Descripteurs
 > PUBLIC/CATEGORIE PROFESSION SOCIOPROFESSIONNELLE 82000 > APPRENTI 82021
APPRENTI 82021Synonyme(s)82021Voir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Une enquête menée pour l'Observatoire des métiers et des services de l'automobile, auprès d'un échantillon de 18 apprentis et de 19 professionnels, vise à mieux comprendre les conditions de vie et de formation des apprentis carrossiers, "à repér[...]
Près de 10 000 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2019. À l’issue de leur contrat près de 41% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. Au 30 juin 2020, soit 12 mois après la fin de leur contrat d[...]
Au sommaire : - Les entreprises de proximité forment 46 % des apprentis formés en France - Des effectifs en hausse en 2018-2019 - Une dynamique de développement présente dans la plupart des secteurs d'activité - Des disparités territoriale[...]
En 2018-2019, près de 150 000 apprentis se sont formés aux métiers de l’artisanat, un chiffre en hausse de 2 % par rapport à l’année précédente et cela pour la troisième année consécutive. L’artisanat de l’alimentation est le seul secteur dont l[...]
La CCI Bretagne publie chaque année les principaux chiffres de l’économie bretonne. Un document synthétique qui présente en 15 thématiques l’ensemble du champ économique à travers ses indicateurs incontournables. Ces chiffres régionaux sont acco[...]
La Fondation innovations pour les apprentissages (Fipa) publie un guide d’aide à la création d’un CFA pour inciter les entreprises à créer leur propre Centre de formation d’apprentis, comme le permet la loi Avenir professionnel.d’entreprise. [...]
19 865 jeunes étaient inscrits à une session d’examen de fin de cycle par apprentissage en 2019 en Bretagne. Ils ont été enquêtés, entre le 1er février le 15 juin 2020, afin de connaître leur parcours à l’issue de leur form[...]
Les productions littéraires prescrites dans la formation des apprentis ont d'importants impacts sur leurs parcours de formation. Les formateurs peinent à trouver les clés de la motivation pour intéresser une partie des apprentis et pour contredi[...]
Plusieurs études ont mesuré les effets respectifs sur l’insertion dans l’emploi du passage par l’apprentissage ou par le lycée professionnel. Cet article étudie ces effets à l’aune de leur coût pour les finances publiques après la [...]
Le système de formation en apprentissage évolue avec la loi « Avenir professionnel », notamment en matière de financement et de gouvernance. Des modalités transitoires sont prévues pour la période 2019-2020. [D'après la présentation éditeur.].
Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]
Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]
Catherine ELIE | | Institut supérieur des métiers | Etudes et Recherches de l'Institut supérieur des métiers | 2019 | 56 p.Panorama complet de la place des femmes dans les entreprises de proximité, réalisé par l'U2P en collaboration avec l’ISM -Institut Supérieur des Métiers. [D’après le résumé éditeur.].
La rentrée 2018 est à nouveau marquée par une forte progression des effectifs en alternance dans les formations de l’automobile. Cette progression est particulièrement importante en apprentissage : + 9 %. Les effectifs en contrats de professionn[...]
L’insertion des apprentis est sensible à la conjoncture. Sept mois après la fin de formation, 72% des jeunes apprentis sont en emploi. Parmi eux, 82% occupent un emploi en relation avec la formation suivie, 80% sont en emploi durable (CDD de pl[...]
L’entrée par les mondes sociaux met en exergue la très grande diversité des micro-entreprises, des TPE et PME qui rend souvent difficile leur analyse. En contrepoint, une connaissance spécifique de ces entreprises s’impose car elles sont à la ch[...]
Au sommaire : - Avant-propos - Les actions inspirantes : 1/ Comment faire en sorte que chaque demande ou offre de formation en apprentissage soit satisfaite ? 2/ Comment favoriser la reprise ou le maintien en emploi, en levant l'obstacle de [...]
Injep Analyses et synthèses, 10 - Février 2018 - Inégalités dans l’accès aux stages, à l’apprentissage et à l’enseignement professionnel : des formations empêchées ?
Les premières expériences de stages font partie intégrante du parcours scolaire ; elles visent à aider les élèves dans leurs choix d’orientation. Deux enquêtes portées par l’INJEP au travers du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse rendent co[...]
Formation emploi, 142 - Septembre 2018 - Génération 2010 : diversité des parcours de réussite
Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Valentine HENRARD ; Manon GARROUSTE ; Francis KRAMARZ ; Carmelo ZIZZO ; Céline GASQUET ; Stéphanie CONDON ; Karine PIETROPAOLI ; Pascale ROUAUD ; Emmanuelle SANTELLI ; Carine ERARD ; Christine GUEGNARD ; Joël ZAFFRAN ; Boris MENARD ; Estelle BONNET ; Elise VERLEY ; Philippe CORDAZZO ; Yannick L'HORTY ; Marie-Danielle SORHO-BODY KADY ; FERNAGU, Solveig ; Loïc SALLE ; Oumaya HIDRI-NEYS | 2018 | 289 p.Au sommaire : - Introduction - L'accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? - Comment l'apprentissage favorise-t-il l'insertion professionnelle des CAP-BEP ? - Expériences à l'étranger en cours d'études[...]Le recours à la formation en apprentissage est inégal sur le territoire national, et l’on observe notamment de fortes disparités régionales. Dans cette étude, nous proposons d’analyser la relation entre les ressources financières au niveau régio[...]
Les secteurs de proximité représentent en Bretagne deux entreprises sur trois dans le secteur marchand. Les entreprises artisanales, commerciales et libérales qui les composent irriguent l'ensemble du territoire breton. Cet atlas Web vise à cart[...]
Les effectifs en formation dans les domaines spécifiques de la branche, repartis à la hausse depuis la rentrée 2015, poursuivent leur progression en 2017/2018 (+ 4,2 %), surtout en alternance (+ 9,5 %). Les contrats d’apprentissage en CAP ayant [...]
Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - Décembre 2018 - L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action
Jean-Christophe REPON ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Christelle SOULARD ; Stéphane BELLUCO ; Sylver CANDOR ; Arnaud CHAUMONT ; Paola BOLOGNINI ; Marek LAWINSKI ; Pierre TOUILLON ; Franck DESLOGES ; Rémy AUBERTIN ; Martine LECOEUR ; Gilles MOREAU ; André JORQUERA ; Rémy AUBERTIN ; Gaëlle PICHEREAU ; Pascal MICHE ; Sylvaine ALIBERT ; Béatrice BEAUJEAN ; Béatrice TIRA ; Agnès HILLION | 2018 | 150 p.La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]
Cette nouvelle édition sur les ruptures de contrat en apprentissage met en évidence une nette amélioration de la sécurisation des parcours en apprentissage. Ainsi, pour les contrats à échéance 2016, 8 contrats sur dix sont allés à leur terme, sa[...]
La conjoncture économique est un des éléments clés de l'insertion professionnelle des jeunes et notamment pour les apprentis. En Bretagne, sur les derniers mois, la quasi-totalité des secteurs d'activité a enregistré des créations d'emploi, et [...]
Éléments de compréhension des Troubles Neurodéveloppementaux et d'Apprentissages.
Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]Une enquête conduite à l’initiative du CCCA-BTP dévoile le profil scolaire et social des apprentis qui décrochent, en opérant une distinction entre rupture et abandon de formation. Elle montre combien les caractéristiques des apprentis lors de l[...]
Recherche & Formation, 84-2017 - 2017 - Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 2
Qu’entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu’y apprend-on, comment et avec qui ? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux soc[...]
Clément BREBION | | Centre d'études de l'emploi et du travail | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 2017 | 55 p.Le document est une analyse comparative de l’efficacité de l'apprentissage en France et en Allemagne. Les données utilisées sont celles du German Socio-Economic Panel pour l’Allemagne et des enquêtes Génération pour la France. On montre qu’av[...]
En appui du nouveau plan régional de développement de l'apprentissage, le GREF Bretagne a réalisé cet état des lieux 2017. Avec 17 250 apprenti.e.s, la région fait face à une recomposition non seulement des formations accessibles par apprentiss[...]
L'apprentissage en France présente des failles que les primes et les mesures administratives ne peuvent combler. Une expérimentation menée en Île de France a démontré les bienfaits de la pédagogie proactive. L'ouvrage présente les résultats de c[...]
L’apprentissage reste peu développé dans la fonction publique territoriale et dans la fonction publique en général, comme le confirme les travaux de l’Observatoire de l’emploi des métiers et des compétences de la fonction publique territoria[...]
Le CNFPT met à la disposition des collectivités territoriales un guide sur la mise en œuvre de l’apprentissage dans la fonction publique territoriale. Publié dans la nouvelle collection Guide d’accompagnement à l’usage des collectivités territor[...]
De 1851 à 2016, l’histoire de l’apprentissage en France est marquée régulièrement par des aménagements législatifs. Nous vous proposons, sous forme de frise historique, un rappel des grandes lois et des principales mesures. Des liens vers les te[...]
Depuis dix ans, les gouvernements successifs ont tous réitéré leur engagement en faveur de l’apprentissage. En dépit de cette volonté affichée et des multiples plans de relance, les chiffres font apparaître une diminutio[...]
Plus de 2 millions de jeunes sont ni en emploi ni en formation ; plus de 25% des jeunes sont au chômage ; l’école française est devenue la plus inégalitaire de l’OCDE. Autant de raisons pour explorer les pistes pour développer l'apprentissage. C[...]
Roland Löffler ; Martin Mayerl ; Sabine Le Rest | | Maison de l'emploi et de la formation professionnelle du pays de Brest | 2017 | 44 p.Ces travaux de recherche sur les besoins des TPE/PME s’inscrivent dans le cadre du projet SERFA (ServiceFor Apprenticeship) dont l’objectif est de soutenir et encourager les TPE/PME à recruter des apprentis en développant des outils et services [...]
Catherine ELIE | | Institut supérieur des métiers | Etudes et Recherches de l'Institut supérieur des métiers | 2017 | 52 p.Avec cette publication, l’U2P a souhaité mettre en lumière la place qu’occupent les dirigeantes d’entreprises, les conjointes, les jeunes femmes en apprentissage, les femmes salariées, les femmes tout simplement, dans le monde des métiers de l’[...]Entre 2010 et 2012, un nouveau programme d’accompagnement mis en œuvre par les missions locales a été expérimenté sur sept sites en France. Son objectif est d’aider les jeunes à trouver un contrat d’apprentissage, [...]
Initié par le groupe AEF en partenariat avec le Lab’Ho, ce Livre blanc consigne des recommandations et des engagements afin de favoriser l’accès à l’emploi des jeunes en situation de précarité.
Le CESER centre son étude sur les initiatives prises par les différents acteurs engagés dans la transition, afin de les faire connaître, d’en évaluer la portée et d’envisager leur application à d’autres secteurs, auprès d’autres publics, voire l[...]
Véritable mode d'emploi sur l'apprentissage, le Guide de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur est réalisé par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Ce nouvel outil s'adresse aux apprentis, aux éta[...]
L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]
L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]
"Ce rapport relatif à la mobilité européenne des apprentis, fondé notamment sur les échanges avec une centaine d'acteurs et sur l'analyse détaillée des rares expériences dans ce domaine, met en évidence : le très faible accès des apprentis à des[...]
Marianne Poumay ; Jacques Tardif ; François Georges ; Jacques Tardif | | Editions de Boeck | 2017 | 364 p.À travers des cas choisis, l’ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en œuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l’enseignement supérieur[...]
Panorama 2016-2017 de l'apprentissage dans les métiers de la communication et des industries graphiques.
Dossier documentaire réalisé à l’occasion du séminaire sur la Qualité dans les CFA organisé par Centre Inffo le 6 mars à Paris. Il contient le guide d’autodiagnostic des CFA, une sélection d’articles sur l’actualité de l’apprentissage et une bib[...]
La dynamique de l’apprentissage ne repose plus que sur la croissance des entrées dans l’enseignement supérieur, malgré les moyens importants consentis par l’État pour favoriser son développement. Depuis 2008, le nombre annuel d’entrées au niveau[...]
