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JEUNE 82208Synonyme(s)82208 |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheEtudes et résultats, 1154 - Conditions de vie des jeunes femmes en zone rurale : des inégalités par rapport aux hommes ruraux et aux urbaines
Fin 2014, un quart des jeunes adultes de 18 à 24 ans vivent en territoire rural. Parmi eux, 45 % sont des femmes, contre 50 % en milieu urbain, selon l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes de la DREES et de l’Insee. Cette sous représe[...]Etudes et résultats, 1155 - Juillet 2020 - Études, emploi, ressources : les jeunes ruraux sont-ils différents des jeunes urbains ?
Fin 2014, 1,2 million de jeunes de 18 à 24 ans vivent dans les territoires ruraux, soit un quart des jeunes adultes à ces âges, selon l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes de la DREES et de l’Insee. Les jeunes quittent plus souvent l[...]Bref du Céreq, 396 - Octobre 2020 - Reprises d'études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal
2020Les écoles et le système scolaire doivent répondre à de nouveaux contextes migratoires et les défis qu'ils supposent. Comme le rapport de l'OCDE sur la question, intitulé Helping immigrant students to succeed at scholl - and beyond, les écoles s[...]À l'automne 2019, la Délégation sénatoriale aux entreprises confiait une mission à MM. Michel Canévet (Union Centriste - Finistère) et Guy Dominique Kennel (Les Républicains - Bas-Rhin) relative aux difficultés de recrutement dans un contexte de[...]Afin de comparer l’effet de plusieurs dispositifs publics destinés à faciliter l’insertion professionnelle des jeunes non diplômés, les préférences des recruteurs à l’égard de différents profils de jeunes ont été testées pour deux métiers de jan[...]Au sommaire : - Liste des préconisations - Introduction de la Commission temporaire - I - L'ascenseur social en panne : comment améliorer la mobilité sociale ? - II - Comment maintenir et renforcer les solidarités intergénérationnelles et [...]Observatoire des inégalités | 2020Les diplômes n’ouvrent plus l’accès aux mêmes positions sociales qu’il y a 35 ans. Les jeunes sont de plus en plus diplômés, mais la création d’emplois qualifiés n’a pas suivi. Une analyse extraite du Centre d’observation de la société. (résumé [...]9 500 jeunes étaient inscrits à un examen d’apprentissage en 2018. 86% des jeunes ont obtenu leur diplôme de fin de formation. À l’issue de leur contrat près de 40% ont poursuivi leurs études. Les autres sont entrés dans la vie active. 12 mois[...]Au sommaire : - Avant-propos - Préambule - Partie I - Rappel de la situation relative à l'insertion des jeunes de 18 à 30 ans, en particulier les jeunes ni en emploi, ni en stage, ni en formation (NEET) - Partie II - L'organisation actuelle [...]Suite à un appel à manifestation d’intérêt national, Saint-Brieuc Armor Agglomération a créé un observatoire du logement des étudiants. Cette initiative s’inscrit dans un contexte local de progression importante des effectifs étudiants au cours [...]Cette contribution présente certaines hypothèses qui ont émergé dans le projet de recherche Adochroniq. Celui-ci s’attache à restituer le vécu chronique pathologique dont témoignent certaines adolescentes. Un tel vécu se donnant dans une durée a[...]Les lycéens des quartiers prioritaires font face à des difficultés spécifiques pour décrocher le bac et poursuivre des études supérieures. Au-delà des effets liés à leurs appartenances sociales, le fait de résider en quartier prioritaire a-t-il [...]L’objet de cet article est d’évaluer l’impact du service civique dans les parcours des jeunes qui s’y engagent. A partir de la réalisation d’une enquête auprès des volontaires ayant achevé leur mission de service civique en Bourgogne Franche-Com[...]L’évolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationales et leur déclinaison européenne au niveau des droits et de la participation sociale des personnes handicapées ont entraîné progress[...]Les reprises d’études en début de vie active sont de plus en plus fréquentes à tous les niveaux de diplômes avec une légère réduction des inégalités sociales d’accès. Les caractéristiques des jeunes les plus concernés évoluent peu au fil des gén[...]Insee Focus, 153 - 45 % des jeunes en emploi considèrent que leurs études les aident beaucoup dans leur travail
Tiaray Razafindranovona | 2019En 2016, 45 % des jeunes âgés de 15 à 34 ans ayant terminé leurs études et en emploi estiment que leurs études sont très utiles pour accomplir les tâches demandées dans leur travail. À l’opposé, 33 % considèrent que leurs études sont très peu [...]Bref du Céreq, 371 - janvier 2019 - Séjours des jeunes à l’étranger : des objectifs européens partiellement atteints, mais un accès encore inégal à la mobilité
Un indicateur européen, calculé en partie grâce aux données de l’enquête Génération, montre que la France est plutôt bien positionnée en matière de mobilité à l’étranger de ses étudiants en cours d’études, même si la cible 2020 n’est pas encore [...]Bref du Céreq, 380 - 2019 - Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA
La prévention du décrochage occupe une place importante dans l'enseignement professionnel, lui-même fonctionnant comme une filière de « raccrochage » pour de nombreux collégiens en difficultés scolaires. Les CFA et les lycées professionnels, au-[...]Bref du Céreq, 382 - Octobre 2019 - Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée. Les premiers apports du suivi sur 7 ans de la Génération 2010
Que sont devenus les jeunes sortis du système scolaire en 2010, à tous les niveaux de formation, avec ou sans diplôme ? Que nous apprennent leurs 7 premières années de vie active sur les transformations structurelles du marché du travail ? Comme[...]Insee Dossier Bretagne, 5 - Octobre 2019 - Les lycéens en Bretagne
2019 | 32 p.En Bretagne, à la rentrée 2018, 239 lycées professionnels et d’enseignement général et technologique accueillent près de 122 000 élèves qui suivent un cursus conduisant au baccalauréat ou au certificat d’aptitude professionnelle (CAP). L’offre é[...]Assemblée Nationale | 2019Un article additionnel au projet de loi sur l’école a été adopté le 13 février 2019, proposé par le gouvernement par les députés. Celui-ci instaure une obligation de formation pour les jeunes de 16 à 18 ans Pour le ministre de l’Éducation natio[...]Avec cette édition des chiffres-clés de la jeunesse 2019, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, qui porte le service statistique ministériel chargé de la jeunesse et des sports, rend accessible un ensemble d’indicateurs[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré au marché du travail (taux de chômage, demande et offre d'emploi, projets de recrutement...).Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 21 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré aux actifs en emploi (qualification, mobilité professionnelle, conditions d'emploi, métiers exercés, métiers transversaux,[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]Au sommaire : - Grand entretien : PIC, Plan d'investissement dans les compétences) - Panorama : les outils de développement des compétences - Entretien : "France compétences doit rapidement devenir une référence pour les professionnels RH" [...]En 2018, les Écoles de la 2e chance (E2C) ont accueilli 15 009 jeunes. Elles enregistrent un taux de sorties positives de 60 % (bilan d'activité du 8 avril 2019). Ces chiffres sont proches de ceux de l’année précédente, avec cependant deux point[...]Cette édition 2019 présente 30 indicateurs structurés autour de quatre thèmes principaux : − les élèves, présente les contextes de scolarisation de l’ensemble des élèves ; − l’investissement, expose les moyens financiers, les moyen[...]ONISEP Bretagne | 2019L'exposition "Ils comme Littéraires" présente les parcours de 10 jeunes hommes qui ont passé un bac Littéraire. L'objectif est d'identifier les stéréotypes sur les parcours littéraires ainsi que ceux concernant les orientations selon le sexe. L'[...]Cette édition 2019 des fiches pratiques, organisée en 10 thèmes et 39 chapitres, intègre la totalité de la réforme de la formation professionnelle continue et l'apprentissage. Un sommaire entièrement revu et un index enrichi facilitent son appro[...]« Les filles du coin » est une recherche qui fait écho à l’enquête majeure sur la jeunesse rurale réalisée il y a 20 ans par Nicolas Renahy et intitulée « Les gars du coin ». Elle a pour objectif de rendre compte des trajectoires, conditions de [...]Recueil d'expériences d'insertion professionnelle menées en Nouvelle-Aquitaine auprès des jeunes et des femmes.Dominique CASTERA ; Nicolas GOUGAIN | | Les Éditions des Journaux Officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 2019 | 114 p.Dans un monde du travail marqué par l’incertitude associée aux transformations techniques, économique et environnementales, la jeunesse doit relever les défis de l’insertion dans l’emploi mais elle affiche aussi une forte aspiration au bien être[...]La Coalition numérique française, animée par le MEDEF, et Talents du Numérique ont organisé un débat sur l’attractivité des métiers du numérique. Alors que 90 % des métiers nécessiteront des compétences numériques, que près de la moitié des entr[...]Assemblée Nationale | 2019La loi pour une École de la confiance a été promulguée au Journal Officiel le 28 juillet 2019. Abaissement de l'instruction obligatoire à l'âge de 3 ans, obligation de formation jusqu'à l'âge de 18 ans, pré-recrutement des enseignants, création [...]Cette bibliographie regroupe une sélection de références de rapports, ouvrages et articles de périodiques recensées par le Département Documentation de Centre Inffo entre juillet 2014 et mars 2019. Organisée en quatre parties, elle présente des [...]La mobilité des actifs peu qualifiés : un problème d'accès à l'emploi. En Ille-et-Vilaine, les emplois peu qualifiés sont plus dispersés que les autres alors qu’une part importante des publics en insertion, souvent faiblement qualifiés, ne déti[...]L’entrée par les mondes sociaux met en exergue la très grande diversité des micro-entreprises, des TPE et PME qui rend souvent difficile leur analyse. En contrepoint, une connaissance spécifique de ces entreprises s’impose car elles sont à la ch[...]Le site du ministère du Travail diffuse une série de vidéos intitulée "Mon histoire de formation" mettant en avant des témoignages de décrocheurs ou de sans diplôme. Ils ont décroché une qualification et un emploi. - Medhi a intégré @eNovCampus[...]Exigences des « millenials », compétences transversales, nouveaux métiers liés au digital et à la data, transition écologique… L’étude, réalisée par le Comité 21, la Conférence des grandes écoles et la Conférence des présidents d’université, pré[...]La prévention du décrochage occupe une place importante dans l'enseignement professionnel, lui-même fonctionnant comme une filière de « raccrochage » pour de nombreux collégiens en difficultés scolaires. Les CFA et les lycées professionnels, au-[...]La présente étude vise à présenter des données qualitatives concernant les profils, les parcours et les attentes des primo-entrants du BTP, recouvrant l’ensemble des métiers et fonctions du secteur (production, conception, encadrement, administr[...]Prendre en compte les publics, leurs spécificités, leurs besoins, c'est prendre le risque de sortir de l'ordre établi pour créer de nouveaux espaces qui leur ressemblent, plutôt que de vouloir les faire rentrer de force dans des cases qui ne leu[...]L’article s’appuie sur une recherche à propos d’un dispositif digitalisé auprès de jeunes adultes faiblement scolarisés/qualifiés en parcours d’insertion socioprofessionnelle. Skillpass se présente comme une solution « innovante » en matière d’a[...]Avant les années 1990, les jeunes ruraux étaient moins étudiés par les sciences sociales que les jeunes urbains car associés à une vision traditionnelle de la ruralité (Coquard, 2015) selon laquelle il n’y aurait que des paysans en milieu rural.[...]2018 a été une année très riche pour l’EPIDE : résultats d’insertion en hausse, nouvelle présidente, poursuite de la croissance et du développement géographique du dispositif, et record de collecte de la taxe d’apprentissage. L’année 2018 a vu [...]Daniel LABARONNE ; Patrice JOLY ; Pierre JARLIER ; Cécile GALLIEN ; Dominique DHUMEAUX | | ANNR | 2019 | 128 p.Au sommaire : - Remerciements - Glossaire - Introduction - Faire le choix de la ruralité : replacer les habitants des territoires ruraux au coeur de la cohésion des territoires - Les ruralités, de qui et de quoi parle-t-on ? Des réalités co[...]La formation professionnelle est un droit ouvert à toute personne entrée dans la vie active. Elle se décline sous la forme de différents dispositifs, qui varient en fonction des besoins en formation et du statut des bénéficiaires. Réalisé par Dé[...]
