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 > DISPOSITIF/MESURE EMPLOI-FORMATION 84000 > DISPOSITIF INSERTION JEUNE EDUCATION NATIONALE 84044
DISPOSITIF INSERTION JEUNE EDUCATION NATIONALE 84044Synonyme(s)84044 ;DIJEN ;FI ;Formation intégrée ;MIGEN ;Mission générale d'insertion de l'Education nationale Programme Nouvelles chances |
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2020Les écoles et le système scolaire doivent répondre à de nouveaux contextes migratoires et les défis qu'ils supposent. Comme le rapport de l'OCDE sur la question, intitulé Helping immigrant students to succeed at scholl - and beyond, les écoles s[...]
Dans un souci de mieux connaître le phénomène du décrochage scolaire en Bretagne et ainsi d’adapter les politiques publiques menées au titre de la lutte contre les ruptures de parcours en formation initiale, le Conseil régional de Bretagne a lan[...]
Le pari des deux auteurs est d’écouter et de comprendre ce que disent de leur expérience les jeunes qui ont vécu cette situation et qui ont agi afin d’y faire face. « Pour cela, il est préférable de ne pas traiter du décrochage scolaire à propre[...]
"Que propose le système éducatif pour accompagner tou.te.s les élèves dans leur apprentissage ? Beaucoup de dispositifs pédagogiques, sous toutes les formes possibles : des dispositifs externes à la classe, en petits groupes, en groupes de besoi[...]
GREF Bretagne | 2017Enjeux, définitions, données chiffrées, rôle de l’Etat et de la région… et une cartographie originale des dispositifs mobilisables au national et en Bretagne sont à consulter dans ce dossier consacré à la lutte contre le décrochage.Découvrez aus[...]
Plaquette de présentation des plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD) en Bretagne. Elle comprend notamment les coordonnées des responsables de PSAD. Depuis le 1er janvier 2015, la Région Bretagne, en lien avec les autorités a[...]
Au sommaire : - La lutte contre le décrochage : un enjeu de cohésion sociale - Les chiffres du décrochage - Une politique ambitieuse qui se déploie sur tous les territoires - Les outils de prévention contre le décrochage - L'accompagnement [...]
Au sommaire : - Des résultats positifs - Les jeunes sans diplôme - Des mesures tout au long du parcours - Une prise en charge renforcée des jeunes sortis sans qualification - L'information et l'accompagnement des jeunes sortis sans diplôme [...]Au sommaire de cette étude : - Plusieurs types de décrochage - Causes et symptômes du décrochage - Lutte contre le décrochage - De nouvelles alliances éducatives - BibliographiePierre-Luc GRAVEL ; Vincent LE QUERE | | CONFERENCE REGIONALE DES ELUS DE LA CAPITALE-NATIONALE | 2011 | 92 p.Au sommaire de ce guide : ACTION FRANCAISE - Les chantiers formation qualification "Nouvelle chance" : un outil pour la formation et l'emploi en Aquitaine - Réseaux locaux pour la persévérance et la réussite des jeunes Aquitains : un réseau mobi[...]Françoise GENG | | Les Éditions des Journaux Officiels | Avis et rapports du Conseil Economique, social et environnemental, ISSN 0767-4538 | 2009 | 107 p.En 2006, un premier avis avait identifié les conditions de réussite du projet "Défense 2ème chance", au regard de son objectif d'insertion professionnel des jeunes confrontés au cumul de difficultés. Trois ans après, le Conseil économique, socia[...]Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme ; Roberto CASTILLO ; Patrice RIOU | | Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme | 2007 | 38 p.Ce dossier a été réalisé pour le Forum Permanent des Pratiques 2 par l'atelier régional du Forum en région Nord-Pas de Calais. Les activités de cet atelier sont plutôt centrées sur l'analyse des pratiques de partenariat éducatif dans le domaine [...]Consacrée au dispositif d'insertion des jeunes sur le Pays de Trégor Goëlo, cette recherche-action se structure en 3 parties : les données de cadrage (les besoins, l'offre) ; les perspectives (le secteur marchand ; les organismes de formation) [...]
En filmant, jour après jour, pendant 14 semaines, les protagonistes de la classe-relais du collège Paul Bert à Evreux, l'auteur nous montre comment vivent au quotidien, les adolescents et les adultes engagés dans le dispositif. Rescolarisation o[...]Elisa BLANCHARD ; Dominique DUVAL ; Mission Générale d'Insertion - Académie de Reims | | CRDP de Champagne-Ardenne | 2000 | 270 p.La première partie du document apporte des informations sur les référents théoriques sur lesquels s'appuie la démarche pédagogique des auteurs : Carl Rogers et Jacques Lévine, les théories de l'apprentissage social (la dissonance cognitive, le [...]Cet ouvrage est une synthèse du fonctionnement du CIPPA (Cycle d'Insertion Professionnelle Par Alternance). Crée en 1987 à l'Académie de Nantes, ce dispositif, constitué d'une équipe d'enseignants, est un dispositif d'accueil et de remotivation[...]
