Le décrochage en formation

Enjeux, définitions, données chiffrées, rôle de l'Etat et de la région...
Une cartographie originale des dispositifs mobilisables au national et
en Bretagne sont à consulter dans ce dossier consacré à la lutte contre
le décrochage.
Découvrez aussi des Actions initiatives mises en place sur les territoires bretons.
En complément nous vous proposons une élection composée d'articles, de revues, d'ouvrages et d'études disponibles en ligne et/ou au Centre de veille et de ressources.
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Sélection sur le décrochage en formation

Les jeunes ni en emploi, ni en études, ni en formation : jusquà 21 ans, moins nombreux parmi les femmes que parmi les hommes
BERNARD Junel
Insee Focus,
Mars 2021, 229
[n° ou bulletin]
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229 - Mars 2021 - Les jeunes ni en emploi, ni en études, ni en formation : jusquà 21 ans, moins nombreux parmi les femmes que parmi les hommes [Revue-Périodique] / Junel BERNARD . - 2021.
Langues : Français (fre)
Résumé :En 2019, en France, 12,9 % des jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET). Si les femmes sont globalement plus souvent dans cette situation que les hommes, ce nest le cas quà partir de 22 ans. En effet, elles sont plus souvent en études auparavant, puis inactives avec larrivée des premiers enfants. Lécart entre les femmes et les hommes se réduit depuis 2003. Il est aussi moins important que dans lensemble de lUnion européenne. Quant à la part de NEET elle-même, elle est légèrement plus élevée en France. (résumé éditeur)
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Documents numériques
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Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ?
Dares Analyses,
Février 2020, 006, 9 p.
[n° ou bulletin]
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006 - Février 2020 - Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ? [Revue-Périodique] . - 2020 . - 9 p.
Langues : Français (fre)
Pas de résumé et notes.
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Documents numériques
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Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation
REMOND Emilie, DUMAS Philippe, BURGOS Daniel
Distances et Médiations des Savoirs,
01/01/2020, 30
[n° ou bulletin]
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30 - Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation [Revue-Périodique] / Emilie REMOND ; Philippe DUMAS ; Daniel BURGOS . - 2020.
Langues : Français (fre)
Résumé :Au sommaire :
- DMS "dans le monde d'après" - Accompagner la réussite - Mise à lépreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants - Objets connectés : catalyseurs dans la médiation des savoirs scientifiques - Les enjeux de lhybridation pour lapprentissage coactif (retour d'expérience) - Entretien avec la Professeure Belinda Tynan. Un voyage à travers lenseignement à distance - L'apprentissage en ligne, une réelle avancée pour une éducation innovante. Quelques perspectives de la recherche chinoise (notes de lecture) - Une problématique pluriculturelle de la notion dhybridation (notes de lecture) - Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter (débat-discussion) - Lingénierie pédagogique au temps de la Covid-19 (débat-discussion) - Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19 (débat-discussion) - Design spatial sociotechnique. Le rôle des classes sensibles au contexte (débat-discussion) | ![]() |
Contient
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Ni en emploi, ni en études, ni en formation. Les "NETT" des ressources et des conditions de vie hétérogènes
FRANCOU Quentin
Injep Analyses et synthèses,
Janvier 2020, 31, 4 p.
[n° ou bulletin]
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31 - Janvier 2020 - Ni en emploi, ni en études, ni en formation. Les "NETT" des ressources et des conditions de vie hétérogènes [Revue-Périodique] / Quentin FRANCOU . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
Résumé :En France, en 2017, 13,9 % des jeunes de 15 à 29 ans nétaient ni en emploi, ni en études, ni en formation. Ce 1,6 million de jeunes est couramment désigné par le terme NEET, acronyme anglais de not in employment, education or training. Une analyse des ressources financières des NEET à partir de lEnquête nationale sur les ressources des jeunes (ENRJ 2014) permet de montrer une forte hétérogénéité dans les conditions de vie, les niveaux et les sources de revenus. Ainsi, les jeunes NEET sortis récemment de lenseignement supérieur avec un diplôme et ayant déjà travaillé passeront peu de temps dans la catégorie des NEET. Ces jeunes ont des ressources financières 2,5 à 3 fois plus élevées que les NEET sans diplôme et nayant jamais travaillé. (résumé éditeur)
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Reprises d'études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal
ROBERT Alexie
Bref du Céreq,
Octobre 2020, 396, 4 p.
[n° ou bulletin]
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396 - Octobre 2020 - Reprises d'études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal [Revue-Périodique] / Alexie ROBERT . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
Pas de résumé et notes.
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