Centre de veille et de ressources

En 2019, en France, 12,9 % des jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET). Si les femmes sont globalement plus souvent dans cette situation que les hommes, ce n’est le cas qu’à partir de 22 ans. En effet, elles sont plus souvent en études auparavant, puis inactives avec l’arrivée des premiers enfants. L’écart entre les femmes et les hommes se réduit depuis 2003. Il est aussi moins important que dans l’ensemble de l’Union européenne. Quant à la part de NEET elle-même, elle est légèrement plus élevée en France. (résumé éditeur)

Au sommaire :
- DMS "dans le monde d'après"
- Accompagner la réussite
- Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants
- Objets connectés : catalyseurs dans la médiation des savoirs scientifiques
- Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif (retour d'expérience)
- Entretien avec la Professeure Belinda Tynan. Un voyage à travers l’enseignement à distance
- L'apprentissage en ligne, une réelle avancée pour une éducation innovante. Quelques perspectives de la recherche chinoise (notes de lecture)
- Une problématique pluriculturelle de la notion d’hybridation (notes de lecture)
- Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter (débat-discussion)
- L’ingénierie pédagogique au temps de la Covid-19 (débat-discussion)
- Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19 (débat-discussion)
- Design spatial sociotechnique. Le rôle des classes sensibles au contexte (débat-discussion)

En France, en 2017, 13,9 % des jeunes de 15 à 29 ans n’étaient ni en emploi, ni en études, ni en formation. Ce 1,6 million de jeunes est couramment désigné par le terme NEET, acronyme anglais de not in employment, education or training. Une analyse des ressources financières des NEET à partir de l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes (ENRJ 2014) permet de montrer une forte hétérogénéité dans les conditions de vie, les niveaux et les sources de revenus. Ainsi, les jeunes NEET sortis récemment de l’enseignement supérieur avec un diplôme et ayant déjà travaillé passeront peu de temps dans la catégorie des NEET. Ces jeunes ont des ressources financières 2,5 à 3 fois plus élevées que les NEET sans diplôme et n’ayant jamais travaillé. (résumé éditeur)