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Dans l'enseignement supérieur, l'exposé oral est fréquemment utilisé par les étudiants pour leur permettre, seuls ou en équipe, de devenir experts dans un contenu spécifique et de partager leurs connaissances nouvelles au reste du groupe. C'est [...]
Journal de l'Alpha, 211 - 4ème trimestre 2018 - Lien écrit-oral
2018 | 109 p.Les contributions proposées dans ce numéro tournent autour de pratiques et réflexions pédagogiques qui tissent les liens entre l’oral et l’écrit. Elles témoignent de la richesse et de la singularité des pratiques d’alphabétisation populaire en l[...]
Un ouvrage pratique, simple et concret pour maîtriser et mobiliser les outils du Coaching. La collection Pro en... propose des ouvrages pratiques permettant de consolider ses compétences professionnelles grâce à un tour complet des outils propr[...]
L'objet de cet ouvrage est de partager avec le lecteur des manières de penser, des façons d'agir, des concepts propices à l'amélioration des relations humaines en groupe restreint. Par amélioration, nous entendons les moyens d'occuper un poste, [...]Vous la voyez, la vitrine du salon de coiffure ? Celle avec les photos avant/après, l'une affichant une triste mine, et l'autre un visage réjoui d'être embelli par une si belle coupe de cheveux. Si la comparaison avec l'avant et l'après entrée e[...]Nous sommes depuis quelques années en recherche sur l'apprentissage du français oral en alphabétisation. Un cheminement au cours duquel nous avons construit des démarches d'apprentissage. Dans cet article, nous en présentons une : le centre de f[...]Au-delà de la définition du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues et des utilisations préconisées dans les portfolios européens des langues, la biographie langagière a toute sa place en alphabétisation populaire comme outil de pris[...]
Vous êtes amené à prendre la parole en public, devant vos collaborateurs, vos supérieurs hiérarchiques, vos clients. C’est pour vous une épreuve redoutable ou une forte source de stress. Vous sentez que vous pouvez vous améliorer. Ce livre est f[...]Je voudrais montrer ici combien les représentations de la langue – celle que l’on « doit » apprendre, celle qu’il « faut » enseigner – constituent un élément fondamental à travailler avec les apprenants, parce que tout l’apprentissage en est aff[...]Ayant travaillé pendant dix ans au sein des milieux de l’alphabétisation et auprès de migrants, j’évoquerai ici ce qui a déterminé mon regard et mon travail, soit une certaine sensibilité et disponibilité à ce que portent avec eux les femmes et [...]
Saviez-vous qu'un cadre passe en moyenne seize années de sa vie en réunion ? Comment susciter l'intérêt de vos équipes ? Comment transformer les réunions en lieux interactifs et constructifs ? Quels sont les secrets d'une réunion bien menée ? [...]
Barberine D'ORNANO ; Anne GUIRAUD BONNEAU ; Mathilde FERREY PEREIRA | | ESF Editeur | Management les cahiers | 2014 | 64 p.Vous souhaitez mieux communiquer en réunion ou lors d’entretiens en tête à tête ? Savoir transmettre des messages forts pour convaincre et remporter l’adhésion ? Grâce aux quiz, auto-évaluations, check-list, exercices de réflexion, d’observatio[...]
Comment convaincre un interlocuteur du bien fondé de son point de vue ? Exposer le résultat d'une recherche avec pertinence ? Rédiger un rapport déterminant pour sa carrière ? Des outils opérationnels sont désormais à votre disposition pour acc[...]Nicolas JOURNET ; Jean-François DORTIER ; Jacques FRANCOIS ; Halima SAHRAOUI ; Didier DEMAZIERE ; Georges KLEIBER ; Dominique LEGALLOIS ; Emmanuelle DANBLON ; Jean-François SABLAYROLLES ; Charlotte JACQUEMOT |Au sommaire de ce dossier consacré au langage : - La pensée est-elle contenue dans le langage ? - Comment le langage est-il apparu ? - Existe-t-il des universaux du langage ? - Pourquoi les langues évoluent-elles ? - Que nous apprennent les trou[...]
Sans le vouloir, nous envoyons chaque jour mille messages à nos semblables, sous forme de gestes, de postures, de façons de s'habiller, intonations ou mimiques du visage. Et les autres nous en envoient tout autant ! Ce livre retrace 100 petites [...]Si l'écriture et la lecture sont naturellement des pratiques culturelles au coeur de l'alphabétisation, de nombreuses autres pratiques culturelles s'intègrent de diverses manières au sein des actions d'alphabétisation. C'est notamment le cas du [...]
Qui sont ces "illettrés" qui font périodiquement la une de l'actualité, sans que l'on sache ce que ce terme signifie précisément ? Ce livre réfute les discours simplistes sur un "illettrisme" généralisé, menaçant, "fléau" dont les victimes serai[...]Autour d'un travail d'enquête sur la jeunesse poitevine, un petit groupe nommé les 'D-battants' apprend à s'exprimer au nom d'un groupe, témoigner, exposer un point de vue... Ces jeunes vivent cette opportunité de prendre la parole devant les ac[...]Dans le cadre du projet national "1 000 visioconférences pour l'école", un nombre croissant d'écoles primaires sont équipées de systèmes de visioconférence. L'hypothèse qui sous-tend ce projet est que, en mettant les élèves en situation de commu[...]
Il n'y a que dans l'entreprise où trois générations sont obligées de passer ensemble 35 heures, voire plus, par semaine. Or aujourd'hui, chacune voulant garder ses spécificités, le risque d'un choc générationnel est grand, presque inévitable ! P[...]Cette contribution présente les résultats d'une analyse détaillée de plusieurs "entretiens explicatifs" effectués dans le cadre d'un dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE) en Suisse. Les enregistrements sonores que nous avons [...]La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultés dans le traitement des informations numériques, notamment le calcul. Elle peut être acquise (c'est le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie[...]Les compétences à l'écrit et en calcul comme le niveau d'études sont largement corrélés à l'origine culturelle, mesurée par le diplôme des parents. Mais des écarts existent entre diplômes et compétences, qui peuvent s'expliquer par des différenc[...]L'enquête Information et vie quotidienne (IVQ) témoigne de l'avancée des statistiques publiques dans un champ d'investigation nouveau, celui de la mesure des compétences des adultes et de la mobilisation de ces dernières dans le cadre de leur vi[...]Catherine STERCQ ; Jean-Marc DEFAYS ; Maria-Alice MEDIONI ; Cécilia LOCMANT ; Nadia DZIERGWA ; Jean CONSTANT ; Anne-Marie LUCAS ; Mireille HEINS ; Pierre MUANDA ; Jacinthe MAZZOCCHETTI ; Joëlle CORDESSE ; Eduardo CARNEVALE |Au sommaire de ce numéro : - Edito : l'oral, un premier dossier... à poursuivre - Passé, présent, avenir de l'enseignement des langues - Pour apprendre une langue, il faut la parler - Création d'un nouvel espace d'échanges autour de l'oral et de[...]La procédure de Validation des Acquis de l'Expérience s'inscrit dans une histoire dela validation française et nord américaine et dans une perspective européenne qui se donne pour ambition de permettre une montée en certification des travailleur[...]Les 40 nouveaux exercices ludiques de cet ovrage s'articulent autour de six grands thèmes : - se présenter avec originalité, - développer les qualités de chacun, - assurer la cohésion d'une équipe, - relancer l'intérêt d'un auditoire assoupi, - [...]L'adulte des sociétés contemporaines est, à son corps défendant, devenu un "expert" des transitions de vie. A l'occasion de ses multiples crises, reconversions, séparations, il fait l'expérience d'incertitude profonde, de désorientation voire de[...]"L'article montre l'importance des activités de lecture et d'écriture au travail et les problèmes de formation des salariés inhérents à ces activités. Il rappelle les recherches sur la place et l'importance du langage au travail et s'intéresse a[...]Catherine STERCQ ; Paul BIOT ; Anne DE VLEESCHOUWER ; Pascale HILHORST ; Jacqueline PAGE ; Max LEBRAS ; Naïma OURIAGHLI ; Gennaro PITISCI ; Valérie LEGRAND ; Jérémie PIOLAT ; Sophie COUDOU ; Prosper KOMPAORE ; Philippe DUMOULIN ; Hédia BACCAR ; Michel MASLINGER ; Delphine HUBERT ; Jacinthe MAZZOCCHETTI ; Florence PIRE ; Florence ZEOLI |Au sommaire de ce numéro : - Prises de parole et action par le jeu théâtral ; - Le théâtre-action : champ social, moisson politique ; - "Ecoute-moi quand je te parle !" : une pièce née de l'envie de poursuivre l'aventure de l'atelier "Histoires [...]Ce manuel pratique s'inspire directement des techniques mises au point par la rhétorique grecque et romaine. Celle-ci avait deux préoccupations indissociables, celle de l'efficacité et celle de l'éthique. La rhétorique se tenait donc à distance [...]Nathalie BETREMIEUX ; Eric VAILLANT ; Geneviève KONRAD ; Rachida GUECIOUEUR ; Véronique EBERLE ; Nathalie SAYSSET ; Marie-Laurence DAVOINE ; Pascal PEPERSTRAETE | | Insee Nord-Pas-de-Calais | 2007 | 40 p.L'enquête Information et Vie Quotidienne porte sur l'évaluation des compétences des adultes à l'écrit, en calcul et à l'oral. Dans le cadre d'une enquête ménage, basée sur un ensemble d'exercices présentant différents degrés de difficultés, les [...]Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des "trucs" infaillibles. Et pui[...]Ce guide amène l'orateur à se poser les questions suivantes : à qui est destinée ma présentation ? ; quel est mon message ? ; pourquoi ce message est-il important ? , comment le faire passer le mieux possible ? ; quand aura lieu ma présentation [...]Françoise SERANDOUR ; Jean-Jacques MORNE | | L'Harmattan | Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs | 2007 | 335 p.La problématique de la transmission des savoirs pose la question de la relation à l'écrit. Trois données essentielles font sens ici, qui concernent tout particulièrement celles et ceux en position d'"entredeux" - en mal d'intégration scolaire ou[...]Bureau International du Travail ; Catherine NALLET-LUGAZ | | Bureau International du Travail | 2006 | 199 p.Destiné aux formateurs, ce manuel pédagogique poursuit un objectif simple : donner aux acteurs-clés (recruteurs, employeurs, ...) les connaissances pratiques et théoriques requises pour que davantage de personnes handicapées puissent accèder à u[...]Maîtriser le changement reste trop souvent un "but à atteindre". Car, tant au niveau individuel qu'à celui collectif de l'entreprise, le changement pose problème. Mais s'il y a tant d'échecs dans la gestion du changement, c'est que le facteur hu[...]Christophe PARMENTIER ; Erwan HERNOT ; Daniel CROQUETTE | | Les Editions d'Organisation | Les livres outils | 2006 | 195 p.La réforme de la formation professionnelle prévoit un entretien individuel avec les salariés de manière à les aider dans leurs parcours professionnels et le choix de leur formation. Très complet, l'ouvrage permet de bien comprendre les objectifs[...]Pierre MOEGLIN | | Presses Universitaires de Grenoble | Communication, Médias et Sociétés | 2005 | 296 p.Longtemps, maîtres et élèves se sont passés de manuels et de tableaux noirs. Aujourd'hui encore, ordinateurs et télévisions sont présents dans une minorité de classes. Comment les outils de communication et les médias viennent-ils à l'éducation [...]Cet ouvrage propose plus de 70 activités pour travailler l'oral en développant la dimension non-verbale de la communication : souffle, voix, regard, mimogestuelle, gestion de l'espace. Il met à la disposition des apprenants et de l'enseignant un[...]Cet ouvrage propose 52 jeux pour illustrer les connaissances et les prises de conscience en communication générale et relationnelle, communication non-verbale, management, vente, développement personnel. Ces jeux permettent de travailler : - la [...]L'accueil, qu'il se fasse en direct, par contact téléphonique, informatique ou par courrier est déterminant dans la relation entre l'usager/citoyen et le service public. C'est ainsi qu'après avoir examiné les principes permettant de mieux cerner[...]Ce recueil est un instrument d'auto-formation destiné aux personnes qui veulent développer leurs capacités de dialogue, en particulier pour les relations à l'intérieur de l'entreprise. L'illustration sur laquelle s'appuie le texte donne un carac[...]De plus en plus, la fonction principale de l'homme dans l'entreprise et dans la société est de communiquer c'est à dire expliquer, écouter, se faire comprendre, négocier, convaincre, être convaincu, ... La principale fonction du manager est de s[...]Jacques LAVERRIERE ; Monique SANTUCCI ; Renée SIMONET | | Les Editions d'Organisation | Fiches EO/formation permanente | 2004 | 267 p.Cet ouvrage propose 100 exercices pour animer des séances de formation, autour de 7 pôles : oser s'exprimer, organiser ses idées, faire des synthèses, adapter son expression, expliquer, argumenter, s'exprimer pour communiquer.Le jeu, activité libre, réglée, efficace et plaisante, a fait ses preuves dans le domaine de la pédagogie, car il permet d'agir et de réagir. Le développement et l'amélioration de la qualité de la communication dépendent d'une bonne maîtrise des[...]Le langage est une fonction fondamentale de l'être humain, d'abord actualisée dans la communication orale, puis objet de multiples remaniements à l'écrit. Réunissant quelques-uns des meilleurs spécialistes du domaine, ce volume est consacré à l'[...]À lire les travaux sur la vie des milieux intellectuels, tout se passe comme si, depuis l'invention de l'imprimerie, l'oralité avait perdu de sa valeur. Alors que le savoir a été placé sous le signe majeur, voire exclusif, de l'écrit, les actes [...]Ce livre destiné au formateur, est composé de 42 fiches (ou exercices) pour former et animer des séances de formation à la communication, avec pour chacune : une introduction (les objectifs pédagogiques), la présentation des thèmes abordés, le d[...]Étudier la maîtrise du langage implique de la dépasser en tant que réalité biologique et de tenir compte des effets de l'expérience. L'expérience fonde le développement et elle est responsable par exemple des différences de traitement des langue[...]
