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Au sommaire : - Travaux du Conseil - Remerciements - Partie 1 : principales évolutions de la situation conjoncturelle en 2020, perspectives pour 2021 - Partie 2 : contributions des membres du Conseil, réduire l'incertitude, planifier la re[...]
2021 | 79 p.Au sommaire : - Objectifs et méthodologie du projet - Etat des lieux du secteur - Couverture de l'offre de formation existante - Identification des besoins en certification - Préconisations
Avec une croissance de 9 % enregistrée en 2019, deux fois supérieure à celle du marché IT, l’adoption de l’open source ne s’essouffle pas et pèse désormais plus de 5 milliards d’euros en France. Outre les créations d’emplois, l’open source joue [...]
Éducation permanente, 223 - Juin 2020 - L'introuvable qualité en formation (dossier)
Paul SANTELMANN ; André VOISIN ; Guy LE BOTERF ; Alain MEIGNANT ; Jean-Yves BEROUD ; Frédérique GORALCZYK ; Christine POPLIMONT ; Stéphane Guillon ; Lucie PETIT ; Nora YENNEK ; François GALINOU ; Louis DURRIVE ; Jean-Louis BERGER ; Matilde WENGER ; FLORINDA SAULI ; Jean-Marc HUGUENIN ; Cedric BASSIN ; Frédéric YVON ; Cédric FRETIGNE ; Cécile JAHAN ; Christelle ROVERA ; Isabelle HOUOT ; Daniel FAULX ; Cédric DANSE ; Julien BERTHAUD ; Sophie MORLAIX ; Sacha PINHEIRO ; Marta SANTOS ; Liliana CUNHA ; Marianne LACOMBLEZ | 2020 | 183 p.Au sommaire : - Editorial - Les idées sur la qualité de la formation : panorama 1989-2000 - Qualité de la formation ou qualité du processus de production des compétences individuelles et collectives ? - Questionner sur la qualité de la forma[...]
L'Inffo formation, 998 - Du 15 au 30 novembre 2020 - France Relance : quelles nouvelles compétences à l'heure de la transition écologique ?
Estelle DURAND ; Christelle DESTOMBES ; Mireille BROUSSOUS ; Anne GRILLOT ; Raphaëlle PIENNE ; Nicolas DEGUERRY ; Nils HEDOUIN ; David AUSSILLOU | 2020 | 32 p.Pendant le deuxième confinement, les transitions continuent. Le mot est omniprésent. Le gouvernement et les partenaires sociaux viennent d’acter la création d’un nouveau dispositif, baptisé “Transition collective”. Il doit faciliter la reconvers[...]
La certification des diplômes « par les compétences » qui se développe chez les prestataires de formation professionnelle conduit à introduire ou à renforcer, parmi les critères d’évaluation, ceux de l’efficacité et de l’efficience :[...]
Au sommaire : - Sommaire - Avertissement - Remerciements - Introduction - Partie I : Analyse des conditions de mise en oeuvre du plan "500 nouvelles formations" - Partie II : Enquête quantitative sur les formations complémentaires d'init[...]
Cet annuaire interactif répertorie les formations bretonnes permettant d’accéder à une soixantaine de métiers spécifiques aux énergies marines. On y trouve les formations initiales et les formations continues pour chacun des métiers. Cet outil c[...]
Au sommaire : - Les entreprises de proximité forment 46 % des apprentis formés en France - Des effectifs en hausse en 2018-2019 - Une dynamique de développement présente dans la plupart des secteurs d'activité - Des disparités territoriale[...]
La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale confère aux conseils régionaux la responsabilité de l'élaboration du CPRDFOP (Contrat de plan régional de développement des formations et de l'o[...]Les auteurs proposent une méthode de pilotage de (et par) la performance pour les établissements de la formation professionnelle. S’appuyant sur un cas pratique, ils s’attachent à définir les différentes dimensions de la performance et la manièr[...]
Cette étude a pour objectif de faire un état des lieux des compétences en usinage dans la région des Pays de la Loire et de mesurer s’il existe un besoin en compétences nécessitant de développer l’offre de formation professionnelle régionale dan[...]
+ 670 postes en 21 mois, la cybersécurité est un domaine aux potentialités de développement intenses à Rennes Métropole. D’abord sur le plan des activités militaires où le déploiement de la stratégie de l’État conduit à l’installation à Rennes [...]
Jean-Robert JOURDAN ; Louis Charles VIOSSAT ; Françoise ZANTMAN ; Stéphane ELSHOUD ; Carole BURILLON | 2020 | 109 p.Au sommaire : - Synthèse - Recommandations de la mission - Rapport : 1/ Une filière dont plusieurs caractéristiques de l'organisation des soins et de la formation sont encore insatisfaisantes 2/ Des évolutions des pratiques professionnell[...]
Lucie BIANIC ; Nadine LE HIR ; François RIVOAL ; Aline STIEN | | ADEUPA de Brest | Note d'analyse | 2020 | 20 p.Dans le cadre de l’étude prospective relative à l’agriculture et l’agroalimentaire en Finistère, l’Adeupa et ses partenaires ont analysé la formation et la recherche, un domaine essentiel pour la filière pour répondre à de multiples enjeux parmi[...]La mesure des risques est indispensable pour les prévenir en complément des autres approches centrées sur les individus et les postes de travail. Deux outils sont disponibles : l’épidémiologie et la modélisation des risques. Tous les deux demand[...](article paru dans EP n° 147, juin 2001) Au cours de la dernière décennie, les travaux sur la qualité de la formation ont été suffisamment nombreux et diversifiés pour que l’on parle de l’existence d’un mouvement des idées relatif à cette questi[...]La loi de 2018 sur la formation professionnelle impose aux dispensateurs de formation une obligation de certification qualité s’appuyant sur un référentiel national qualité (RNQ) dont les critères s’appliquent à tous. L’article aborde l’articula[...]
Pour faire le point sur les évolutions territoriales récentes, les membres du Pays de Morlaix ont sollicité l’Adeupa en 2020 pour dresser un portait multithématique de leur territoire. Ses caractéristiques, les relations avec ses voisins, son po[...]
Anne BUCHER ; Anne FRETEL ; Philippe ZAMORA ; Christel POUJOULY ; Nicolas VANNI | | DARES | 2020 | 62 p.Au sommaire : - Introduction - Synthèse - Composition du comité scientifique - I/ Qu'est-ce que le plan d'investissement dans les compétences ? - II/ La démarche d'évaluation du conseil scientifique : contours, objectifs, outils et méthod[...]Alors que les deux décrets n° 2019-564 et 565 donnent le cadre détaillé de l’évaluation de la qualité des actions de formation professionnelle en France, une large part des actions de conseil et d’accompagnement de Pôle emploi en faveur des chôm[...]La réforme de la formation professionnelle met en place une certification sur la base de sept critères de qualité. Le dispositif ne prévoit pas l’évaluation des effets de la formation, laissant penser que les résultats découlent du respect des c[...]Cet article propose d’identifier les paradigmes sous-jacents aux concepts de qualité et d’efficacité de la formation, en prenant appui sur la distinction opérée entre l’évaluation contrôle et l’évaluation processus. Identifier l’intersection de [...]A bien des égards, la notion de qualité en formation interroge sur sa pertinence à partir du moment où elle se concentre sur les dizaines de milliers de prestataires de formation en esquivant la responsabilité d’ensemble des autres acteurs du sy[...](article paru dans EP n° 126, mars 1996) Au début des années 1980, l'économie française est entrée de plain-pied dans l’économie des services (plus précisément des services à prescription). Un mouvement de fond s’est engagé où la qualité de la f[...]Afin de comprendre la qualité d’une formation par les conceptions de ses acteurs, une étude a été conduite dans le contexte de la formation professionnelle duale en Suisse romande. Par des entretiens collectifs, ont été identifiés les aspects co[...]À peine la transition numérique est-elle intégrée par les entreprises que la transition écologique s’invite au programme. Si les politiques publiques la mentionnent peu ou prou depuis quinze ans (le Grenelle de l'environnement date de 2007), si [...]Le Référentiel national qualité invite à un questionnement épistémologique sur le choix des critères. En effet, un critère n’est jamais neutre, il sous-tend toujours une logique d’évaluation. L’évaluation-mesure semble particulièrement présente [...]Cette contribution pose l’hypothèse selon laquelle l’approche de la formation dans une logique systémique est une clé de réussite face aux exigences de qualité et d’efficacité de la formation professionnelle. Cette logique tient compte de la plu[...]
INSEE Première, 1727 - Janvier 2019 - Aller étudier ailleurs après le baccalauréat : entre effets de la géographie et de l’offre de formation
À l’entrée dans l’enseignement supérieur, 6 bacheliers sur 10 choisissent une formation dans une autre zone d’emploi que celle où ils étudiaient en terminale. Cette mobilité dépend de la diversité de l’offre locale de formation. Elle varie aussi[...]
La transformation numérique de l’économie se diffuse à l’ensemble des métiers. Il ne s’agit pas d’embrasser l’ensemble du sujet de la transformation numérique et de son impact, mais de mettre en évidence, à partir d’une approche territoriale, co[...]
Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Benoît GAPIHAN | | GREF Bretagne | 2019Le secteur du sport en Bretagne est en dynamique constante : augmentation du nombre des établissements, croissance des effectifs, notamment les éducateurs sportifs, qui assurent l’encadrement des licenciés et pratiquants. Pour répondre aux besoi[...]
AMNYOS Consultants | | Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle | 2019 | 19 p.Portrait sectoriel des travaux publics et des enjeux du secteur (renouvellement de main-d’œuvre, numérique...).
Cette étude répond à un double objectif : • Identifier les besoins en compétences et en formations dans le domaine de la cybersécurité spécifiques au secteur, • Recenser et qualifier l’offre de formation en cybersécurité en réalisant une carto[...]
Transversale et diffusante, la filière électronique est aujourd’hui un partenaire stratégique pour de nombreuses filières industrielles, aux premiers rangs desquels figurent l’automobile, l’aéronautique, le spatial ou les télécoms. Qu’il s’agiss[...]
Observatoire paritaire, prospectif et analytique des métiers et qualifications de la métallurgie | 2019 | 28 p.Consacrée à la filière de traitement des matériaux, cette étude poursuit 2 objectifs : - Disposer d’un état des lieux des besoins en ressources et compétences à 3 ans dans les entreprises des traitements des matériaux - Proposer[...]
Cette étude a pour finalité de soutenir les travaux de la branche professionnelle du numérique, de l’ingénierie, du conseil, des études et de l’évènement en anticipant l’ensemble des ressources nécessaires (emploi, compétences, formations) au dé[...]
Tour d'horizon breton sexué du spectacle vivant les arts visuels, en Bretagne, en 2019.
La loi « Avenir professionnel » impose à tous les prestataires souhaitant bénéficier de fonds publics d’être certifiés au titre de la qualité. Cette disposition s’appliquera, le 1er janvier 2021, à tous les prestataires délivrant des actions de [...]
Résultats d'une étude, lancée en février 2019 et consacrée au recrutement et au "turn over" des personnels au sein des Eaje (établissements d'accueil du jeune enfant). L'étude s'appuie sur l'exploitation de deux questionnaires distincts, mis en [...]
Ce document rend compte des présentations d'une journée d'études organisée par le Céreq sur les métiers du transport et de la logistique. Sont abordées les thématiques suivantes : • certifications et évolutions des emplois ; • impacts de la tr[...]
Bref du Céreq, 363 - Avril 2018 - Les différents visages des formations continues à visée écologique
2018 | 4 p.Pour de nombreux métiers et secteurs professionnels, la transition écologique suppose l’adaptation des savoirs et compétences, donc la mise en œuvre de formations spécifiques. Si l’actualisation des diplômes et des certifications a bien été enga[...]La politique de transition énergétique et environnementale impose aux CFA du BTP : d’inscrire l’éducation au développement durable dans une stratégie pluridisciplinaire d’éducation et de formation alternée ; d’initier de nouvelles approche[...]
Un travail collaboratif* piloté par CBB Capbiotek, avec l’appui de Bretagne Développement Innovation, permet de proposer un ensemble d’outils référençant l’écosystème des biotechnologies en Bretagne : une carte interactive, un annuaire des acteu[...]Les officiers de la marine marchande ne sont plus tout à fait ce qu’ils étaient. Si les aînés passaient souvent leur vie à naviguer, les nouvelles générations ont tendance à se reconvertir précocement dans des carrières terrestres. Ces nouveaux [...]
Au sommaire : - Synthèse - Sommaire - Introduction - 1 - La montée en puissance progressive des partenaires des forces de sécurité de l’État s’est traduite par la constitution de polices municipales reconnues mais plurielles[...]Pour de nombreux métiers et secteurs professionnels, la transition écologique suppose l’adaptation des savoirs et compétences, donc la mise en œuvre de formations spécifiques. Si l’actualisation des diplômes et des certifications a bien été enga[...]
À la demande de Lorient Agglomération, AudéLor a dressé un panorama des formations du supérieur dispensées dans le pays de Lorient. Cette étude présente : - la place du pays de Lorient dans l’enseignement supérieur breton, - l'évolut[...]
François BONHOMME ; Michelle GREAUME ; Antoine LEFEVRE | | Sénat | Rapport d'information | 2018 | 60 p.Au sommaire : - Introduction - Le cadre juridique de la formation des élus locaux - Les difficultés soulevées dans la mise en oeuvre du droit à la formation - Les propositions de votre délégation - Liste des recommandations - Liste des per[...]
Les formations obligatoires et réglementaires constituent la dépense la plus fréquente des entreprises en matière de formation. En 2014, 63 % des entreprises ont financé de la formation obligatoire, dont 47 % en hygiène et sécurité et 48 % en au[...]
