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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLes auteurs s'intéressent à la dimension socio-éducative de la formation en alternance. Sur fond de pensée humaniste, il s'agit de repérer les grandes lignes qualitatives d'une formation dans laquelle l'apprenant serait considéré comme un être c[...]Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de[...]Pour faire face aux conséquences de la crise sanitaire, le plan « un jeune, une solution » lancé le 23 juillet 2020, a pour objectif de trouver une solution d’emploi ou de formation, en lien avec les besoins du marché du travail, à tous les jeun[...]Portrait 2019 du commerce dans les grands magasins et magasins populaires. [Présentation éditeur.].Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - 2020 - L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement
Eric ROUTIER ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Pascal MICHE ; Philippe MOREAU ; Pierre TOUILLON ; Philippe METGE ; Olivier ROULAND ; Patrick PEZZINO ; Emmannuel NATCHITZ ; Einat FAVRAY-KLINGER ; Margaux MERLI ; Christelle SOULARD ; Anne SPAETH ; Astou ARNOULD ; Gwénaëlle GIRAUDON ; André JORQUERA ; Marek LAWINSKI ; Jean CLENET ; Anne DENEULIN | 2020 | 141 p.L’innovation est intimement liée à la pédagogie ; elle permet d’adapter l’acte de formation et de poursuivre la recherche de qualité. Le numérique éducatif, le développement de nouveaux outils et de nouvelles méthodes, l’arrivée de nouvelles tec[...]Les productions littéraires prescrites dans la formation des apprentis ont d'importants impacts sur leurs parcours de formation. Les formateurs peinent à trouver les clés de la motivation pour intéresser une partie des apprentis et pour contredi[...]Laurent CHAMPANEY ; Delphine MANCEAU ; François TADDEI ; Charles DEHELLY ; Pascal BONIFACE ; Eric HAZAN ; Michel MUDRY ; Maurice THEVENET | | NEOMA | 2020 | 39 p.Au sommaire : - Ouverture - Partie I : vivre dans une société en mutation - Partie II : travailler dans des entreprises en mutation - Partie III : bien se former pour ne pas subir les mutationsL’étude d’une formation initiale en alternance au design de produit montre l’ambiguïté des textes prescripteurs qui s’appuient sur des « cœurs de métiers » tout en visant à décloisonner les champs du design. Parce que les frontières entre compét[...]Basés sur le principe de l’alternance de périodes de travail effectif et de périodes de formation professionnelle, les contrats d’apprentissage et les contrats de professionnalisation connaissent un nouvel essor depuis le mili[...]Mélanie Hulin | | Observatoire des métiers, des qualifications et de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la banque | 2019 | 2 p.Portrait breton 2018 des emplois bancaires.Portrait 2018 de la branche horlogerie-bijouterie du commerce de détail.[Présentation éditeur.].Portrait 2018 du commerce à distance.[Présentation éditeur.].Cette édition 2019 des fiches pratiques, organisée en 10 thèmes et 39 chapitres, intègre la totalité de la réforme de la formation professionnelle continue et l'apprentissage. Un sommaire entièrement revu et un index enrichi facilitent son appro[...]La rentrée 2018 est à nouveau marquée par une forte progression des effectifs en alternance dans les formations de l’automobile. Cette progression est particulièrement importante en apprentissage : + 9 %. Les effectifs en contrats de professionn[...]Cette étude synthétise les principales statistiques du secteur sous formes d’indicateurs clés (économie, emploi, régions et formation) tels que la répartition des salariés et des établissements sur le territoire, la proportion femmes/hommes, le [...]Le projet Replay-VET vise à identifier les stratégies et les moyens mis en oeuvre dans différentes régions d’Europe pour adapter les compétences des personnes peu qualifiées aux nouvelles exigences du marché de l’emploi. Ce rapport rend compte d[...]En cette période de mutations au sein de l’écosystème de la formation professionnelle, l’ingenium demeure plus que jamais le « principal outil dont dispose l’être humain pour représenter et raisonner : la conjonction, la capacité de relier, ou d[...]Cet article envisage les conditions dans lesquelles les compétences transversales se construisent par la formation d’un savoir en action, d’un savoir d’expérience ou d’un savoir professionnel. Au sein des parcours de professionnalisation, la tra[...]Combinant des périodes d’enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes d’emploi dans une entreprise privée ou publique, l’alternance continue de présenter des avantages pour les alternant·e·s, les établissements d’ens[...]Ce rapport s’oriente autour de 3 axes : - Réaliser un état des lieux quantitatif et qualitatif de la loi de 2014 portant réforme de la formation professionnelle et de la loi travail de 2016, et ce, à l’aune de la question de l’égalité entre l[...]Cette édition 2018 des fiches pratiques, organisée en 11 thèmes et 38 chapitres, intègre la totalité des ordonnances portant réforme du code du Travail et des autres lois parues en 2017. un sommaire et un index enrichis facilitent le repérage da[...]Les effectifs en formation dans les domaines spécifiques de la branche, repartis à la hausse depuis la rentrée 2015, poursuivent leur progression en 2017/2018 (+ 4,2 %), surtout en alternance (+ 9,5 %). Les contrats d’apprentissage en CAP ayant [...]Ce nouvel outil numérique a pour vocation de tracer et de valoriser de manière plus lisible le parcours professionnel des apprentis. Il permet aux formateurs et aux maîtres d’apprentissage de planifier et d’actualiser les activités, d’organiser [...]2018 | 175 p.La professionnalisation des formations et des diplômes, engagée depuis plusieurs années, interroge la capacité des entreprises à s’investir comme acteurs de la formation. A l’entreprise échoit le rôle de la transmission, par un ou plusieurs prof[...]L’alternance ne peut se réduire à des dispositifs législatifs, elle est aussi une pédagogie. Une pédagogie particulière visant à rapprocher formation et travail. Dans la réalité, les dispositifs de formation par alternance sont multiformes et le[...]Alors que l’alternance à l’université poursuit son essor, de nombreux travaux s’attardent sur les particularités de ses formations et de ses publics. à partir d’une étude exploratoire, cet article propose de mettre en regard le devenir de diplôm[...]En Allemagne, la situation précaire des jeunes issus de l’immigration, durant la période de transition vers une formation professionnelle initiale, est bien documentée. Il existe des indices de barrières, voire de fermeture ethnique, concernant [...]Yves BAROU ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; Gérard CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas Dehaene ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul Farnet ; Thomas Föjkar ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Christian Jeanin ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian Lajoux ; Guy LE BOTERF ; Jean-Luc Le Clech ; Jean-Marie MARX ; Thierry LEPAON ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; Clément Merville ; François NOGUE ; Nicole Notat ; Jean PISANI-FERRY ; Denis RANQUE ; Florence Poivrey ; Noël Scherer ; Bertrand SCHWARTZ ; David Soldini ; Christine Vaufrey ; Philippe VIVIEN | | AFPA | 2017 | 329 p.La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves Barou avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder avec simplicité et lucidité les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professi[...]Mélanie Hulin | | Observatoire des métiers, des qualifications et de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la banque | 2017 | 2 p.Portrait breton 2016 des emplois bancaires.Le Fafih a réalisé une enquête sur la mesure et l’analyse des taux de rupture dans les dispositifs de formation en alternance. Cette enquête est la première réalisée sur le périmètre précis des établissements du secteur et des diplômes et certif[...]Dans le cadre de l’Observatoire des métiers de l’audiovisuel, la CPNEF publie une étude pour la mise en place d’un Groupement d’employeurs insertion et qualification. Ce futur GEIQ aura pour vocation d’accueillir les alternants de 3ème année de [...]Initié par le groupe AEF en partenariat avec le Lab’Ho, ce Livre blanc consigne des recommandations et des engagements afin de favoriser l’accès à l’emploi des jeunes en situation de précarité.Devenue objet incontournable des politiques d’emploi, la notion de parcours professionnel a conduit le système français de formation à renouveler ses modalités d’intervention, et déplacé son centre de gravité du diplôme vers l’employabilité et l[...]Les effectifs en formation dans les domaines spécifiques de la branche, qui étaient légèrement repartis à la hausse en 2015 - 2016, progressent nettement en 2016 - 2017 (+ 5,1 %), et notamment pour l’apprentissage (+ 9,0 %). 56 155 jeunes sont e[...]Fondé sur l’alliance de l’apprentissage théorique et la mise en pratique, l’alternance est un système de formation qui séduit de plus en plus de jeunes qui cherchent à établir des bases solides pour leur projet professionnel. Ce guide synthétise[...]Aujourd'hui, l'éducation au numérique et par le numérique constitue le grand défi des sociétés contemporaines, ainsi que le fondement des nouvelles pédagogies. Cet ouvrage collectif donne l'état des réflexions et des actions consacrées au dévelo[...]Guillaume TIFFON ; Frédéric MOATTY ; Dominique GLAYMANN ; Jean-Pierre DURAND | | Presses Universitaires de Rennes | 2017 | 256 p.L’employabilité est de plus en plus présente dans le langage médiatique, politique, syndical ou patronal. Favoriser, améliorer, développer l’employabilité est devenu un leitmotiv des politiques de l’emploi françaises et européennes, une incantat[...]La structure du marché du travail en France pénalise tout particulièrement les jeunes. 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Une analyse des pratiques permet de mont[...]L’étude Former et transmettre autrement nous interroge sur des questions majeures : • Comment préparer les générations futures et les entreprises du futur à l’évolution du marché du travail et aux nouvelles formes d’emploi ? • Comment nous as[...]Dans le cadre de la définition de sa politique formation, la branche professionnelle du Négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes souhaite disposer d’une visibilité de l’offre de formation existante sur ses princ[...]Portrait 2015 de l'hôtellerie-restauration bretonne : emplois, économie, formation professionnelle, besoins de recrutements.La famille professionnelle des aides à domicile / aides ménagères regroupe de multiples métiers : auxiliaire de vie sociale, assistant de vie auprès d’adultes, aide à domicile, aide-ménagère, technicien de l’intervention sociale et familiale, … [...]La famille professionnelle des cadres des services administratifs, comptables et financiers regroupe de multiples métiers : expert-comptable, directeur administratif et financier, contrôleur de gestion, cadre des ressources humaines, juriste en [...]La famille professionnelle des ingénieurs de l’informatique regroupe de multiples métiers : ingénieurs et cadres d’étude, recherche et développement en informatique (ex : administrateur système), chefs de projets informatiques, directeurs des sy[...]La famille professionnelle des techniciens et agents de maîtrise des industries mécaniques regroupe de multiples métiers : technicien en recherche-développement, de production, de contrôle qualité en construction mécanique et travail des métaux,[...]Maurice BASLE ; Nathalie BEAUPERE ; Chantal GUÉGUEN ; Sabina ISSEHNANE ; Fabien MOIZEAU ; Anne MOYSAN-LOUAZEL ; Gérard PODEVIN ; Jennifer URASADETTAN ; Gérard BOUDESSEUL ; Thomas COUPPIE ; Jean-François GIRET ; Philippe LEMISTRE ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Céreq Échanges, ISSN 2554-2346 | 2016 | 526 p.En décembre 2016, les XXIIIes Journées du longitudinal (JDL) ont proposé de porter un nouveau regard sur les transitions professionnelles. 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