Descripteurs
 > GESTION RESSOURCES HUMAINES 33055 > POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE 33053
POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE 33053Synonyme(s)33053 ;Investissement formation Stratégie formation entrepriseVoir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheBref du Céreq, 387 - Février 2020 - Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise
Entre les différents maillons d'une chaîne de sous-traitance s'instaurent des relations de dépendance économique. Au plus une entreprise va se trouver « éloignée » du donneur d'ordres, au plus elle va en subir les effets. S'il est établi que les[...]Bref du Céreq, 374 - 2019 - La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles
Les salariés promus dans leur entreprise sont aussi ceux les plus formés. Cependant la promotion ne reflète qu’une facette des évolutions possibles pour les salariés. Qu’en est-il alors de la formation quand il s’agit de réorienter un parcours, [...]Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laque[...]Les salariés promus dans leur entreprise sont aussi ceux les plus formés. Cependant la promotion ne reflète qu’une facette des évolutions possibles pour les salariés. Qu’en est-il alors de la formation quand il s’agit de réorienter un parcours, [...]Comment travaillera-t-on dans l’usine du futur ? Quel sera le rôle des opérateurs de production ? Comment ceux-ci seront-ils formés pour maîtriser les nouvelles compétences requises ? Comment les usines adapteront-elles leur organisation ? Va t-[...]Bref du Céreq, 369 - 2018 - La formation dans les petites entreprises, reflet de leurs orientations stratégiques
Le constat est connu : les petites entreprises forment moins leurs salariés que les plus grandes. Mais dans le détail, leurs pratiques de formation se révèlent très hétérogènes. De nouvelles données, fournies par l’enquête Defis, permettent aujo[...]Le constat est connu : les petites entreprises forment moins leurs salariés que les plus grandes. Mais dans le détail, leurs pratiques de formation se révèlent très hétérogènes. De nouvelles données, fournies par l’enquête Défis, permettent à pr[...]Le CESER s'empare d'un sujet grave qui concerne 2 500 000 adultes en France et près de 200 000 en Bretagne. Dans cette étude, l’attention est volontairement centrée sur les personnes en emploi avec également un focus sur la situation des apprent[...]Depuis près de quinze ans, les réformes de la formation continue, en France, visent de plus en plus à faire du salarié le principal acteur de sa formation et de son évolution professionnelle. Une nouvelle sémantique du travail s’installe, associ[...]La responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE) connaît une mue depuis le début de la décennie : autrefois très périphérique des enjeux de l’entreprise, elle s’internalise progressivement et s’intéresse directement aux enjeux d’emploi, de qual[...]Bref du Céreq, 344 - Mars 2016 - Le dispositif d'enquêtes Defis : un nouveau regard sur la formation en entreprise
Jean-Marie DUBOIS ; Isabelle VERNOUX-MARION ; Edmond NOACK | 2016Le premier volet du dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), réalisé en 2015, permet de mieux cerner le recours à la formation par les entreprises. L’observation de nouvelles dimensions, comme l’importance de[...]Jean-Marie DUBOIS ; Edmond NOACK ; Jean-Claude SIGOT | | CEREQ | Net.Doc, ISSN 1776-3177 | 2016 | 80 p.Le dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), livre dans ce document une première série d'indicateurs sur le recours des entreprises à la formation, leur politique en matière d'information des salariés, de mobi[...]Personnel, n° 558 HS - Mars-Avril 2015 - Hors-Série Spécial formation
2015Réalisée auprès de dirigeants et de professionnels de la fonction RH, l’enquête aborde la perception qu’ont les entreprises des questions et enjeux majeurs de cette réforme globale (formation, emploi, financement, démocratie sociale). Un an apr[...]Josée BEAUDOIN ; Karine BLONDIN ; Bruno POELLHUBER ; Paul BELANGER ; Stéphane DANIAU ; Guillaume DUCHARME | | Cefrio | 2014 | 70 p.Ce guide québécois propose des pistes pour améliorer l'introduction des nouvelles technologies comme supports de formation en entreprise, leviers de développement des compétences. Le guide propose 10 projets, 10 bonnes pratiques pour réussir l'i[...]Tout le monde s'accorde à considérer que la compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Comment faire ? Ma[...]Bref du Céreq, n °318 - janvier 2014 - Politiques d'entreprise et sécurisation des parcours : un lien à explorer
Jean-Claude SIGOT ; Josiane VERO | 2014La sécurisation des parcours des salariés est souvent mise en relation avec la politique de formation de l'entreprise. En réalité, un ensemble plus vaste de facteurs englobant la gestion des ressources humaines et l'organisation du travail sembl[...]Les premières universités d'entreprise sont apparues en France il y a environ 30 ans. Aujourd'hui, la France compterait entre 70 et 100 universités d'entreprise, vs. 4.000 au niveau mondial. A travers la réalisation de cette étude, nos experts R[...]Cet article vise à questionner le rôle de l’entreprise dans la professionnalisation des salariés, à partir d’une interrogation des deux vertus habituellement prêtées à la notion : articuler travail et formation dans la production des compétences[...]La première partie de cette étude s'intéresse aux TPE et à la formation : intensité des pratiques, permanence du recours à la formation, caractéristiques des formations et des stagiaires, facteurs d'influence/d'obstacle ou limitant la formation,[...]En apparence, l'enjeu de la formation des salariés fait l'objet d'un consensus. La formation est reconnue comme un facteur de compétitivité, car productrice d'un avantage concurrentiel "incorporé aux salariés", et donc inimitable... Et d'ailleur[...]Camille Peugny est un sociologue spécialiste de la mobilité sociale et des inégalités entre les générations. En 009, il a publié un livre de référence, "Le déclassement" (Grasset). Son dernier ouvrage "Le destin au berceau" (éditions du Seuil / [...]Bref du Céreq, n°310 - mai 2013 - Variété des politiques de formation continue dans les petites entreprises
Moins formatrices, quel que soit le type de formation considéré, les entreprises de 10 à 49 salariés sont l’objet de l’attention des pouvoirs publics et des partenaires sociaux. 40 % d’entre elles s’engagent néanmoins dans la formation, et struc[...]Centre INFFO ; Interface | | Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle | 2013 | 73 p.A partir de l’analyse qualitative réalisée à partir de 40 monographies d'entreprises et des analyses quantitatives et documentaires insérées, les auteurs proposent une analyse globale et des préconisations autour de 4 thèmes : - La place de la [...]En 2010, dans un contexte où l'économie française a connu une croissance fragile, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l'apprentissage s'est élevée à 31,5 milliards d'euros. Rapporté au PIB, l'effort de formation recule de 0[...]Cet article revient sur une étude qui révèle qu'au-delà des discours valorisant la performance managériale, les entreprises françaises accordent une place limitée à la formation spécifique de leurs managers et encadrants.Les entreprises de plus de 250 salariés vont être encouragées à augmenter le nombre de leurs alternants par un dispositif de bonus-malus. Une incitation financière supplémentaire qui laisse les DRH dubitatifs. (d'après le résumé de la revue)En 2009, en pleine période de crise, le taux de participation financière à la formation des entreprises est resté stable. À regarder les chiffres de plus près, il ressort que les dépenses externes et les versements aux OPCA pour le plan de forma[...]Cet article propose de distinguer les éléments d'un triptyque offrant un cadre à des actions de formation efficaces en entreprise : la lutte contre les discriminations, la gestion de la diversité et le management interculturel. L'auteur distingu[...]Développer l'alternance, amener des jeunes au niveau V, relancer la promotion sociale, encourager l'initiative individuelle dans le développement des compétences, créer des académies des métiers... ce sont les principales mesures d'un accord amb[...]L'encouragement à la responsabilisation des salariés est un vecteur important pour certains DRH pour qui le salarié doit être acteur de son développement de carrière. Envisagée sous l'angle des nouveaux dispositifs individualisés de formation pr[...]La responsabilité pose la question des acteurs et des conséquences de leurs actes dans l'atteinte des objectifs. La collectivité, l'entreprise et le formateur interagissent à différents niveaux avec le stagiaire. Par son rôle normatif et prescri[...]Cette troisième édition offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Elle cherche à répondre à trois g[...]Pour que le salarié exerce son droit à la formation, la motivation individuelle ne suffit pas. Son environnement professionnel doit également remplir certaines conditions. Ainsi, dans les entreprises qui combinent opportunités de formation pour [...]L'auteure s'intéresse aux déterminants des politiques de formation professionnelle dans un pays où la loi n'impose pas de telles pratiques aux entreprises. L'article explique que les entreprises camerounaises adoptent des pratiques de formation [...]Cet article retranscrit les échanges qui ont eu cours lors d'un débat organisé dans le cadre d'un workshop qui s'est réuni, autour de Marc-André Vilette (DRH de PME à temps partagé, enseignant-chercheur à l'Ecole supérieure de commercede Saint-E[...]En s'appuyant sur une recherche qualitative récente, l'article montre qu'il existe une spécificité des modes de transmission des savoirs dans les PME. Prenant exemple sur l'industrie aéronautique, les auteurs mobilisent la notion de rapport au s[...]Si la formation contribuait déjà au repositionnement des entreprises du secteur de l'habillement au début de la décennie, on observe depuis une montée des enjeux de la formation dans un secteur soumis à des mutations énormes. A travers une enquê[...]Cet article propose d'identifier les freins et les leviers de la formation dans les petites entreprises françaises au regard des pratiques observées en Europe.Le nombre de formations en entreprise est fonction de la taille des entreprises, d'autant plus faible que la structure est petite. Cet article tente d'expliquer pourquoi, alors que les petites entreprises occupent généralement des niches d'activ[...]"Plusieurs rapports récents ont relevé la nécessité de réformer la formation des professionnels de santé dans le but de répondre aux nouveaux besoins suscités par le soin des patients chroniques. L'auteure montre comment la sociologie des profes[...]Cette préface tente de comprendre et d'expliquer les raisons de l'insuffisante mobilisation de la formation professionnelle continue dans les PME.Le développement de la formation professionnelle dans les petites entreprises se situe au coeur de la responsabilité sociale. Démarche responsable par excellence, la formation peut également constituer un moyen de développer plus de responsabili[...]Ce document propose une synthèse d'une étude menée par Formaeva, portant sur les pratiques d'évaluation des formations des entreprises françaises. L'objectif principal de cette étude était de bien identifier les pratiques d'évaluation des format[...]Jean-Marie BARBIER ; Etienne BOURGEOIS ; Gaëtanne CHAPELLE ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN | | Presses Universitaires de France | 2009 | 1206 p.L'idée de cette Encyclopédie est née d'une conviction : celle de la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ de la formation. Fruit de la contribution d'une cin[...]Cette publication présente les données statistiques de la FPC en Bretagne, réparties en 5 thèmes : la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, la collecte des fonds de la FPC, l'offre de formation e[...]Dossier documentaire composé de copies d'articles et d'une bibliographie.Cet article présente le Céreq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), qui, depuis 1971, déploie son expertise sur trois objets : l'implication des entreprises en matière de formation continue de leurs salariés, le rapport des [...]ACTUALITÉ DE LA FORMATION PERMANENTE, n° 213 - mars 2008 - Formation en entreprise : une fonction partagée ?
2008 | 50 p.La formation est actuellement traversée par de profondes évolutions, et la fonction de responsable formation en entreprise exige des compétences diversifiées, notamment relationnelles, pour se situer au coeur d'un réseau d'acteurs internes et ex[...]Deux exemples de mise en place de communautés de pratique dans des entreprises multinationales sont présentés. Cette analyse conduit à identifier les situations dans lesquelles une action managériale peut orienter et soutenir le développement de[...]
