et les mesures administratives ne peuvent combler. Une expérimentation menée en Île de France a démontré les bienfaits de la pédagogie proactive. L'ouvrage présente les résultats de c[...]
L’apprentissage reste peu développé dans la fonction publique territoriale et dans la fonction publique en général, comme le confirme les travaux de l’Observatoire de l’emploi des métiers et des compétences de la fonction publique territoria[...]
Le CNFPT met à la disposition des collectivités territoriales un guide sur la mise en œuvre de l’apprentissage dans la fonction publique territoriale. Publié dans la nouvelle collection Guide d’accompagnement à l’usage des collectivités territor[...]
De 1851 à 2016, l’histoire de l’apprentissage en France est marquée régulièrement par des aménagements législatifs. Nous vous proposons, sous forme de frise historique, un rappel des grandes lois et des principales mesures. Des liens vers les te[...]
Depuis dix ans, les gouvernements successifs ont tous réitéré leur engagement en faveur de l’apprentissage. En dépit de cette volonté affichée et des multiples plans de relance, les chiffres font apparaître une diminutio[...]En 2015, 185 900 embauches en contrat de professionnalisation ont eu lieu, soit une hausse de 5 % en un an. Elles continuent de progresser dans l’industrie (+7 %) et le tertiaire (+6 %) tandis que le secteur de la construction est toujours en re[...]
Plus de 2 millions de jeunes sont ni en emploi ni en formation ; plus de 25% des jeunes sont au chômage ; l’école française est devenue la plus inégalitaire de l’OCDE. Autant de raisons pour explorer les pistes pour développer l'apprentissage. C[...]
Synthèse de l'enquête menée par Opcalia sur la digitalisation des CFA.
Roland Löffler ; Martin Mayerl ; Sabine Le Rest | | Maison de l'emploi et de la formation professionnelle du pays de Brest | 2017 | 44 p.Ces travaux de recherche sur les besoins des TPE/PME s’inscrivent dans le cadre du projet SERFA (ServiceFor Apprenticeship) dont l’objectif est de soutenir et encourager les TPE/PME à recruter des apprentis en développant des outils et services [...]Entre 2010 et 2012, un nouveau programme d’accompagnement mis en œuvre par les missions locales a été expérimenté sur sept sites en France. Son objectif est d’aider les jeunes à trouver un contrat d’apprentissage, [...]
Véritable mode d'emploi sur l'apprentissage, le Guide de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur est réalisé par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Ce nouvel outil s'adresse aux apprentis, aux éta[...]
L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]
L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]
"Ce rapport relatif à la mobilité européenne des apprentis, fondé notamment sur les échanges avec une centaine d'acteurs et sur l'analyse détaillée des rares expériences dans ce domaine, met en évidence : le très faible accès des apprentis à des[...]Cet article revient sur le développement des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur français, en articulant plusieurs monographies. Cela permet d’appréhender l’hétérogénéité constitutive de ce développement, tant entre les Cen[...]
Dossier documentaire réalisé à l’occasion du séminaire sur la Qualité dans les CFA organisé par Centre Inffo le 6 mars à Paris. Il contient le guide d’autodiagnostic des CFA, une sélection d’articles sur l’actualité de l’apprentissage et une bib[...]
La dynamique de l’apprentissage ne repose plus que sur la croissance des entrées dans l’enseignement supérieur, malgré les moyens importants consentis par l’État pour favoriser son développement. Depuis 2008, le nombre annuel d’entrées au niveau[...]Cette étude porte sur l’enseignement de professeurs de lycée professionnel en charge du CAP en pâtisserie. L’analyse du travail menée documente les stratégies de transmission des gestes professionnels à des jeunes parfois en rupture avec la form[...]
Dares Résultats, 076 - Décembre 2016 - L'apprentissage en 2016. Une stabilisation des entrées dans la construction après sept années de baisse
2016 | 10 p.En 2016, 288 700 nouveaux contrats d’apprentissage ont été signés, 275 300 dans le secteur privé et 13 400 dans le secteur public. Cela représente une hausse de 1,9 % par rapport à 2015 (1,2 % dans le privé et 19,4 % dans le pub[...]
Formation emploi, 133 - Janvier-Mars 2016 - Heurts et malheurs de l'apprentissage en Suisse
2016 | 256 p.Au sommaire de ce numéro : - Introduction - Les faux-semblants de l’apprentissage en Suisse - Aux origines de la fonction sociale de la formation professionnelle suisse : une logique de reproduction sociale - Les limites du culte de la format[...]
En 2015, 281 000 contrats d’apprentissage ont été signés dans les secteurs privé et public soit une hausse de 2,3 %. Dans le secteur privé, 1,6 % contrats supplémentaires ont été signés par rapport à 2014, après deux ann[...]
Vous êtes un professionnel intervenant au sein du CFA CERFAL. Quelle que soit votre fonction, vous pourrez être amenés à rencontrer un jeune apprenti qui se trouve dans une situation sociale et/ou familiale difficile, qui risque de mettre ou met[...]
En choisissant l’apprentissage, te voilà lancé dans la vie active. Avec toutes les démarches que cela suppose, ça peut parfois devenir un vrai casse-tête. Ce petit guide a été conçu pour te faciliter la vie en t’aidant à repérer et à comprendre[...]
Au sommaire de cette étude : - Le mot du Président - Repères méthodologiques - Profil de l'apprenti formé dans le réseau de l'apprentissage BTP - Analyse des résultats nationaux du Baromètre Vie Apprenti - Indicateurs du Baromètre Vie Apprenti
