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![]() CANADA 96102Synonyme(s)96102 |



Le décrochage scolaire préoccupe plusieurs pays. Ce phénomène n'est toutefois pas défini de la même façon d'un endroit à l'autre. Au Québec, un décrocheur est un jeune qui cesse d'aller à l'école sans être titulaire d'un diplôme d'étud[...]Au Québec, la responsabilité de la formation professionnelle est partagée entre le ministère de lEducation et les centres de formation. Ainsi, les modèles dactivité évaluative sont conditionnés par des injonctions ministérielles axées sur la s[...]Au Québec, le ministère de lEducation a défini des balises en matière dalternance travail-études en formation professionnelle, notamment en ce qui concerne lévaluation des apprentissages en entreprise. Une analyse des pratiques permet de mont[...]Sappuyant sur les concepts de représentation sociale, personnelle et professionnelle, cette contribution sintéresse aux représentations de la formation professionnelle québécoise. Des analyses de contenu de 53 entrevues avec des élèves montren[...]Carine VILLEMAGNE ; Julie MYRE BISAILLON | | Presses de l'Université du Québec | Education recherche | 2015 | 212 p.Favoriser le retour aux études ainsi que la persévérance et la réussite scolaires des adultes les plus faiblement scolarisés est une stratégie indispensable de développement pour les sociétés postmodernes. En effet, plus les adultes sont formés,[...]Cet article propose une analyse de lexpérience de la perte demploi chez un groupe de travailleurs seniors. Les données de 105 entretiens semi-directifs réalisés au Québec ont permis de reconstituer qualitativement quatre récits qui sétalent s[...]Cet article sintéresse aux passerelles qui ont permis à des diplômés de la formation professionnelle de poursuivre leurs études en formation technique. Cette mesure gouvernementale visait à décloisonner la formation professionnelle et à augment[...]Bibliographie centrée sur l'enseignement scolaire et les politiques de raccrochage en France, au Québec et dans l'union européenne.Dominique MEDA ; Patricia VENDRAMIN | | Presses Universitaires de France | Le Lien social | 2013 | 258 p.Y a-t-il vraiment eu en France une dégradation de la valeur travail ? Les jeunes sont-ils aujourdhui moins bien disposés à légard du travail que les autres tranches dâge ? Quen est-il du rapport au travail des différentes générations, des ho[...]Servet ERTUL ; Jean-Philippe MELCHIOR ; Eric WIDMER | | L'Harmattan | Logiques sociales | 2013 | 287 p.Cet ouvrage explore le nouveau concept de "parcours social", concept particulièrement efficient pour observer les inégalités de toutes sortes que subissent les hommes et les femmes dans des domaines aussi variés que le travail, la santé, l'éduca[...]De février à mai 2011, les Coordonnateurs de Réussite Educative en formation à l'IRTS de Bretagne ont tenu une seconde session d'approfondissement, dont un voyage d'étude au Québec a constitué le point d'orgue. Cette démarche autour de la thémat[...]Le présent ouvrage analyse les parcours dorientation des jeunes à partir de perspectives disciplinaires et conceptuelles, à la fois diversifiées et complémentaires, aux échelles canadienne et internationale. Les écrits rassemblés étudient la qu[...]Cet article vise à comprendre le retour aux études des jeunes adultes canadiens après la sortie de lenseignement postsecondaire avec ou sans diplôme. Utilisant les données longitudinales de lEnquête auprès des jeunes canadiens en transition, o[...]Marc ROMAINVILLE ; Christophe MICHAUT | | Editions de Boeck | Perspectives en éducation et formation | 2012 | 295 p.Depuis sont fort développement dans le dernier tiers du XXIe siècle, l'enseignement supérieur est confronté à des taux d'échec et d'abandon élevés qui sont régulièrement dénoncés comme autant de gaspillages sociaux, humains et financiers. De sur[...]Jean-François St-Cyr, conseiller en développement au Centre de Transfert pour la Réussite Educative du Québec (CTREQ), explique dans cet article le rôle que joue cet organisme dans la lutte contre le décrochage scolaire dans la Belle Province.Anne-Marie COCULA ; Bernard MALTAIS ; Marc ROUZEAU ; Marco GAUDREAULT ; Jean-François ST-CYR ; Véronic PRATTE ; Gilles MOREAU ; Alain ROUSSET ; François DUBET ; Patrick RAYOU ; Luc PABOEUF |Ce document consitue les actes du colloque "Agir pour la persévérance et la réussite de tous les jeunes" qui s'est déroulé du 2 au 4 juin 2010 à Hôtel de Région Aquitaine. Il est consacré aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes en[...]Cette recherche évalue les facteurs personnels, familiaux et scolaire associés au risque de décrochage scolaire chez les élèves (12-16 ans) de secondaire inférieur au Québec (Estrie) et en France (Aquitaine) et compare les facteurs de risque ent[...]Cet article présente une étude de cas décrivant l'évolution de l'Université Laval (UL), une université canadienne qui, d'un enseignement unimodal en présentiel, est progressivement devenue bimodale (en présentiel et à distance). Après en avoir [...]Céline YELLE ; Lucie MERCIER ; Jeanne-Marie GINGRAS ; Salim BEGHDADI | | Presses de l'Université du Québec | 2011 | 200 p.Récit de rêve, démarche autobiographique, approche biographique, mémoires, autofiction, roman autobiographique... les histoires de vie occupent une place croissante dans la recherche depuis quelques décennies, dépassant le champ littéraire pour [...]Le pays n'y change rien : une PME ne dispose presque jamais des outils pour suivre les évolutions nécessaires à son développement et à son fonctionnement. Dans des contextes différents, le recours à l'intervenant extérieur est de mise. Politique[...]C'est en 2009 qu'une rencontre entre Paul Pratte, directeur du Carrefour Jeunesse Emploi (Ouest du Québec) et Ouiza Meziane, animatrice régionale des missions locales de Poitou-Charentes, a posé les premières bases d'une collaboration entre les [...]Au sommaire de ce mémoire : Première partie : caractéristiques des nouveaux outils d'apprentissage (définitions et schématisations, les outils de la télé-présence, les outils de la télé-mémoire, les outils de la télé-participation). Deuxième par[...]Jacques Limoges, enseignant chercheur à l'université de Sherbrooke (Canada), est spécialiste des questions d'orientation professionnelle. Il évoque ici les nouveaux enjeux de l'orientation en France, et aborde la notion de bonheur au travail, s'[...]En se fondant sur des témoignages de pionniers et sur la documentation liée aux activités du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) depuis sa création en 1988, l'article fait état de transformations à la fois importantes [...]Pierre-Luc GRAVEL ; Vincent LE QUERE | | CONFERENCE REGIONALE DES ELUS DE LA CAPITALE-NATIONALE | 2011 | 92 p.Au sommaire de ce guide : ACTION FRANCAISE - Les chantiers formation qualification "Nouvelle chance" : un outil pour la formation et l'emploi en Aquitaine - Réseaux locaux pour la persévérance et la réussite des jeunes Aquitains : un réseau mobi[...]L'étude présentée ici propose une analyse de l'égalité salariale fondée sur la valeur comparable des emplois. 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L'expérience du ministère de l'Education du Québec dans ce domaine montre que l'a[...]Marie-Ange MOREAU ; Rachel BEAUJOLIN-BELLET ; Michel COUTU ; Simon DEAKIN ; Jean-Michel BONVIN ; Philippe BADAN |Au sommaire de ce dossier consacré aux restructurations : - L'anticipation partagée des restructurations à l'épreuve des faits - L'anticipation des restructurations à l'épreuve du droit du travail - Licenciement collectifs et fermetures d'entrep[...]Cet article analyse sous deux angles les résultats d'études menées sur 5 campus numériques français nés des appels à projets ministériels des années 2000 à 2002 ainsi que de deux études canadiennes (l'une concernant une université de l'Ontario, [...]Cet article présente les étapes de l'évolution du campus virtuel développé par la Télé-Université du Québec à partir de 1997, les choix qui ont été faits, la nature des services développés et les problèmes rencontrés. Il en situe la naissance da[...]Thierry BERTHET ; Bachiri DRISS ; Sophie DIVAY ; Laure GAYRAUD ; Roberto GAUTHIER ; Anne-Chantal HARDY-DUBERNET ; Fabienne LE ROY ; Bénédict MATHIEU LEXTON ; Julien MACHADO ; Mariangela ROSELLI ; Nicolas SIRVEN ; Carole VICHE | | CEREQ | Relief | 2006 | 90 p.Ce document rassemble les actes du colloque "Discriminations : quelles réalités, quelles réponses ?" 11ème Université de la formation, de l'éducation et de l'orientation (Uféo). Au sommaire de ces actes : -Plaidoyer pour une approche "dynamiqu[...]Cet ouvrage est destiné à des praticiens de la formation, de tous les niveaux et contextes d'enseignement. Il présuppose une connaissance des problématiques éducatives et un intérêt pour la formation à distance et ses technologies. 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Ils proposent un modèle original pour optimiser les [...]"Pour mettre en lumière les conditions indispensables à l'accès des adultes à des formations ""non traditionnelles"" dans l'enseignement supérieur - les formations diplômantes ouvertes à des adultes n'ayant pas les titres requis - des chercheurs[...]Le projet Montréal, cité apprenante s'inscrit dans une redécouverte de la ville comme acteur stratégique des sociétés industrielles avancées, mais aussi dans une vision élargie d'une éducation s'exerçant tout au long de la vie des citadins et da[...]La décision d'entrer dans le merveilleux monde des normes et standards ne se prend pas à la légère du fait qu'elle entraîne une série de changements qui bouleversent à coup sûr les habitudes et les méthodes de travail. Cet article offre le témoi[...]La formation en entreprise est devenue une véritable économie de service. On prévoit que le e-learning sera un leader au niveau de l'économie mondiale. 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