Sélection sur les compétences de base et l'illettrisme
trié(s) par Année d'édition (Année d'édition décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche2020Les écoles et le système scolaire doivent répondre à de nouveaux contextes migratoires et les défis qu'ils supposent. Comme le rapport de l'OCDE sur la question, intitulé Helping immigrant students to succeed at scholl - and beyond, les écoles s[...]Anaïs BOROWIAK ; Claire MARX ; Myriam TOUZEAU | 2020Dans le contexte actuel de crise sanitaire qui touche notre pays, les entreprises ont besoin d’être informées et outillées pour garantir à tous leurs salariés l’accès aux informations essentielles et le respect des règles d’hygiène et de sécurit[...]CRI PACA | 2020Cet outil, produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA, répertorie des outils numériques pour les publics migrants et pour les personnes en difficulté avec les savoirs de base, aut[...]Editions l'abécédaire | 2020Savoir utiliser les ressources numériques courantes est devenu presque aussi indispensable que savoir lire, écrire et compter. De ce parallèle avec la littératie et la numératie est né un néologisme devenu référent : l’illectronisme. (résumé éditeur)La transformation numérique ou digitale désigne le processus qui conduit les entreprises à intégrer divers technologies disponibles pour conduire et réaliser leurs activités. Les salariés de premier niveau de qualification sont les plus touchés [...]Ceregard | 2020Le Centre de Ressources Illettrisme du Gard (Ceregard) met en ligne sur sa chaîne YouTube une vidéo en deux parties sur les difficultés rencontrées par les personnes en situation d'illettrisme pour entreprendre les démarches nécessaires en cette[...]La formation qualifiante est un dispositif qui permet de développer les compétences requises pour exercer un métier. Ce dispositif augmentant incontestablement les chances d'accès à l'emploi, il constitue un enjeu important pour les personnes so[...]Dans la région du Centre-Mons-Borinage, de nombreuses personnes sont en difficulté de lecture et d'écriture. Les opérateurs de formation et d'insertion le savent, les services sociaux et travailleurs de proximité en témoignent. Les indicateurs s[...]La France compte 7% d'illettrés, dont la moitié possède un emploi. Qui sont ces Français qui se battent pour apprendre à lire ?. La journaliste Amélie Delloye s'est rendue dans les locaux de l'association Mots et Merveilles à Aulnoye-Aymeries ([...]2019Au sommaire : - Publics et objectif (intervenantes ; le partenariat Uniformation, ANLCI ; définition de l'illettrisme ; illettrisme et compétences de base ; illettrisme, combien de personnes concernées ? ; et dans le monde du travail ? ; l'ille[...]Au sommaire : - Historique de la lutte contre l'illettrisme - Etat des lieux de l'illettrisme au niveau régional et national - Stratégies et dispositifs de la lutte contre l'illettrisme - Illettrisme numérique ou "l'inclusion numérique" co[...]2019 | 80 p.Paris, le 25 juin 2019 – Le Syndicat de la presse sociale a présenté en exclusivité le livre blanc « CONTRE L’ILLECTRONISME » en présence des experts-contributeurs (ANLCI, Assemblée Nationale, Avenir santé, CESE, CNAF, CNNum, CSA Research, Demai[...]Approche par compétence, bloc de compétences, compétences clés, compétences transférables, compétences transversales, compétences douces, Plan d’Investissement dans les Compétences, plan de développement des compétences, opérateurs de compétence[...]Bien souvent nous ne connaissons le travail du FOREM (en Wallonie) et d'Actiris (à Bruxelles) que par le récit d'apprenants qui ont été malmenés par ces institutions ou par les échos des politiques d'activation qui aboutissent à exclure de nombr[...]Le groupe "L'illettrisme, osons en parler" a été créé il y a presque quinze ans par quelques apprenants du groupe francophone de Lire et Ecrire Verviers qui voulaient combattre la honte de ne pas savoir lire et écrire. Alors formatrice à la régi[...]Dans cet article, je relaterai diverses prises de conscience qui ont parsemé mon parcours comme animatrice en alphabétisation populaire au Québec. Je raconterai comment ces constats m'ont amenée à me questionner sur les solutions apportées à l'a[...]Nous vivons dans une société de l'écrit. Les actes du quotidien sont jalonnés d'écrits. Nos rapports sociaux, nos liens avec l'administration, les services que nous utilisons à longueur de journée, il n'y a pratiquement plus aucun domaine de la [...]Prendre en compte les publics, leurs spécificités, leurs besoins, c'est prendre le risque de sortir de l'ordre établi pour créer de nouveaux espaces qui leur ressemblent, plutôt que de vouloir les faire rentrer de force dans des cases qui ne leu[...]L'accès à la formation est une interrogation constante du secteur de l'alphabétisation. Il y a ceux qui arrivent librement ou par la contrainte, ceux que l'on a du mal à amener en formation mais aussi ceux qui peinent à rester et ceux qui sont c[...]Les personnes en difficulté de lecture et d'écriture peuvent être victimes de multiples discriminations : fracture numérique, accès aux droits, à la nationalité, au marché du travail et à la formation qualifiante, aux services de base... Elles s[...]Mme Muriel Pénicaud, ministre du travail a attribué M. Yves Hinnekint, directeur général d’OPCALIA et M. Christian Janin, ancien président du Comité paritaire interprofessionnel national de l’emploi et de la formation (COPANEF) une mission en vu[...]Revivez en images la 6ème édition des Journées Nationales d'Action contre l'Illettrisme, du 8 au 15 septembre 2019. Les JNAI 2019 ? Plus de 500 manifestations sur les territoires, portées par des opérateurs sur de nombreuses thématiques. C[...]A partir de recherches-actions dans trois pays européens, l’article est consacré plus spécifiquement à l’analyse du processus de reconnaissance de trois compétences-clés, identifiées dans le cadre européen : « apprendre à apprendre ; compétences[...]Nouvel outil de la formation professionnelle, le certificat CléA est encore peu présent dans les entreprises pour les salariés peu ou pas qualifiés auxquels il s’adresse, et les chefs d’entreprise peuvent jouer un rôle déterminant dans son déplo[...]Les notions de transversalité et de transférabilité des compétences répondent aux enjeux d’accompagnement des transitions professionnelles. L’ingénierie des compétences concourant aux systèmes de formation et de certification s’adosse de plus en[...]Ce guide est consacré aux actions de formation des détenus en situation d’illettrisme portées par l’association Auxilia (membre du comité consultatif de l'ANLCI), ainsi qu'au dispositif déployé par l’association Justice 2ème chance (J2C), qui pr[...]2019 | 71 p.Saisi de milliers de réclamations sur les difficultés rencontrées par les usagers face à la généralisation de la dématérialisation des démarches administratives, le Défenseur des droits alerte dans un rapport intitulé « Dématérialisation et inég[...]Éducation permanente, Hors-Série Afpa 2019 - Mars 2019 - Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail
Catherine RIBOT ; Paul SANTELMANN ; Stéphane BALAS ; Christine PIRET ; Myriam COLOT ; Séverine ANDRE ; Aurélie DEMEUSE ; Naïma MARENGO ; Vanessa VIDALLER ; Sabrina LABBE ; Eric ALABI ; Catherine GAY ; Fanny MONTARELLO ; Luc LE CORVEC ; Chantal MONTAGNE-PRUNIN ; Sylvestre MIGET ; José PENDJE ; Carole KAHLOUN ; Isabelle PAUTRAT ; Carmen CAVACO ; Mariachiara PACQUOLA ; Isabelle SALVI ; Xavier NOEL ; Frédérique BROS ; Nacira AIT ABDESSELAM ; Katell BELLEGARDE ; Catherine ARNAUD ; Viviane FOLCHER ; Marie ALEXANDRE ; Ghislaine DAIGLE ; Dominique AMYOT ; Chiara BIASIN ; Hervé BRETON ; Muriel FRISCH ; Johanna HENRION-LATCHE ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Christine AFRIAT | 2019 | 192 p.Au sommaire : - Editorial - Introduction - Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? - Compétence(s) : concepts et méthodes (A la recherche des compétences relationnelles ; quel usage des compétences transvers[...]Une évaluation récemment réalisée sur les dispositifs de lutte contre l’illettrisme – mise en œuvre par le CNFPT – a permis de confirmer l’importance de renforcer la sensibilisation et l’implication des managers des collectivités pour mieux « dé[...]La suppression au 1er janvier 2019 du Copanef, instance à l’origine de CléA explique la révision des dispositions relatives au socle de connaissances et de compétences. Il est désormais précisé que le socle de connaissances et de compétences pr[...]Un arrêté du 19 février 2019 prévoit la gestion des certifications Cléa et Cléa numérique par l’Association nationale pour la certification paritaire interprofessionnelle et l’évolution professionnelle créée par les partenaires sociaux en décemb[...]"Il est créé un label « Numérique inclusif » afin d'identifier, de reconnaître et de promouvoir les dispositifs œuvrant au développement de la diffusion de la culture et des outils numériques, et de leur appropriation par toute la population. L[...]TF1 | 2019Didier et Corinne sont "handicapés" dans leur vie professionnelle et quotidienne par l'illettrisme. Apprendre à lire ou à compter est un parcours du combattant pour eux. Faire ses courses, passer son permis ou trouver du travail, toutes ces cho[...]Pour lutter contre l’exclusion des personnes détenues en rupture avec l’écriture, la Fondation M6, l’Education Nationale et l’Administration pénitentiaire portent un concours d’écriture, «Au‐delà des lignes », en partenariat avec l’Agence [...]Après la publication d’un diagnostic sur les compétences transversales et transférables, en 2017, le Réseau emplois-compétences s’est interrogé sur l’utilisation de ces compétences dans la gestion des ressources humaines, lors d’un séminaire org[...]Dossier mobilité : l'oeil de l'expert (sommes-nous entrés dans l'ère de la mobilité ?) ; Etude (Changement de métiers : les emplois les plus concernés) ; Table ronde ("Une mobilité bien faite est la conséquence d'un parcours professionnel") ; Pr[...]Il est aujourd’hui admis que rechercher un emploi sans maîtriser les compétences de base en matière de numérique - internet, mail, traitement de texte – peut s’avérer difficile. Où en sont les demandeurs d’emploi sur ce sujet ? Quels sont les pr[...]Avec cette édition des chiffres-clés de la jeunesse 2019, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, qui porte le service statistique ministériel chargé de la jeunesse et des sports, rend accessible un ensemble d’indicateurs[...]Intitulé "Accès aux droits et lutte contre le non-recours dans un contexte de de matérialisation", le rapport présente les différentes étapes des travaux menés de juin 2017 à décembre 2018 dans le cadre du projet #LabAcces. Ce rapport constit[...]Le rapport présente les résultats de l’étude au croisement des données empiriques du terrain investigué et des apports théoriques présentés dans l’ « état de l’art » en annexe 1 du document. La première partie s’intéresse aux représentations por[...]La lutte contre l’illettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication d’ouvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des [...]Fabienne ROSENWALD ; Léa CHABANON ; Jean-Philippe RIVIERE ; Fanny DE LA HAYE ; Jean-Emile GOMBERT | | DEPP | Note d'information | 2018 | 4 p.En 2017, plus d'un jeune participant à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix rencontre des difficultés dans le domaine de la lecture. Pour la moitié d’entre eux, ces difficultés se révèlent être fortement pénalisantes. Par ailleurs, p[...]ASH, 3084 - 16 novembre 2018 - Illectronisme. La nouvelle fracture sociale
2018Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme ; Association nationale des DRH - ANDRH | 2018 | 16 p.Sous l’impulsion de l’ANLCI, depuis de nombreuses années, les partenaires sociaux et les branches professionnelles se sont fortement mobilisés pour faire reculer l’illettrisme dans le monde du travail : en sensibilisant les entreprises sur les e[...]A l’occasion de la 5ème édition des Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme, plus de 50 grandes organisations de la société civile fédérées par l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) appellent à amplifier la mobilisat[...]Le nouveau cadre européen des compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie (mai 2018) insiste sur l'importance d'investir dans les compétences de base. Il a été adopté le 22 mai 2018. Il remplace le cadre annexé à la[...]Depuis 2009, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) a soutenu de nombreuses expérimentations sur les territoires d’outre-mer. Ainsi, plus de 140 expérimentations (ou expériences ou dispositifs) ont été réalisées sur les territoires ul[...]Éducation permanente, 216 - Septembre 2018 - Apprendre et se former en situations de travail
Sandra ENLART ; André CHAUVET ; Anaïs LOIZON ; Géraldine MARQUET ; Elisa ROBLOT ; Luis SEMEDO ; Frédérique GERARD ; Sarah MACLER ; Olivia BERTHELOT ; Anne-Lise ULMANN ; Paul SANTELMANN ; Patrick MAYEN ; Charles-Antoine GAGNEUR ; Sandrine VINCENT ; Paul OLRY ; Joseph PIRSON ; Solveig FERNAGU-OUDET ; Solveig GRIMAUD | 2018 | 239 p.Apprendre au travail ne va pas de soi. Concevoir et organiser de bonnes conditions pour faire du travail un lieu d’apprentissage et de formation suppose des efforts, des compétences, une conscience des bénéfices possibles, un engagement des acte[...]Ce livret détaille pour chaque trouble neurodéveloppemental ou d'apprentissages des difficultés rencontrées par le salariés concerné, des solutions à mettre en place pour l'aider dans ses tâches, des sites ressources pour aller plus loin.Le CESER s'empare d'un sujet grave qui concerne 2 500 000 adultes en France et près de 200 000 en Bretagne. Dans cette étude, l’attention est volontairement centrée sur les personnes en emploi avec également un focus sur la situation des apprent[...]
