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ENSEIGNEMENT SECONDAIRE 13072Synonyme(s)13072 |
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Agora Débats/Jeunesses, 86 - Année 2020 (3) - 25 ans de recherches sur la jeunesse (1995-2020)
Camille PEUGNY ; Pierre MERLE ; Philippe CORDAZZO ; Nicolas SEMBEL ; Francine LABADIE ; Nicolas SALLEE ; Isabelle FRECHON ; Isabelle LACROIX ; Robi Morder ; Vincent TIBERJ | 2020 | 174 p.Ce numéro spécial d'Agora débats/jeunesses marque le vingt-cinquième anniversaire de la revue née en 1995, pionnière en France dans l'étude de la jeunesse (des jeunesses), des politiques qui leur sont dédiées et des professionnels qui les accomp[...]
Cet article à pour objet l'analyse des inégalités scolaires d'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale des élèves et leur sexe. Au cours de la période 1995-2020 les inégalités d'accès au baccalauréat se caracté[...]
Bref du Céreq, 365 - Juillet 2018 - L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée
Parmi les sortants de la Génération 2013, se trouvent, pour la première fois, les détenteurs du nouveau baccalauréat professionnel en trois ans. Cette réforme, qui réorganise la voie professionnelle, interroge autant les parcours éducatifs que l[...]Parmi les sortants de la Génération 2013, se trouvent, pour la première fois, les détenteurs du nouveau baccalauréat professionnel en trois ans. Cette réforme, qui réorganise la voie professionnelle, interroge autant les parcours éducatifs que l[...]
Formation emploi, 140 - Octobre-décembre 2017 - L'éducation à l'esprit d'entreprendre en questions
2017 | 180 p.Ce dossier de Formation Emploi est dédié à l’éducation à l’esprit d’entreprendre. En effet, la richesse de la dynamique entrepreneuriale invite à dépasser le seul domaine de la création d’entreprise, même si on y inclut activités marchandes et [...]
La dynamique de l’apprentissage ne repose plus que sur la croissance des entrées dans l’enseignement supérieur, malgré les moyens importants consentis par l’État pour favoriser son développement. Depuis 2008, le nombre annuel d’entrées au niveau[...]
Catherine MOISAN ; Mireille DUBOIS | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2015 | 36 p.Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle. Elle regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires co[...]
Dans le cadre de la Conférence de Comparaisons Internationales « Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves ? », le Cnesco publie un dossier complet comprenant les différentes ressources[...]
Son Thierry LY ; Arnaud RIEGERT | | Conseil national de l'évaluation du système scolaire | 2015 | 51 p.Dans le cadre de la Conférence de Comparaisons Internationales « Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves ? », le Cnesco propose un état des lieux inédit en France sur les mixités à l’[...]
Formation emploi, N°131 - juillet- septembre 2015 - Le Bac pro a 30 ans
Nathalie FRIGUL ; Emmanuel SULZER ; Pierre-Yves BERNARD ; Vincent TROGER ; Josiane PADDEU ; Patrick VENEAU ; Laure MINASSIAN ; Aziz JELLAB ; Alain THALINEAU ; Florian HOT ; Séverine MISSET ; Magali DANNER ; Christine GUEGNARD ; Claude GRIGNON ; Fabienne MAILLARD | 2015 | 207 p.Au résumé de cette revue : - Introduction - Les lycéens professionnels et la réforme du bac pro en trois ans : nouveau contexte, nouveaux parcours ? - L'enseignement dispensé en bac pro est-il professionnel ? L'exemple du baccalauréat Electro[...]
Note d'information, n° 15 - Avril 2015 - En février 2014, 44 % des jeunes sortants de lycée ont un emploi sept mois après la fin de leurs études
Sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 44 % des lycéens ont un emploi en février 2014. La situation d’emploi est sensiblement la même que celle observée en 2013. Quel que soit le niveau de formation, obtenir un diplôme[...]
Réseau Canopé | 2015Le site internet des Outils pour l'égalité entre les filles et les garçons à l'école a pour objectif de rappeler les grands enjeux de la transmission, à l'école et par l'école, d'une culture de l'égalité entre les filles et les garçons, entre le[...]Le baccalauréat professionnel ne prépare pas à l’exercice des professions, i.e. des professions libérales, comme les professions juridiques ou la médecine, mais, à l’autre extrémité de l’échelle sociale et de la hiérarchie des prestiges, à la pr[...]Cet article propose un ensemble de séances à destination des élèves de seconde générale et technologique. Ces séances sont inspirées d'un dispositif de Forner et Ronzeau (1992), dont elles reprennent le principe : on attend un accroissement de l[...]
Catherine MOISAN ; Mireille DUBOIS | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2014 | 40 p.Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle. Elle regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires co[...]Note d'information, n° 09 - Avril 2014 - En février 2013, 43 % des jeunes sortants de lycée ont un emploi sept mois après la fin de leurs études
2014 | 4 p.Sept mois après leur sortie de formation professionnelle ou technologique, 43 % des lycéens ont un emploi en 2013. La situation de l’emploi est bien moins favorable que celle observée en 2012. (résumé éditeur)L’enseignement secondaire en Belgique francophone est fortement différencié. Il est composé de deux filières (transition et qualification) reliées par des mécanismes d’orientation, de réorientation et de relégation. Cet article présente les résu[...]Cet article présente les résultats d'une enquête par questionnaire visant à étudier l'effet de l'établissement secondaire fréquenté sur les aspirations d'études supérieures en Belgique francophone. La recherche montre que cet effet s'explique no[...]
Catherine MOISAN ; Florence DEFRESNE | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2013 | 40 p.Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle. Elle regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires co[...]
Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYTBERBERG | | Editions Eyrolles | 2013 | 171 p.La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non. Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont imp[...]
Un document complet sur les poursuites d'études après la classe de troisième, qui prend en compte la réforme des lycées. Les pages nationales présentent les différentes voies d'orientation après la classe de troisième, en particulier la nouvelle[...]Enseigner l'histoire des femmes, loin d'être une réalité résolue et mise à l'oeuvre dans les pratiques quotidiennes des classes, reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel. Comment les femmes, si rares hier dans le questionnement éthique et[...]
Jean-Luc VILLENEUVE ; Nicole MOSCONI ; Catherine VIDAL ; Cendrine MARRO ; Véronique CHAUVEAU ; Anne-Marie HOUDEBINE ; Gilles MOREAU ; Catherine LOUVEAU ; Françoise THEBAUD ; Catherine MARRY ; Rebecca ROGERS ; Isabelle COLLET | | Editions Le Manuscrit | 2012 | 203 p.Le 15 juin 2011, l’Iréa a organisé un colloque sur le thème « filles-garçons en famille et à l’école : reproduction des inégalités ou éducation à l’égalité ? » Dans une conférence introductive, Nicole Mosconi évoque l’histoire des recherches sur[...]Michel QUERE ; Florence DEFRESNE | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2012Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle. Elle regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires co[...]En 2010, le taux de chômage des jeunes sortis de l'enseignement professionnel secondaire trois ans plus tôt varie de 3 % à 45 % selon la spécialité de formation. Si les bacheliers accèdent plus facilement à l'emploi que les titulaires d'un CAP o[...]Cette recherche se centre sur les stratégies utilisées par les adolescents afin de protéger leur estime de soi mise en jeu à l'école. Considérant la multidimensionnalité de l'estime de soi, les auteurs supposent que les facteurs scolaires opérat[...]Service Académique d'Information et d'Orientation de l' Académie de Rennes | | Académie de Rennes | 2011 | 105 p.Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE).Michel QUERE ; Florence DEFRESNE | | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 2011 | 36 p.Cette publication fait l'état des lieux de la scolarité des filles et des garçons, du premier degré jusqu'aux études supérieures, et leur insertion professionnelle.
Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYLBERBERG | | Editions Eyrolles | La nouvelle société de l'emploi | 2011 | 143 p.La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non. Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont imp[...]Dans le système éducatif de la Communauté française de Belgique, caractérisé par une valorisation inégale des filières d'enseignement, il existe une volonté politique de mettre les filières sur un pied d'égalité. Mais on connaît peu dechoses sur[...]ONISEP | 2011Ce document complet sur les poursuites d'études après le BAC présente les différentes filières d'études généralistes, en formation initiale, puis donne la liste des formations en Bretagne, par domaine. Un annuaire des établissements, des adresse[...]Marie-Annick BRAS ; Olivier PEGAZ-BLANC ; Jean-Philippe COTIS ; Delphine KOCOGLU ; Françoise MARTIAL ; Patricia ROOSZ ; Joëlle TRONYO | | INSEE | Insee Références | 2011 | 252 p.Les "Tableaux de l'économie française" s'adressent à tous ceux qui souhaitent connaître la situation économique, démographique et sociale de la France. Nouveauté de cette édition, plusieurs indicateurs portent sur la population handicapée. L'ouv[...]L'engagement des étudiants envers leur projet de formation est un des facteurs expliquant la persévérance et la réussite dans l'enseignement supérieur. Or, trop peu d'études ont cherché à comprendre ce qui détermine cet engagement. Deux études e[...]Questions vives, Vol 6 n° 16 - 01/09/2011 - A propos de PISA : pourquoi, pour qui, évaluer et comparer les compétences des élèves ?
Yves ALPE ; Pierre CHAMPOLLION ; Xavier ROEGIERS ; Georges-Louis BARON ; Sondess Ben ABID-ZARROUK ; Xavier RIONDET ; Biljana STEVANOVIC ; Laurence PERENNES ; Gilles PINTE ; François VILLEMONTEIX | 2011 | 123 p.Au sommaire de cette revue : Dossier thématique : - A propos de PISA : pourquoi, pour qui, évaluer et comparer les compétences des élèves ? - De l'usage et du mésusage du classement par rang en matière de vulgarisation de l'évaluation internatio[...]L'aide individualisée est au principe des principaux dispositifs mis en place par les collèges appartenant aux Réseaux Ambition Réussite (RAR) créés en 2006, en vue d'atteindre les objectifs d'amélioration des performances scolaires assignés à c[...]
Les femmes sont encore victimes de préjugés, de stéréotypes, d'inégalités qui limitent leurs vies professionnelles, familiales et sociales. L'heure demeure au développement d'une éducation à l'égalité filles-garçons, à la révision d'attitudes et[...]L'objectif de cette étude est d'explorer, chez les adolescents, la relation entre le fait de regarder des feuilletons documentaires et leurs projets de métier. Les résultats montrent que, parmi un échantillon de 369 adolescents en dernière année[...]En Communauté française de Belgique, d'importants mécanismes de relégation sont observés, aboutissant à une orientation vers l'enseignement qualifiant (technique et professionnel) d'une grande proportion d'élèves n'ayant pas choisi cette voie. C[...]Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE). Ces chiffres[...]L'accès au stage en entreprise pour les lycéens et étudiants professionnels en France est ici étudié à partir d'une enquête auprès des élèves et des enseignants. Dans un premier temps, l'analyse se concentre sur les types de difficultésrencontré[...]Yves ABERNOT ; Antoine DEROBERTMASURE ; Arnaud DEHON ; Jean BERNATCHEZ ; Marc NAGELS ; Cécile VOURCH ; Christine GANGLOFF ; Marc WEISSER ; Saloua BENNAGHMOUCH ; Sondess Ben ABID-ZARROUK ; Julie BLANC ; Jean-François MARCEL ; Valérie GUILLEMOT ; Michel VIAL ; Sandra SAFOURCADE ; Séraphin ALAVA ; Llia TAKTAK KALLEL |Au sommaire de cette revue : - Principes, modalités et enjeux de l'évaluation des activités des professeurs d'université au Québec - Vers quelle évaluation de la réflexivité en contexte de formation initiale des enseignants ? - De l'évaluation, [...]Direction générale de l'enseignement scolaire ; Direction de l'Évaluation et de la Prospective et de la Performance | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2009 | 30 p.Cette brochure regroupe les principales données statistiques disponibles sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons : la mixité à l'école ; la scolarisation ; les résultats ; le second degré ; après le baccalauréat ; la situat[...]"Cette étude investigue le positionnement d'élèves face au monde du travail et, plus précisément, la malléabilité de leur perception de la perméabilité de ce monde. Une manipulation expérimentale visant à induire une certaine perceptionde l'ouve[...]Isabelle VINATIER | | Presses Universitaires de Rennes | Paideia - Education, Savoir, Société | 2009 | 247 p.Cet ouvrage rend compte de recherches collaboratives menées avec des enseignants et des conseillers pédagogiques à propos de situations professionnelles qu'ils souhaitaient interroger dans le cadre de dispositifs d'analyse collective de leur act[...]Au sommaire de cette étude : - Morphologie scolaire de la population des sortants du secondaire - Age, sexe, origine sociale, origine nationale, inscription territoriale - Orientation, parcours scolaires, raison d'arrêt des études - Esquisse d'u[...]Dans son quotidien, l'enseignant est amené à prendre des décisions, évaluer les éléments favorables du contexte, mobiliser des ressources afin d'organiser l'activité pédagogique. L'ensemble de ces choix tactiques ou stratégiques est sous-tendu p[...]On a rarement l'occasion de penser le genre masculin comme une catégorie disqualifiante. Et pourtant... à l'école, être un garçon se révèle un handicap. Moins précoces et moins diplômés, les garçons sont devenus en quelques décennies le sexe fai[...]En communauté française de Belgique, la formation des enseignants de l'enseignement secondaire supérieur (niveau lycée en France) est définie par un référentiel de treize compétences (Décret de 2001 définissant la formation initiale des agrégés [...]Traitant du bilan de l'affectation, ce document permet une approche détaillée de l'affectation des élèves aux différents niveaux, de la 3ème découverte professionnelle 6 heures à l'enseignement supérieur sélectif (BTS - DUT - CPGE). Ces chiffres[...]
