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 > PUBLIC/CATEGORIE PROFESSION SOCIOPROFESSIONNELLE 82000 > APPRENTI 82021
APPRENTI 82021Synonyme(s)82021Voir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLa Fondation innovations pour les apprentissages (Fipa) publie un guide d’aide à la création d’un CFA pour inciter les entreprises à créer leur propre Centre de formation d’apprentis, comme le permet la loi Avenir professionnel.d’entreprise. [...]Le système de formation en apprentissage évolue avec la loi « Avenir professionnel », notamment en matière de financement et de gouvernance. Des modalités transitoires sont prévues pour la période 2019-2020. [D'après la présentation éditeur.].Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]Catherine ELIE | | Institut supérieur des métiers | Etudes et Recherches de l'Institut supérieur des métiers | 2019 | 56 p.Panorama complet de la place des femmes dans les entreprises de proximité, réalisé par l'U2P en collaboration avec l’ISM -Institut Supérieur des Métiers. [D’après le résumé éditeur.].La rentrée 2018 est à nouveau marquée par une forte progression des effectifs en alternance dans les formations de l’automobile. Cette progression est particulièrement importante en apprentissage : + 9 %. Les effectifs en contrats de professionn[...]L’insertion des apprentis est sensible à la conjoncture. Sept mois après la fin de formation, 72% des jeunes apprentis sont en emploi. Parmi eux, 82% occupent un emploi en relation avec la formation suivie, 80% sont en emploi durable (CDD de pl[...]L’entrée par les mondes sociaux met en exergue la très grande diversité des micro-entreprises, des TPE et PME qui rend souvent difficile leur analyse. En contrepoint, une connaissance spécifique de ces entreprises s’impose car elles sont à la ch[...]Au sommaire : - Avant-propos - Les actions inspirantes : 1/ Comment faire en sorte que chaque demande ou offre de formation en apprentissage soit satisfaite ? 2/ Comment favoriser la reprise ou le maintien en emploi, en levant l'obstacle de [...]Injep Analyses et synthèses, 10 - Février 2018 - Inégalités dans l’accès aux stages, à l’apprentissage et à l’enseignement professionnel : des formations empêchées ?
Les premières expériences de stages font partie intégrante du parcours scolaire ; elles visent à aider les élèves dans leurs choix d’orientation. Deux enquêtes portées par l’INJEP au travers du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse rendent co[...]Formation emploi, 142 - Septembre 2018 - Génération 2010 : diversité des parcours de réussite
Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Valentine HENRARD ; Manon GARROUSTE ; Francis KRAMARZ ; Carmelo ZIZZO ; Céline GASQUET ; Stéphanie CONDON ; Karine PIETROPAOLI ; Pascale ROUAUD ; Emmanuelle SANTELLI ; Carine ERARD ; Christine GUEGNARD ; Joël ZAFFRAN ; Boris MENARD ; Estelle BONNET ; Elise VERLEY ; Philippe CORDAZZO ; Yannick L'HORTY ; Marie-Danielle SORHO-BODY KADY ; FERNAGU, Solveig ; Loïc SALLE ; Oumaya HIDRI-NEYS | 2018 | 289 p.Au sommaire : - Introduction - L'accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? - Comment l'apprentissage favorise-t-il l'insertion professionnelle des CAP-BEP ? - Expériences à l'étranger en cours d'études[...]Le recours à la formation en apprentissage est inégal sur le territoire national, et l’on observe notamment de fortes disparités régionales. Dans cette étude, nous proposons d’analyser la relation entre les ressources financières au niveau régio[...]Les secteurs de proximité représentent en Bretagne deux entreprises sur trois dans le secteur marchand. Les entreprises artisanales, commerciales et libérales qui les composent irriguent l'ensemble du territoire breton. Cet atlas Web vise à cart[...]Les effectifs en formation dans les domaines spécifiques de la branche, repartis à la hausse depuis la rentrée 2015, poursuivent leur progression en 2017/2018 (+ 4,2 %), surtout en alternance (+ 9,5 %). Les contrats d’apprentissage en CAP ayant [...]Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - Décembre 2018 - L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action
Jean-Christophe REPON ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Christelle SOULARD ; Stéphane BELLUCO ; Sylver CANDOR ; Arnaud CHAUMONT ; Paola BOLOGNINI ; Marek LAWINSKI ; Pierre TOUILLON ; Franck DESLOGES ; Rémy AUBERTIN ; Martine LECOEUR ; Gilles MOREAU ; André JORQUERA ; Rémy AUBERTIN ; Gaëlle PICHEREAU ; Pascal MICHE ; Sylvaine ALIBERT ; Béatrice BEAUJEAN ; Béatrice TIRA ; Agnès HILLION | 2018 | 150 p.La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]Cette nouvelle édition sur les ruptures de contrat en apprentissage met en évidence une nette amélioration de la sécurisation des parcours en apprentissage. Ainsi, pour les contrats à échéance 2016, 8 contrats sur dix sont allés à leur terme, sa[...]La conjoncture économique est un des éléments clés de l'insertion professionnelle des jeunes et notamment pour les apprentis. En Bretagne, sur les derniers mois, la quasi-totalité des secteurs d'activité a enregistré des créations d'emploi, et [...]Éléments de compréhension des Troubles Neurodéveloppementaux et d'Apprentissages.Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]Une enquête conduite à l’initiative du CCCA-BTP dévoile le profil scolaire et social des apprentis qui décrochent, en opérant une distinction entre rupture et abandon de formation. Elle montre combien les caractéristiques des apprentis lors de l[...]Recherche & Formation, 84-2017 - 2017 - Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 2
Qu’entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu’y apprend-on, comment et avec qui ? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux soc[...]Clément BREBION | | Centre d'études de l'emploi et du travail | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 2017 | 55 p.Le document est une analyse comparative de l’efficacité de l'apprentissage en France et en Allemagne. Les données utilisées sont celles du German Socio-Economic Panel pour l’Allemagne et des enquêtes Génération pour la France. On montre qu’av[...]En appui du nouveau plan régional de développement de l'apprentissage, le GREF Bretagne a réalisé cet état des lieux 2017. Avec 17 250 apprenti.e.s, la région fait face à une recomposition non seulement des formations accessibles par apprentiss[...]L'apprentissage en France présente des failles que les primes et les mesures administratives ne peuvent combler. 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C[...]Roland Löffler ; Martin Mayerl ; Sabine Le Rest | | Maison de l'emploi et de la formation professionnelle du pays de Brest | 2017 | 44 p.Ces travaux de recherche sur les besoins des TPE/PME s’inscrivent dans le cadre du projet SERFA (ServiceFor Apprenticeship) dont l’objectif est de soutenir et encourager les TPE/PME à recruter des apprentis en développant des outils et services [...]Catherine ELIE | | Institut supérieur des métiers | Etudes et Recherches de l'Institut supérieur des métiers | 2017 | 52 p.Avec cette publication, l’U2P a souhaité mettre en lumière la place qu’occupent les dirigeantes d’entreprises, les conjointes, les jeunes femmes en apprentissage, les femmes salariées, les femmes tout simplement, dans le monde des métiers de l’[...]Entre 2010 et 2012, un nouveau programme d’accompagnement mis en œuvre par les missions locales a été expérimenté sur sept sites en France. 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Qu’entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu’y apprend-on, comment et avec qui ? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux soc[...]En 2015, 281 000 contrats d’apprentissage ont été signés dans les secteurs privé et public soit une hausse de 2,3 %. Dans le secteur privé, 1,6 % contrats supplémentaires ont été signés par rapport à 2014, après deux ann[...]En choisissant l’apprentissage, te voilà lancé dans la vie active. Avec toutes les démarches que cela suppose, ça peut parfois devenir un vrai casse-tête. Ce petit guide a été conçu pour te faciliter la vie en t’aidant à repérer et à comprendre[...]Au sommaire de cette étude : - Le mot du Président - Repères méthodologiques - Profil de l'apprenti formé dans le réseau de l'apprentissage BTP - Analyse des résultats nationaux du Baromètre Vie Apprenti - Indicateurs du Baromètre Vie ApprentiConstruit autour de 20 "engagements" allant de l’orientation du jeune vers l’apprentissage jusqu’à l’aide à l’insertion professionnelle, ce guide doit permettre aux CFA de mettre en place une démarche de lutte contre le décrochage des apprentis.9 500 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2014. A l’issue de leur contrat, 1/3 ont poursuivi leurs études, les autres sont progressivement entrés dans la vie active : en effet, 12 mois après la fin de leur contrat, 69% d’en[...]
