Descripteurs
 > SCIENCES EDUCATION 12055 > SOCIOLOGIE EDUCATION 12077
SOCIOLOGIE EDUCATION 12077Synonyme(s)12077Voir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Éducation & formations, 99 - Juillet 2019 - L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif
Loïc SZERDAHELYI ; Cécile Ottogalli-Mazzacavallo ; Sigolène Couchot-Schiex ; Annie LECHENET ; Patricia Mercader ; Vanessa Boléguin ; Stéphane Guillon ; Jérémy Picot ; Emma Guillet-Descas ; Vanessa Lentillon-Kaestner ; Catherine Le Capitaine ; Mélanie Gagnon ; Caroline SIMONIS-SUEUR, Responsable de l'équipe de recherche | 2019Au sommaire de ce numéro : 1. Penser l’égalité dans les représentations du métier de professeur d’EPS. Enjeux méthodologiques et critiques 2. Collaborer pour développer l’égalité filles-garçons. À la recherche d’une dynamique à dépl[...]
Exigences des « millenials », compétences transversales, nouveaux métiers liés au digital et à la data, transition écologique… L’étude, réalisée par le Comité 21, la Conférence des grandes écoles et la Conférence des présidents d’université, pré[...]
L’article aborde la persistance de quelques mythes relatifs au numérique en éducation : l’existence même du « numérique », ses effets et la transformation des formations qu’il induit. Après avoir montré l’existence de ces trois mythes dans un co[...]
Éducation & formations, 96 - Mars 2018 - L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif
Yann Fournier ; Florence LEFRESNE ; Léa CHABANON ; Claire STEINMETZ ; Véronique Barthélémy ; Benoît Dejaiffe ; Gaëlle ESPINOSA ; Muriel Epstein ; Nicole Armoudon ; Pierre-Yves BERNARD ; Christophe MICHAUT ; Magali JAOUL-GRAMMARE ; Elise Brunel ; Sylvie CROMER ; Julie Devif ; Laurence Reeb ; Christine MORIN-MESSABEL ; Nikos Kalampalikis ; Robert Rakocevic ; Marion Defresne ; Olivier MONSO ; Sophie Saint-Philippe ; Laurent Zavidovique ; Nathalie Billaudeau ; Fabien Gilbert ; Marie-Noël Vercambre-Jacquot | 2018Au sommaire de ce numéro : Section I - Du côté des élèves et des jeunes 1. Les inégalités de genre au prisme des objectifs chiffrés de la stratégie européenne éducation et formation 2020 2. Écarts de performances des élèves sel[...]
Dans cet article, les auteurs associent les théories de Bourdieu et Sen, afin de comprendre les processus qui influencent les parcours d’études de jeunes ayant obtenu une licence générale dans une université scientifique française. La pondératio[...]
Prisca KERGOAT ; Valérie CAPDEVIELLE-MOUGNIBAS ; Amélie COURTINAT CAMPS ; Julie JARTY ; Philippe LEMISTRE ; Benjamin SACCOMANO | | CEREQ | Net.Doc, ISSN 1776-3177 | 2016 | 223 p.Centrée sur l’analyse des conditions de vie et d’études en lycée professionnel, cette étude vise à étudier le sens que les lycéens préparant un baccalauréat professionnel (première et terminale) et leurs enseignant(e)s accordent à leurs expérien[...]
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Note d'information | 2016 | 8 p.En 2014-2015, près de 141000 étudiants préparent un diplôme d’ingénieur habilité par le ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Près de 33000 diplômes ont été décernés en 2014, soit une augmentation d[...]Cet article étudie l’évaluation comme « cœur de la mauvaise conscience » des enseignants et les comportements qui en découlent. Il essaie de démêler l’évaluation stricto sensu de ses procédures de communication. Il se poursuit par la rupture épi[...]
En se fondant sur 22 contributions commandées pour l’occasion par le Cnesco à près de 40 chercheurs français et étrangers1, ainsi que sur des enquêtes, des études et des articles publiés par des chercheurs ou des organismes, le Cnesco présente d[...]
La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous ? Question éminemment politique qui exige de disposer en amont d’une vision globale de l’École et de ses finalit[...]
Ce rapport fait le point sur la signification du mot "genre" et permet de comprendre pourquoi les études sur le genre sont importantes pour comprendre notre société et tendre vers une égalité réelle entre les femmes et les hommes. [D'après la pr[...]Cette contribution propose des portraits type des décrocheurs à partir de données sur l’académie d’Aix-Marseille. L’investigation prend également en compte le rôle des caractéristiques des établissements scolaires. L’effet « d’établissement » ap[...]On observe, depuis plusieurs années, des difficultés de recrutement des enseignant.e.s dans certaines académies et disciplines. Cette situation est accentuée par l’augmentation rapide du nombre de postes et elle pose la question de l’image et de[...]
Pour étudier la question de la transformation numérique cet ouvrage aborde un nombre restreint de sujets essentiels. Tout part de la question du livre électronique parce qu'elle appelle celle de l'enseignement, des réseaux sociaux et des nouveau[...]
Notre civilisation de classe moyenne est à la croisée des chemins. Alors qu’elle définissait le projet des démocraties modernes, elle fait face à des défis majeurs. La recristallisation en masse des inégalités, la mobilité descendante, l’écrasem[...]
Benjamin DENECHEAU ; Gérald HOUDEVILLE ; Caroline MAZAUD | | L'Harmattan | Défi-Formation | 2015 | 274 p.Voici étudiées les différentes formations s'adressant aux "jeunes sans qualification" : école de la deuxième chance, centre dépendant de l'Etablissement public d'insertion de la Défense, plateformes d'insertion. Ces formations visent un engageme[...]Pour avoir étudié les techniques mises en œuvre dans l’espace préparatoire, l’auteur mesure l’importance des efforts réalisés pour faciliter l’accès au qualifiant. Il s’interroge pourtant ici sur un risque majeur, une « dérive » toujours p[...]Les méthodes pédagogiques peuvent être l’objet d’une analyse sociologique. En effet, elles ne sont pas sans « raisons d’être sociales ». Dans la mesure où elles bouleversent la reproduction sociale, les transformations sociales entraînent toujou[...]
La recherche a pour objet la professionnalisation de formateurs d’un dispositif de formation par alternance. Elle postule que l’élaboration et l’usage d’un Référentiel Personnel de l’Agir Professionnel (RPAP) constituent une façon de se professi[...]
Cet ouvrage dresse un état des lieux des transitions vécues par les élèves et par ceux qui les encadrent. Les résultats scientifiques posent la question de la divergence de qualité des parcours scolaires. Ils dévoilent les rouages institutionnel[...]
Pierre-Yves BERNARD ; James MASY ; Vincent TROGER ; IRES | | Centre Henri Aigueperse – UNSA Education | 2014 | 81 p.En mai 2012, une recherche financée par le Centre Henri Aigueperse a été lancée par une équipe du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)sur l’orientation des élèves de terminale professionnelle et leur devenir après le bac. Ce travai[...]
Les recherches qui se sont intéressées à l'étude du décrochage scolaire ont conduit à considérer l'abandon des études comme un processus qui s'inscrit à moyen ou long terme dans un parcours jalonné de nombreuses difficultés tant sur le plan pers[...]
Ce guide s'adresse aux auteur-e-s et aux usagers et usagères de manuels scolaires : - Maisons d’édition, - Pouvoirs publics dans le champ éducatif, - Enseignant-e-s. Ce guide répond à trois objectifs : - Comprendre et convaincre. Dresser [...]
Séverine DEPOILLY ; Jean-Yves ROCHEX, Préfacier, etc. | | Presses Universitaires de Rennes | Le sens social | 2014 | 221 p.Ce livre ouvre des voies à une meilleure compréhension des processus qui inscrivent filles et garçons de milieux populaires dans des histoires scolaires distinctes. Il s’appuie sur une enquête ethnographique menée pendant trois ans dans un lycée[...]
Ligue de l'enseignement 29 ; Réseau des bibliothèques de Brest | | Ligue de l'enseignement 29 | 2014 | 20 p.Réalisée dans le cadre de l'édition 2014 de la manifestation brestoise "Filles garçons, la mixité sex'prime", cette brochure présente une sélection de livres et de films, réalisée par le réseau des bibliothèques brestoise.Marie-Cécile NAVES ; Vanessa WISNIA-WEILL ; Marine BOISSON-COHEN ; Frédéric LAINE ; Sylvie OCTOBRE ; Mathilde REYNAUDI ; Sarah SAUNERON ; Mona ZEGAÏ | | Commissariat général à la stratégie et à la prospective | Rapports et documents | 2014 | 236 p.Les inégalités entre les femmes et les hommes sont connues : les femmes comptent pour 46 % des salariés du privé mais 20 % des cadres dirigeants et 20 % des membres des conseils d’administration du CAC 40. Les femmes cadres dirigeantes sont payé[...]
L'objectif de ce guide est de sensibiliser le public à la lutte contre les conduites sexistes en agissant en priorité sur les acteurs-clé du système. L'entrée métier a été choisie afin de proposer les outils les plus pertinents pour lutter contr[...]Réalisé dans le cadre d'un master 2, ce mémoire interroge le "métier" de père au foyer, les rapports de genre au sein du couple ainsi que les rapports de "pouvoir".
Dans le cadre de la politique nationale d'action contre le racisme et l'antisémitisme, il a été élaboré un guide méthodologique en vue "de soutenir et renforcer la sensibilisation mais aussi la formation des animateurs et cadres intervenants dan[...]La question n'est pas de savoir si l'école reproduit les inégalités sociales - voilà un demi-siècle que ce mécanisme de reproduction a été démontré/démonté au-delà de tout doute raisonnable (bien qu'il ne s'exerce pas partout avec la même intens[...]
Coup de projecteur sur le service civique et les moyens de raccrocher scolairement les jeunes. Cette production a été réalisée dans le cadre d'un master 2 "Jeunesse : politiques et prises en charge" de l'EHESP.
Si la lutte contre les inégalités entre les sexes est désormais admise, les stéréotypes, eux, ont la vie dure et fleurissent sous de nouveaux avatars, tout aussi insidieux. Pourquoi, l’intuition, l’empathie seraient-elles toujours du côté du fém[...]Un quart des jeunes entrés en 6e en 1995 n'ont pas terminé avec succès leur formation dans l'enseignement secondaire. Ils sont « décrocheurs ». Parmi eux, huit sur dix n'ont pas de diplôme de l'enseignement secondaire et deux sur dix ont un BEP [...]
Réalisée par et pour des jeunes, cette bande-dessinée présente 5 histoires courtes traitant de l'égalité filles-garçons et des stéréotypes sous divers angles : l'image vestimentaire, le sport, les réseaux sociaux virtuels, l'orientation scolaire[...]
Christine MORIN-MESSABEL, Responsable de l'équipe de recherche ; Michelle ZANCARINI-FOURNEL ; Yves VERNEUIL ; Sandrine ROLL ; Loïc SZERDAHELYI ; Nicole LUCAS ; Sylvain MAX ; Florian DELMAS ; Pierre BATAILLE ; Herlalaina RAKOTO-RAHARIMANANA ; Céline PETROVIC ; Francis BERGE ; Alain COSTON ; Marie MARION ; Dominique GOLAY ; Dominique MALATESTA ; Cécile ALBERT ; Sandie BERNARD ; Rosabranca TRACAN ; Graça SIMOES de CARVALHO ; Gaël PASQUIER ; Gaëlle ESPINOSA ; Stéphanie RUBI ; Yveline JABOIN ; Elettra FLAMIGNI ; Barbara PFISTER GIAUQUE ; Madeleine LABIE ; Kamel SAÏDI ; Carole BRUGEILLES ; Elsa GARCIN ; Patricia CAILLE ; Isabelle CSUPOR ; Michel VUILLE ; Josette COSTES ; Virginie HOUADEC | | Presses Universitaires de Lyon | 2013 | 502 p.La question du genre en éducation, abordée au niveau institutionnel depuis les années 70, attendait encore d'être l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies [...]Nicolas JOURNET ; Jean-François DORTIER ; Jacques FRANCOIS ; Halima SAHRAOUI ; Didier DEMAZIERE ; Georges KLEIBER ; Dominique LEGALLOIS ; Emmanuelle DANBLON ; Jean-François SABLAYROLLES ; Charlotte JACQUEMOT |Au sommaire de ce dossier consacré au langage : - La pensée est-elle contenue dans le langage ? - Comment le langage est-il apparu ? - Existe-t-il des universaux du langage ? - Pourquoi les langues évoluent-elles ? - Que nous apprennent les trou[...]
Cette thèse examine le processus de mobilisation pour des étudiants en formation professionnelle et ses relations avec la constitution des buts de leur activité et les caractéristiques des dispositifs et des situations de formation rencontrées. [...]Si les parcours scolaires dans l'enseignement secondaire sont souvent pensés comme un long chemin rectiligne menant de la sixième au baccalauréat, seul un tiers des élèves entrant en 6e parvient effectivement à ce diplôme dans le temps initialem[...]
Ce travail a pour objectif de tenter de répondre à la question : la télévision a-t-elle une influence sur la division sexuée de l’orientation, sur le fait que filles et garçons continuent à penser qu’il existe des métiers pour les femmes et des [...]
Quels agencements des élèves de lycée professionnel mettent-ils en place pour désirer apprendre ? Comment des jeunes gens en décrochage de l'école se réapproprient des savoirs ? Par une recherche action articulée entre deux pôles, un collectif d[...]
La reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience (VAE) sont le fruit d'une longue marche dans le champ de l'éducation et de la formation continue. Aujourd'hui encore, cette prise en compte de l'expérience dans la délivrance d'un dip[...]
Jean-Luc VILLENEUVE ; Nicole MOSCONI ; Catherine VIDAL ; Cendrine MARRO ; Véronique CHAUVEAU ; Anne-Marie HOUDEBINE ; Gilles MOREAU ; Catherine LOUVEAU ; Françoise THEBAUD ; Catherine MARRY ; Rebecca ROGERS ; Isabelle COLLET | | Editions Le Manuscrit | 2012 | 203 p.Le 15 juin 2011, l’Iréa a organisé un colloque sur le thème « filles-garçons en famille et à l’école : reproduction des inégalités ou éducation à l’égalité ? » Dans une conférence introductive, Nicole Mosconi évoque l’histoire des recherches sur[...]On les disait désenchantés. Mais qui sont vraiment les jeunes ? Ce dossier sonde cette jeunesse en ébullition. Le temps de l'adolescence. Sportif professionnel ou président de la République ? La double vie de l'étudiant. Vie de galère, vie de bo[...]Innées ou acquises ? Réelles ou fabriquées ? Légères ou fondamentales ? Les différences psychologiques entre hommes et femmes sont aujourd'hui l'enjeu d'expériences nombreuses et controversées. [D'après le résumé éditeur.].
Observer la répartition des tâches au sein du foyer : c'est l'objet de “Qui va garder les enfants ?”, un webdocu proposé sur le site de France Télévisions, qui suit, le temps d'une journée, la vie de six familles.Petites princesses, garçons manqués, tendance desperate housewives ou femme queer... A l'heure où les modèles féminins se démultiplient, on continue de s'interroger sur les racines culturelles ou naturelles de la féminité. Pourtant, ce débat est[...]Anne-Marie COCULA ; Bernard MALTAIS ; Marc ROUZEAU ; Marco GAUDREAULT ; Jean-François ST-CYR ; Véronic PRATTE ; Gilles MOREAU ; Alain ROUSSET ; François DUBET ; Patrick RAYOU ; Luc PABOEUF |Ce document consitue les actes du colloque "Agir pour la persévérance et la réussite de tous les jeunes" qui s'est déroulé du 2 au 4 juin 2010 à Hôtel de Région Aquitaine. Il est consacré aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes en[...]Les femmes sont aujourd'hui les premières concernées par la dépendance : elles sont d'abord plus touchées que les hommes, en partie parce qu'elles vivent plus longtemps qu'eux. Ensuite, ce sont elles principalement qui se mobilisent dans la fami[...]La « mise à l'écrit » généralisée qui s'observe aujourd'hui dans le monde professionnel a été peu mesurée quantitativement. L'enquête Conditions de travail de 2005 permet de mesurer l'extension de quatre activités liées à l'écrit : la lecture et[...]Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme ; Hugues LENOIR ; Jean-Pierre JEANTHEAU ; Armelle DELAMPLE | | Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme | 2011 | 59 p.Suite aux recommandations du Fonds social européen, l'ANLCI s'est penchée sur la problématique des hommes et des femmes face à l'illettrisme dans le cadre de son Forum Permanent des Pratiques. Le document s'appuie sur des données de l'enquête In[...]
