Orientation et métiers - sélection de ressources

Les métiers du travail des métaux en Bretagne

GREF Bretagne, ONISEP Bretagne, Académie de Rennes, et al.
GREF Bretagne, 2016, 4 p.
Les métiers du travail des métaux en Bretagne [Étude, rapport] / GREF Bretagne ; ONISEP Bretagne ; Académie de Rennes ; Pôle emploi Bretagne . - [S.l.] : GREF Bretagne, 2016 . - 4 p.. - (Perspectives; 26) .
Langues : Français (fre)
Résumé :Ces professionnels transforment les métaux et alliages en différents objets : fenêtre, charpente, moteur, navire
Ainsi, ils découpent, plient, soudent, gravent, vernissent, peignent
Ces métiers utilisent une palette de techniques diversifiées, allant de loutil traditionnel au numérique. En Bretagne, plus de 11 000 personnes travaillent le métal. En début de carrière, lintérim est fréquent.
Les métiers sont diversifiés, les femmes comme les hommes peuvent les exercer. Certains profils sont très recherchés par les entreprises : chaudronnier-ère, tuyauteur-euse, soudeur-euse. En 2014, plus de 2 000 offres demploi ont été confiées à Pôle Emploi en Bretagne. Les entreprises emploient des débutants comme des personnes expérimentées. Pour les actifs sans expérience, le recrutement concerne de plus en plus fréquemment des diplômés de niveau baccalauréat ou plus. Il est possible de se former à ces métiers sous statut scolaire, dans le cadre dun contrat en alternance ou par le biais de dispositifs de formation continue (à destination des salariés ou des demandeurs demploi). [Résumé éditeur] | ![]() |
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Les besoins et loffre de formation aux métiers du numérique
SCHECHTER François, BERGMANN Claude, GAUBERT-MACON Christine, et al.
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2016, 97 p.
Les besoins et loffre de formation aux métiers du numérique [Étude, rapport] / François SCHECHTER ; Claude BERGMANN ; Christine GAUBERT-MACON ; Ariane AZEMA ; Philippe CHRISTMANN ; Mario CASTELLAZZI ; Didier LAVAL . - [S.l.] : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche : [S.l.] : Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, 2016 . - 97 p.
Langues : Français (fre)
Résumé :Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir proposé une définition des métiers du numérique, la mission conjointe IGEN, IGAENR, CGEIET, IGAS s'est attachée à analyser les besoins quantitatifs et qualificatifs des métiers du numérique, et les formations y afférentes. L'étude de l'offre de formation initiale et continue a permis de recenser les formations d'enseignement supérieur préparant aux métiers du numérique et d'analyser le vivier et la contribution quoffrent les trois voies de formation au baccalauréat. La mission émet des recommandations visant à améliorer l'évaluation des besoins par une évolution de lappareil statistique, et une meilleure coordination des instances. [Résumé éditeur.].
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Les métiers de la maintenance de véhicules en Bretagne

GREF Bretagne, ONISEP Bretagne, Académie de Rennes, et al.
GREF Bretagne, 2016, 4 p.
Les métiers de la maintenance de véhicules en Bretagne [Étude, rapport] / GREF Bretagne ; ONISEP Bretagne ; Académie de Rennes ; Pôle emploi Bretagne . - [S.l.] : GREF Bretagne, 2016 . - 4 p.. - (Perspectives; 28) .
Langues : Français (fre)
Résumé :9 800 personnes exercent un métier de la maintenance de véhicules en Bretagne : voiture, moto, camion, autocar, tracteur
. Ces métiers sont accessibles aussi bien aux hommes quaux femmes. Ils nécessitent dêtre méthodique, davoir des compétences techniques dans de multiples domaines (mécanique, électronique, informatique
) et de se former régulièrement pour suivre lévolution technique des véhicules. En 2015, plus de 2 500 offres ont été déposées sur ces métiers dont la moitié ouverte à de jeunes débutants. Si de nombreux emplois restent accessibles avec un CAP, les entreprises recrutent de plus en plus des diplômés de baccalauréat professionnel ou plus. Avec de lexpérience, il est possible dévoluer vers des postes dencadrement déquipe, dexpertise ou de créer sa propre entreprise. En 4 pages, Perspectives met en relation les métiers, les formations et des données synthétiques sur lemploi et linsertion professionnelle. Premier niveau dinformation pour un public en démarche dorientation, ces documents sont le fruit dun partenariat entre la DRONISEP, Pôle emploi et le GREF Bretagne. [Résumé éditeur]
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L'accompagnement vers et dans l'emploi [Étude, rapport] . - [S.l.] : Conseil d'orientation pour l'emploi, 2016 . - 134 p.
Langues : Français (fre) Résumé :Alors que loffre daccompagnement des actifs, en emploi ou non, est abondante et diverse, le Conseil a voulu répondre aux questions suivantes :
- quelle est la nature et lintensité des besoins daccompagnement ? - quelles sont les bonnes pratiques pour favoriser le retour à lemploi ou un meilleur positionnement sur le marché du travail ? - quelles orientations devraient être mises en uvre pour renforcer la pertinence, la qualité et lefficacité de laccompagnement ? [...] Le Conseil a identifié dix priorités constituant autant de lignes directrices pour sassurer de la pertinence et de la qualité de laccompagnement mis en uvre pour la recherche demploi et la gestion des parcours professionnels : - tous les actifs doivent être mieux sensibilisés aux enjeux liés à la gestion de leur parcours professionnel ; - loffre daccompagnement doit sadapter aux besoins et aux aspirations des personnes ; - laccompagnement doit se fonder sur une connaissance fine et renforcée du marché du travail et de ses perspectives dévolution, ainsi que sur lévaluation objective des compétences et aptitudes de la personne ; - loffre daccompagnement doit être mieux connue et plus lisible ; - les logiques daccompagnement, encore largement fondées sur des approches par statut dactivité ou par prestation, doivent mieux prendre en compte la diversité des parcours et des aspirations des actifs ; - la professionnalisation de la fonction daccompagnement doit se poursuivre ; - les conséquences de la transformation numérique doivent être mieux intégrées dans loffre daccompagnement ; - les pratiques daccompagnement doivent mieux prendre en compte les résultats des travaux dévaluation scientifique et les retours dexpérience ; - lexpérimentation sociale doit être encouragée ; - la culture de lévaluation et du suivi de la performance doit être généralisée. [D'après la présentation éditeur.]. | ![]() |
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E-orientation : pratiques et outils [Dossier thématique sur le web] . - [S.l.] : PRAO, 2016.
Langues : Français (fre)
Résumé :Sélection de ressources et d'outils (mondes virtuels, jeux sérieux, réseaux sociaux et plateformes collaboratives) pour les professionnels de l'orientation.
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