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METIER FORMATION 27055Synonyme(s)27055 ;Coordonnateur de zone (CFI) Correspondant (CFI)Voir aussi |
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La FFP et le cabinet Fabernovel ont dévoilé le 4 octobre 2019 une étude inédite sur le marché de la formation professionnelle. A l'occasion de la première édition du SkillFest de la FFP, le 1er Festival des compétences, les 3 & 4 octobre, la [...]
Observatoire national des emplois et métiers de l'économie verte | Document de travail | 2018 | 70 p.Au sommaire : - Economie verte et emploi : la vision de l'Onemev - L'emploi dans l'économie verte - Les travaux de quantification et "qualitatifs" - La valorisation des travaux - Fiche 1 – L’Observatoire national des emplois et métiers de l[...]
Yves BAROU ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; Gérard CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas Dehaene ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul Farnet ; Thomas Föjkar ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Christian Jeanin ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian Lajoux ; Guy LE BOTERF ; Jean-Luc Le Clech ; Jean-Marie MARX ; Thierry LEPAON ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; Clément Merville ; François NOGUE ; Nicole Notat ; Jean PISANI-FERRY ; Denis RANQUE ; Florence Poivrey ; Noël Scherer ; Bertrand SCHWARTZ ; David Soldini ; Christine Vaufrey ; Philippe VIVIEN | | AFPA | 2017 | 329 p.La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves Barou avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder avec simplicité et lucidité les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professi[...]
Si l’accès au marché de la formation est libre, l’activité des prestataires qui réalisent des actions de Formation professionnelle continue (FPC) est encadrée par de multiples règles. Se déclarer, s’inscrire dans une démarche qualité, rendre com[...]
L'activité des prestataires de formation continue s'inscrit dans un cadre juridique particulier défini par le code du travail et traduisant la volonté des pouvoirs publics d'encadrer et de contrôler ce type d'activité. Ainsi, un certain nombre d[...]
Dans un contexte de forte concurrence, les organismes de formation doivent se doter de compétences en ingénierie de la formation et en développement de dispositifs innovants. Ils ont besoin de professionnels capables d’innover, mais aussi de val[...]
Ce numéro porte sur la nécessaire professionnalisation des acteurs de l’emploi, de la formation et de l’orientation dans un contexte de mutations économiques, sociétales et de travail. Il analyse l’impact : - des différents textes législatifs [...]
L'ARFTLV propose une sélection de certifications professionnelles (niveau 1, 2, 3 et CQP) dans les domaines "animation et ingénierie de formation, conseil et accompagnement professionnel", au niveau national et en Poitou-Charentes.
Et si, formateur, l'on se considérait comme l'alter ego de l'apprenant ? Au fond, formateur, apprenants... On est tous participants, non ? Et dès lors, pourquoi ne pas analyser notre métier selon les mêmes critères que ceux que nous estimons val[...]
La quatrième édition complètement refondue et réactualisée (30% des textes sont renouvelés) de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et t[...]
Dans le cadre de la préparation de son rapport annuel sur la formation professionnelle, l’inspection générale des affaires sociales a souhaité éclairer le sujet spécifique de la transformation numérique de la formation professionnelle continue. [...]
Au sommaire de cette étude : - L'éolien : de filière émergente à filière mature. Une filière qui poursuit sa structuration suite à une redynamisation par les politiques publiques - Les emplois et les métiers de la filière éolienne. Le suivi de[...]
Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Il arrive même qu'un spécialiste, lorsqu'il enseigne dans son domaine de prédilection, se laisser e[...]
Ambroise Bouteille et associés | | Observatoire Prospectif des Métiers et Qualifications de la branche des Organismes de formation | 2016 | 209 p.Cette étude comporte 2 parties : - Identification des enjeux de la digitalisation pour le secteur de la formation - Analyse quantitative et qualitative des impacts de la digitalisation sur les stratégies des organismes de formation et leurs métiers
Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. [...]
EPALE est une communauté multilingue d'accès gratuit destinée aux enseignants, formateurs, chercheurs, universitaires, décideurs et à tous les professionnels du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en Europe. Elle repose sur le [...]
Extraite du Mooc Digital RH intitulé "Les enjeux et opportunités du digital pour la fonction RH", cette vidéo aborde l'introduction du web 2.0 dans les formations, son impact sur la pédagogie et les évolutions du métier de formateur. Gratuit, le[...]
Article sur l'impact des mutations en cours sur les pratiques de conseil.
Récit d'expérience de Frédéric Le Bihan, Ecole Française de l’Heuristique qui a travaillé à transformer une formation présentielle de 2 jours en un parcours blended et ainsi réduire le présentiel à une journée. Il présente 2 idées d'outils pour [...]
Approche originale pour ce guide qui aide à connaître les métiers de la formation (avec liens vers les référentiels), l’environnement économique, les acteurs et les ressources. Les métiers, analysés sous divers angles (activités, compétences re[...]Il y a peu de travaux d’analyse sur la « pédagogie » des adultes, sur l’activité enseignante, et encore moins sur la pédagogie de la formation de formateurs d’adultes. L’auteur rappelle les liens originels à l’AFPA entre pédagogie des adultes et[...]
Les premières universités d'entreprise sont apparues en France il y a environ 30 ans. Aujourd'hui, la France compterait entre 70 et 100 universités d'entreprise, vs. 4.000 au niveau mondial. A travers la réalisation de cette étude, nos experts R[...]
En France, la formation est devenue un véritable secteur économique au sein duquel plus de 55 000 organismes dégagent un chiffre d’affaires annuel de 13 milliards d’euros en formant près de 23 millions de stagiaires. En 2010, La dépense national[...]
Aujourd'hui on observe un processus de professionnalisation des formateurs de formateurs, au sens de transformation du métier en profession.Ce bond qualificatif est indéniable mais souffre encore d'une trop grande pauvreté dans les outils utilis[...]Portrait des métiers de la fabrication industrielle en Bretagne : besoins d'emplois, détail de certains métiers et des formations permettant d'y accéder, portrait des salarié(e)s, accès à la formation continue...Portrait des métiers du magasinage et de la logistique en Bretagne : besoins d'emplois, détail de certains métiers et des formations permettant d'y accéder, portrait des salarié(e)s, accès à la formation continue...Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. [...]Lors de la rencontre de décembre 2011 organisée par le Cafoc de Nantes et le Carif-Oref des Pays de la Loire, le sociologue Cédric Frétigné, maître de conférence en Sciences de l'éducation à l'Université Paris-Est de Créteil, a présenté une lect[...]Dans ce numéro des chercheurs proposent leurs réflexions sur le concept polysémique de professionnalisation. Trois approches sont abordées dans ce dossier. En effet, ce terme peut viser la transmission des savoirs et des compétences ou la constr[...]L'approche par compétences (APC) est devenue la norme en matière d'éducation et de formation. Son application soulève de nombreux problèmes. L'un d'entre eux étant le foisonnement de la définition de compétence et le manque d'ancrage théorique q[...]
Quels outils, quelles méthodes, quel mode de communication choisir pour telle ou telle formation ? Comment utiliser les phénomènes de groupe ? Comment s'y prendre avec un individu pour l'impliquer au maximum dans la formation ? Comment se servir[...]Jacques Bahry est vice-président de l'observatoire des métiers de la branche des organismes de formation privés et vice-président de la Fédération de la Formation Professionnelle (FFP). Il donne ici son point de vue sur le métier de laf ormation[...]Dans un contexte d'évolution des fondements et des formes juridiques de la responsabilité, les activités de formation, dans la mesure où elles sont susceptibles d'engendrer des dommages, méritent d'être requestionnées. Aujourd'hui, c'est moins l[...]Le dispositif SAFRAN offre une large palette d'actions de professionnalisation aux professionnels qui y trouvent occasion à se rencontrer et matière à enrichir leurs compétences. L'offre de professionnalisation du premier semestre 2011en comport[...]La mise en place de la validation, des acquis de l'expérience a fait apparaître un nouvel acteur dans les structures de formation : le conseiller en VAE. Nous avons cherché à savoir à travers un questionnaire et des entretiens si l'activité des [...]Des formateurs volontaires exerçant à l'AFPA ont participé à un groupe d'analyse de leur pratique professionnelle en s'interrogeant sur leur métier; sur des solutions à apporter lorsqu'ils rencontrent des difficultés ou en réfléchissant à leur a[...]
Olivier CHARBONNIER ; Laurence DARCHEN ; Bénédicte GARNIER ; Centre INFFO ; Interface | | Observatoire prospectif des métiers et des qualifications de la branche des organismes de formation privés | 2010 | 192 p.Réalisée entre décembre 2008 et janvier 2010 sous la direction du comité de pilotage de l'Observatoire prospectif des métiers et des qualifications, cette enquête dresse un portrait de la branche des organismes de formation privés. Elle souligne[...]Ce guide est un outil méthodologique destiné aux membres des jurys de validation des acquis de l'expérience. Il permet : de préciser ce qu'est la VAE, de présenter les différentes étapes de la démarche, de connaître la composition et le rôle d'u[...]
Emmanuel DE LESCURE ; Cédric FRETIGNE | | Presses Universitaires de Rennes | Des sociétés | 2010 | 236 p.Depuis qu'il est comptabilisé, le nombre des agents de la formation ne cesse de croître. De 1982 à 2002, il a été multiplié par quatre. Cependant, cette explosion démographique s'accompagne d'une instabilité notoire. Dès les années 1960, des tra[...]Depuis bientôt 10 ans, le dispositif Safran permet aux acteurs régionaux du secteur emploi-formation de se professionnaliser. L'engagement de l'Etat et de la Région ne s'est jamais démenti, s'y ajoutant, depuis quelques mois, celui de l'AGEFIPH.[...]Ce numéro met en lumière toutes les personnes qui travaillent dans le secteur de l'alphabétisation. Formateurs salariés ou volontaires, sensibilisateurs, assistantes administrative, chercheuses, rédactrices,... : différents profils de l'alphabét[...]Maëla PAUL ; Jacques LIMOGES ; Grégoire EVEOQUOZ ; Christian HESLON ; Christian LESTIENNE ; Pierre DUBRUILLE |Le dossier se propose d'esquisser un état des lieux des pratiques et des formes d'accompagnement à travers 4 figures majeures de l'espace professionnel de l'accompagnement : le travail social, l'éducation et la formation, le secteur de la santé,[...]Cet ouvrage a pour but de donner corps à deux idées dégagées par le groupe de travail ENESAD/ Céreq autour des questions relatives à l'expérience professionnelle : d'une part, la réduction de l'expérience individuelle qu'implique sa transformati[...]Jean-Marie BARBIER ; Etienne BOURGEOIS ; Gaëtanne CHAPELLE ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN | | Presses Universitaires de France | 2009 | 1206 p.L'idée de cette Encyclopédie est née d'une conviction : celle de la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ de la formation. Fruit de la contribution d'une cin[...]
SAVOIRS, n° 20 - décembre 2009 - L'accompagnement dans le champ professionnel
Le dossier se propose d'esquisser un état des lieux des pratiques et des formes d'accompagnement à travers 4 figures majeures de l'espace professionnel de l'accompagnement : le travail social, l'éducation et la formation, le secteur de la santé[...]Au sommaire du dossier "Panorama de la FOAD": - La FOAD, état de l'art et des usages - Politiques de FOAD et innovation en formation professionnelle - Mutations technologiques, innovation pédagogique et évolution du métier de formateur - FOAD et[...]Entre novembre et janvier 2008, André Moisan du CNAM a interrogé les acteurs du réseau des APP sur quatre points : leurs caractéristiques socio-professionnelles, l'organisation des activités des APP, les activités pédagogiques, et les éléments d[...]Cette bibliographie a pour thème "Formation en entreprise : nouveaux acteurs, nouveaux rôle". Elle complète le dossier du même nom.Cette contribution vise à témoigner de l'expérience d'animation de réseaux des centres de ressources régionaux pour les acteurs de la formation et de l'insertion. Au coeur de leurs pratiques, depuis leur création, cette mise en réseau au plan na[...]Peu à peu, les dispositifs d'insertion des jeunes sans qualification ont "quitté" l'Education nationale pour le ministère du Travail - avec en conséquences des clivages entre le temps scolaire et celui de l'insertion. C'est l'"histoire sans fin"[...]
