Centre de veille et de ressources

La réorientation durant les premières années d’études post-baccalauréat est devenue un phénomène de masse qui concerne tous les types d’étudiants, quel que soit leur profil scolaire ou leur filière de formation. (résumé éditeur)

Fin 2014, 1,2 million de jeunes de 18 à 24 ans vivent dans les territoires ruraux, soit un quart des jeunes adultes à ces âges, selon l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes de la DREES et de l’Insee. Les jeunes quittent plus souvent les zones rurales pour le milieu urbain : 26 % de ceux dont les parents vivent en zone rurale habitent dans une zone urbaine, contre 2 % dans la situation inverse. En zone rurale, moins de la moitié des 18-24 ans sont en cours d’études. Ils visent des études plus courtes, en majorité au niveau bac+3 – quand les urbains souhaitent plus souvent atteindre un bac+5 – et sont plus attirés par des études en apprentissage. À l’issue de leurs études, les jeunes accèdent aussi souvent à l’emploi dans les deux types de territoire, mais les zones rurales sont marquées par des inégalités de genre que l’on n’observe pas en milieu urbain.

Les ressources des jeunes ruraux (revenus du travail, aides sociales, aides des parents) sont proches de celles des jeunes urbains à autres caractéristiques identiques. Ils perçoivent moins souvent des prestations sociales, mais de montants plus élevés. Ils bénéficient de moins d’aides financières des parents, mais plus souvent d’aides en nature. Enfin, le sentiment de privation est moins présent dans leur quotidien alors qu’ils sont plus d’un sur cinq à déclarer ne pas avoir de dépenses pour leurs loisirs. (résumé éditeur)

Au sommaire :

- Synthèse
- Propositions des rapporteurs
- Introduction
- Première partie : l'orientation, le maillon faible de l'accès à l'enseignement supérieur
- Deuxième partie : l'admission dans l'enseignement supérieur : renforcer la transparence et l'équité de la procédure
- Troisième partie : l'arrivée dans l'enseignement supérieur, pour un accompagnement renouvelé
- Examen par le comité
- Annexes
- Contribution de la cour des comptes

Alors que l‘emploi des jeunes est une priorité du gouvernement, les écoles de la seconde chance réaffirment leur efficacité en matière d’insertion professionnelle. (résumé éditeur)

Les inégalités professionnelles entre les femmes et les hommes prennent des formes multiples. En premier lieu, les inégalités de volume de travail, les femmes étant bien plus souvent à temps partiel que les hommes. Pour les plus jeunes, les moins diplômés, les parents d’enfants en bas âge, ces inégalités de volume de travail sont le principal facteur pesant sur l’écart de revenu salarial. S’y ajoutent les inégalités de salaire pour un même volume de travail, qui sont faibles au début de la vie active mais s’accroissent tout au long de la carrière. Elles proviennent principalement du fait que les femmes et les hommes ne travaillent pas dans les mêmes secteurs et n’occupent pas les mêmes emplois.

Les écarts de salaire entre les femmes et les hommes pour un même volume de travail se réduisent régulièrement depuis quarante ans. Ils ont diminué d’un quart sur les vingt dernières années. Les écarts de volume de travail se réduisent aussi, mais moins rapidement.

Les femmes accèdent moins aux emplois les mieux rémunérés, ce qui explique une grande partie de l’écart de salaire. Ces inégalités d’accès aux emplois les mieux rémunérés sont particulièrement élevées parmi les salariés ayant des enfants, si bien que les écarts de salaire entre les pères et les mères sont nettement plus importants qu’entre les femmes et les hommes sans enfant. (résumé éditeur)