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APPRENTISSAGE 15055
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Ne pas confondre avec PROCESSUS COGNITIF (12004).
Synonyme(s)15055 Filière apprentissageVoir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheUne enquête menée pour l'Observatoire des métiers et des services de l'automobile, auprès d'un échantillon de 18 apprentis et de 19 professionnels, vise à mieux comprendre les conditions de vie et de formation des apprentis carrossiers, "à repér[...]Près de 10 000 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2019. À l’issue de leur contrat près de 41% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. Au 30 juin 2020, soit 12 mois après la fin de leur contrat d[...]Au sommaire : - Les entreprises de proximité forment 46 % des apprentis formés en France - Des effectifs en hausse en 2018-2019 - Une dynamique de développement présente dans la plupart des secteurs d'activité - Des disparités territoriale[...]Les évolutions technologiques et numériques, ainsi que le contexte changeant de la formation professionnelle, commandent aux établissements de la formation de proposer des parcours de plus en plus adaptés. En dépit de l'informatisation intervenu[...]Aujourd’hui, l’industrie se recompose sur les territoires, mais un goulot d’étranglement s’est créé qui freine sa croissance et sa modernisation : les emplois en tension, voire en pénurie. Ces tensions soulèvent des questions d’attractivité des [...]La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale confère aux conseils régionaux la responsabilité de l'élaboration du CPRDFOP (Contrat de plan régional de développement des formations et de l'o[...]Loi avenir professionnel. La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 a offert la possibilité aux entreprises de créer leur CFA, en simplifiant les conditions d'ouverture. Visant des formations permettant d'obt[...]La CCI Bretagne publie chaque année les principaux chiffres de l’économie bretonne. Un document synthétique qui présente en 15 thématiques l’ensemble du champ économique à travers ses indicateurs incontournables. Ces chiffres régionaux sont acco[...]Frédéric LAVENIR ; Philippe GUDEFIN ; Christophe HEMOUS ; Sarah SAUNERON ; Annaick LAURENT ; Régis PELISSIER ; Bruno DROLEZ | 2020 | 322 p.Au sommaire : - Introduction - 1/ La loi du 5 septembre 2018 réforme profondément l'organisation et le financement de la formation professionnelle et de l'apprentissage, en clarifie la gouvernance et emporte des effets socio-économiques posi[...]Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de[...]La Fondation innovations pour les apprentissages (Fipa) publie un guide d’aide à la création d’un CFA pour inciter les entreprises à créer leur propre Centre de formation d’apprentis, comme le permet la loi Avenir professionnel.d’entreprise. [...]Au sommaire : - Objectifs de l'étude et moyens déployés - Poids et profil socio-économique des branches de l'OPCO Atlas - Panorama de l'apprentissage au sein de l'OPCO Atlas - Pratiques et perceptions de l'apprentissage par les entreprises[...]Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - 2020 - L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement
Eric ROUTIER ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Pascal MICHE ; Philippe MOREAU ; Pierre TOUILLON ; Philippe METGE ; Olivier ROULAND ; Patrick PEZZINO ; Emmannuel NATCHITZ ; Einat FAVRAY-KLINGER ; Margaux MERLI ; Christelle SOULARD ; Anne SPAETH ; Astou ARNOULD ; Gwénaëlle GIRAUDON ; André JORQUERA ; Marek LAWINSKI ; Jean CLENET ; Anne DENEULIN | 2020 | 141 p.L’innovation est intimement liée à la pédagogie ; elle permet d’adapter l’acte de formation et de poursuivre la recherche de qualité. Le numérique éducatif, le développement de nouveaux outils et de nouvelles méthodes, l’arrivée de nouvelles tec[...]9 500 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2018. 86% des jeunes ont obtenu leur diplôme de fin de formation. À l’issue de leur contrat près de 40% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. 12 mois[...]19 865 jeunes étaient inscrits à une session d’examen de fin de cycle par apprentissage en 2019 en Bretagne. Ils ont été enquêtés, entre le 1er février le 15 juin 2020, afin de connaître leur parcours à l’issue de leur form[...]Face à la pandémie, les jeunes et leurs parents réinterrogent leur avenir et leur projet d’études. C’est l’occasion pour l’Unaf de promouvoir l’apprentissage infra et post bac car il constitue une piste concrète et fiable qui permet aux jeunes d[...]Les productions littéraires prescrites dans la formation des apprentis ont d'importants impacts sur leurs parcours de formation. Les formateurs peinent à trouver les clés de la motivation pour intéresser une partie des apprentis et pour contredi[...]Plusieurs études ont mesuré les effets respectifs sur l’insertion dans l’emploi du passage par l’apprentissage ou par le lycée professionnel. Cet article étudie ces effets à l’aune de leur coût pour les finances publiques après la [...]Digitalisation, virage numérique, transformation digitale : les outils numériques ont pleinement intégré le champ de la formation professionnelle. L'émergence de la multimodalité montre que les formateurs commencent à prendre conscience des enje[...]Bref du Céreq, 371 - janvier 2019 - Séjours des jeunes à l’étranger : des objectifs européens partiellement atteints, mais un accès encore inégal à la mobilité
Un indicateur européen, calculé en partie grâce aux données de l’enquête Génération, montre que la France est plutôt bien positionnée en matière de mobilité à l’étranger de ses étudiants en cours d’études, même si la cible 2020 n’est pas encore [...]Bref du Céreq, 380 - 2019 - Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA
La prévention du décrochage occupe une place importante dans l'enseignement professionnel, lui-même fonctionnant comme une filière de « raccrochage » pour de nombreux collégiens en difficultés scolaires. Les CFA et les lycées professionnels, au-[...]Le système de formation en apprentissage évolue avec la loi « Avenir professionnel », notamment en matière de financement et de gouvernance. Des modalités transitoires sont prévues pour la période 2019-2020. [D'après la présentation éditeur.].Portrait national et régionaux de l'apprentissage chez les artisans, commerçants, restaurateurs.Retour sur les 6e Rencontres organisées par le Réseau des Carif-Oref et le Céreq, en partenariatavec Via Compétences, le 22 novembre à Lyon. Ce site propose une sélection de vidéos et les supports des ateliers.Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]Catherine ELIE | | Institut supérieur des métiers | Etudes et Recherches de l'Institut supérieur des métiers | 2019 | 56 p.Panorama complet de la place des femmes dans les entreprises de proximité, réalisé par l'U2P en collaboration avec l’ISM -Institut Supérieur des Métiers. [D’après le résumé éditeur.].L’article porte sur deux expériences déployées au sein du réseau des BTP-CFA, qui questionnent le rapport du CFA avec l’entreprise. Leur analyse met en évidence le fait que deux éléments essentiels forgent la relation entre entreprise et CFA : l[...]La rentrée 2018 est à nouveau marquée par une forte progression des effectifs en alternance dans les formations de l’automobile. Cette progression est particulièrement importante en apprentissage : + 9 %. Les effectifs en contrats de professionn[...]L’analyse de l’enquête « Génération 2013 » du Céreq met en évidence une insertion professionnelle légèrement moins favorable des jeunes formés en environnement par rapport aux autres jeunes de cette génération. Toutefois, selon leur profil, la q[...]L’insertion des apprentis est sensible à la conjoncture. Sept mois après la fin de formation, 72% des jeunes apprentis sont en emploi. 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Les CFA et les lycées professionnels, au-[...]Direction de l'administration et de la fonction publique | | Ministère de l'action et des comptes publics | 2019 | 276 p.Le Rapport biennal relatif à la lutte contre les discriminations et à la prise en compte de la diversité de la société française dans la fonction publique, prévu par l’article 158 de la loi n° 2017-86 du 27 janvier 2017 relative à l’égalité et à[...]Quatre défis majeurs pour l'avenir de la sidérurgie ont été identifiés dans ce rapport d'information : - les surcapacités croissantes exacerbent la concurrence et les tensions commerciales - les producteurs d'acier doivent s'adapter aux exigen[...]Ce dossier documentaire propose une synthèse des différentes étapes de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel promulguée le 5 septembre 2018. 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Les premières expériences de stages font partie intégrante du parcours scolaire ; elles visent à aider les élèves dans leurs choix d’orientation. Deux enquêtes portées par l’INJEP au travers du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse rendent co[...]Formation emploi, 142 - Septembre 2018 - Génération 2010 : diversité des parcours de réussite
Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Valentine HENRARD ; Manon GARROUSTE ; Francis KRAMARZ ; Carmelo ZIZZO ; Céline GASQUET ; Stéphanie CONDON ; Karine PIETROPAOLI ; Pascale ROUAUD ; Emmanuelle SANTELLI ; Carine ERARD ; Christine GUEGNARD ; Joël ZAFFRAN ; Boris MENARD ; Estelle BONNET ; Elise VERLEY ; Philippe CORDAZZO ; Yannick L'HORTY ; Marie-Danielle SORHO-BODY KADY ; FERNAGU, Solveig ; Loïc SALLE ; Oumaya HIDRI-NEYS | 2018 | 289 p.Au sommaire : - Introduction - L'accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? - Comment l'apprentissage favorise-t-il l'insertion professionnelle des CAP-BEP ? - Expériences à l'étranger en cours d'études[...]Bref du Céreq, 370 - 2018 - A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis
Depuis le début des années 1990, le nombre d’apprentis a doublé et la population s’est diversifiée, notamment sous l’effet de la percée du supérieur. Les enquêtes Génération permettent d’analyser 20 ans d’insertion des apprentis en tenant compte[...]Le recours à la formation en apprentissage est inégal sur le territoire national, et l’on observe notamment de fortes disparités régionales. Dans cette étude, nous proposons d’analyser la relation entre les ressources financières au niveau régio[...]Les secteurs de proximité représentent en Bretagne deux entreprises sur trois dans le secteur marchand. Les entreprises artisanales, commerciales et libérales qui les composent irriguent l'ensemble du territoire breton. Cet atlas Web vise à cart[...]Depuis le début des années 1990, le nombre d’apprentis a doublé et la population s’est diversifiée, notamment sous l’effet de la percée du supérieur. Les enquêtes Génération permettent d’analyser 20 ans d’insertion des apprentis en tenant compte[...]Sont isolés ici deux mécanismes susceptibles de favoriser l’insertion professionnelle des apprentis sortant d’un CAP ou d’un BEP. D’une part, le lien entre l’apprenti et son entreprise peut déboucher sur son maintien dans l’entreprise à l’issue [...]La filière artisanale des charcutiers-traiteurs est confrontée à de nombreux défis : l’évolution des habitudes de consommation, la reconquête des centres-villes, la formation des jeunes, la transmission et le financement des entreprises... Dans [...]Ce rapport s’oriente autour de 3 axes : - Réaliser un état des lieux quantitatif et qualitatif de la loi de 2014 portant réforme de la formation professionnelle et de la loi travail de 2016, et ce, à l’aune de la question de l’égalité entre l[...]Les effectifs en formation dans les domaines spécifiques de la branche, repartis à la hausse depuis la rentrée 2015, poursuivent leur progression en 2017/2018 (+ 4,2 %), surtout en alternance (+ 9,5 %). Les contrats d’apprentissage en CAP ayant [...]Éducation permanente, Hors-Série CCCA-BTP - Décembre 2018 - L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action
Jean-Christophe REPON ; Didier BOUVELLE ; Jacques-Olivier HENON ; Christelle SOULARD ; Stéphane BELLUCO ; Sylver CANDOR ; Arnaud CHAUMONT ; Paola BOLOGNINI ; Marek LAWINSKI ; Pierre TOUILLON ; Franck DESLOGES ; Rémy AUBERTIN ; Martine LECOEUR ; Gilles MOREAU ; André JORQUERA ; Rémy AUBERTIN ; Gaëlle PICHEREAU ; Pascal MICHE ; Sylvaine ALIBERT ; Béatrice BEAUJEAN ; Béatrice TIRA ; Agnès HILLION | 2018 | 150 p.La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]
