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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR 13067Synonyme(s)13067 |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheConnaissance de l'Emploi. Le 4 pages du Centre d'études de l'emploi, 160 - Juin 2020 - Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ?
Les assistant.e.s de service social français.e.s occupent à l’heure actuelle une position socioprofessionnelle intermédiaire. Ils et elles assurent des missions de service public, exerçant en majorité dans la fonction publique. Or, leur formatio[...]La certification des diplômes « par les compétences » qui se développe chez les prestataires de formation professionnelle conduit à introduire ou à renforcer, parmi les critères d’évaluation, ceux de l’efficacité et de l’efficience :[...]L’évaluation formative vise à soutenir les élèves à travers un feedback, constructif, différé et personnalisé. La pandémie que nous vivons nous pousse à penser cet accompagnement, à distance, via des outils numériques. Une Plateform[...]Principaux résultats d'une enquête auprès de 600 chercheurs d'emploi. L'objectif est de mieux connaître leurs aspirations, leurs contraintes, et leurs points de vue sur le marché du travail et la recherche d'emploi. Les 8 principaux éléments [...]La CCI Bretagne publie chaque année les principaux chiffres de l’économie bretonne. Un document synthétique qui présente en 15 thématiques l’ensemble du champ économique à travers ses indicateurs incontournables. Ces chiffres régionaux sont acco[...]La pandémie que nous vivons est tout à fait inédite. Elle a provoqué un basculement de nos enseignements qui se sont, dès lors, donnés à distance. Elle pose également des défis gigantesques concernant l’évaluation. En effet, nos dispositifs n’o[...]Isabelle KABLA LANGLOIS | | Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 2020 | 84 p.Chiffres-clés pour illustrer la situation de l’égalité femmes-hommes dans l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation en France et dans les pays de l’Union européenne.Dans l'enseignement supérieur, l'exposé oral est fréquemment utilisé par les étudiants pour leur permettre, seuls ou en équipe, de devenir experts dans un contenu spécifique et de partager leurs connaissances nouvelles au reste du groupe. C'est [...]Cette auteure propose et pilotera un plan de mobilisation nationale en faveur des métiers dans les domaines STEM (Sciences, technologies, ingénierie et mathématiques)et accompagnera les femmes à la prise de responsabilité dans la vie économi[...]Sous la houlette de Sophie Béjean, rectrice de l'académie de Montpellier et de la région académique Occitanie, présidente de l’AFDES-RI, qui a accepté d’être co-rédac’chef de ce numéro avec le groupe Mutual’Lab « Place des femmes dans le numériq[...]Lucie BIANIC ; Nadine LE HIR ; François RIVOAL ; Aline STIEN | | ADEUPA de Brest | Note d'analyse | 2020 | 20 p.Dans le cadre de l’étude prospective relative à l’agriculture et l’agroalimentaire en Finistère, l’Adeupa et ses partenaires ont analysé la formation et la recherche, un domaine essentiel pour la filière pour répondre à de multiples enjeux parmi[...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Evaluer - Journal international de Recherche en Éducation et Formation, Hors-série n°1 - Mai 2020 - Evaluer en temps de pandémie
2020Au sommaire de ce numéro consacré à l'évaluation dans un contexte de pandémie : - Réception de la prescription à « basculer vers l’eLearning » en période d’urgence sanitaire – Une étude de cas - Evaluer dans l’urgence : en repensant sa plani[...]Suite à un appel à manifestation d’intérêt national, Saint-Brieuc Armor Agglomération a créé un observatoire du logement des étudiants. Cette initiative s’inscrit dans un contexte local de progression importante des effectifs étudiants au cours [...]Dès le 14 mars 2020, les autorités ont décidé de suspendre les cours en présentiel dans les écoles et universités belges afin de respecter les mesures de confinement liées à la crise sanitaire du Covid-19. À partir de cette date, les éta[...]Au sommaire : - Synthèse - Propositions des rapporteurs - Introduction - Première partie : l'orientation, le maillon faible de l'accès à l'enseignement supérieur - Deuxième partie : l'admission dans l'enseignement supérieur : renforcer la[...]Mars 2020 : en raison de la crise du Coronavirus, des centaines d’enseignants universitaires se voient demander par leurs autorités d’assurer, pendant la période de confinement, la continuité des services d’enseignement, par le recours aux outil[...]En 2017, 13 900 élèves sont inscrits dans l’un des 85 établissements dispensant une formation d’éducateur spécialisé, dont 4 300 en première année. Le nombre de diplômés de cette formation s’élève à 4 100 en 2017. Il a baissé de 10 % en cinq ans[...]INSEE Première, 1727 - Janvier 2019 - Aller étudier ailleurs après le baccalauréat : entre effets de la géographie et de l’offre de formation
À l’entrée dans l’enseignement supérieur, 6 bacheliers sur 10 choisissent une formation dans une autre zone d’emploi que celle où ils étudiaient en terminale. Cette mobilité dépend de la diversité de l’offre locale de formation. Elle varie aussi[...]Bref du Céreq, 371 - janvier 2019 - Séjours des jeunes à l’étranger : des objectifs européens partiellement atteints, mais un accès encore inégal à la mobilité
Un indicateur européen, calculé en partie grâce aux données de l’enquête Génération, montre que la France est plutôt bien positionnée en matière de mobilité à l’étranger de ses étudiants en cours d’études, même si la cible 2020 n’est pas encore [...]Bref du Céreq, 373 - Mars 2019 - Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes...
En deux décennies, la place des jeunes femmes sur le marché du travail s’est améliorée : plus diplômées, davantage en emploi, elles bénéficient aussi d’un début de rattrapage salarial, et accèdent à des métiers et des filières plus proches de ce[...]Éducation & formations, 99 - Juillet 2019 - L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif
Loïc SZERDAHELYI ; Cécile Ottogalli-Mazzacavallo ; Sigolène Couchot-Schiex ; Annie LECHENET ; Patricia Mercader ; Vanessa Boléguin ; Stéphane Guillon ; Jérémy Picot ; Emma Guillet-Descas ; Vanessa Lentillon-Kaestner ; Catherine Le Capitaine ; Mélanie Gagnon ; Caroline SIMONIS-SUEUR, Responsable de l'équipe de recherche | 2019Au sommaire de ce numéro : 1. Penser l’égalité dans les représentations du métier de professeur d’EPS. Enjeux méthodologiques et critiques 2. Collaborer pour développer l’égalité filles-garçons. À la recherche d’une dynamique à dépl[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Benoît GAPIHAN | | GREF Bretagne | 2019Le secteur du sport en Bretagne est en dynamique constante : augmentation du nombre des établissements, croissance des effectifs, notamment les éducateurs sportifs, qui assurent l’encadrement des licenciés et pratiquants. Pour répondre aux besoi[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]Une enquête quantitative et qualitative auprès de diplômés à bac+5 et en emploi remet en cause l’hypothèse d’un déficit d’apport en compétences spécifiques en cours de formation initiale. En revanche, elle révèle la transversalité perçue par les[...]Au sommaire : - Grand entretien : PIC, Plan d'investissement dans les compétences) - Panorama : les outils de développement des compétences - Entretien : "France compétences doit rapidement devenir une référence pour les professionnels RH" [...]Depuis une vingtaine d’années, le numérique est entré dans la sphère des établissements d’enseignement supérieur modifiant les fonctions de support et de soutien à la recherche et à l’enseignement. Si les formes d’appropriation sont principaleme[...]Claudette-Vincent NISSLE ; Isabelle KABLA LANGLOIS | | Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 2019 | 76 p.Chiffres-clés pour illustrer la situation de l’égalité femmes-hommes dans l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation en France et dans les pays de l’Union européenne.Dans un contexte de réforme de l’enseignement supérieur, la formation de compétences transversales acquiert un statut particulier : elles sont désormais placées au cœur des programmes d’enseignement. L’auteure questionne les implications et les [...]Les auteures reviennent sur les enjeux et les paradoxes d’une expérience d’enseignement des compétences transversales dans une école des sciences de la gestion au Québec. Elles abordent le travail institutionnel et les efforts collaboratifs d’en[...]En deux décennies, la place des jeunes femmes sur le marché du travail s’est améliorée : plus diplômées, davantage en emploi, elles bénéficient aussi d’un début de rattrapage salarial, et accèdent à des métiers et des filières plus proches de ce[...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Cette bibliographie regroupe une sélection de références de rapports, ouvrages et articles de périodiques recensées par le Département Documentation de Centre Inffo entre juillet 2014 et mars 2019. Organisée en quatre parties, elle présente des [...]Céline MATHELART, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain Learning Lab | 2019 | 52 p.Open Education, un terme que vous avez probablement déjà entendu mais savez-vous pour autant ce qu’il signifie ? Un terme qui sous-entend l’ouverture, l’éducation mais qui ne s’y limite pas. Quel objectif ? Quels avantages ? Quelles limites ? Au[...]L’article s’intéresse à la place des compétences transversales dans les formations universitaires, face en particulier aux enjeux de la réussite de masse aux diplômes et d’un développement professionnel durable des étudiants. Les contours des no[...]2019 | 16 p.Cette étude repose sur l'exploitation de la base Principaux diplômes et formations préparés dans les établissements publics sous tutelle du ministère en charge de l’Enseignement supérieur en France, issue du Système d’information de suivi de l’é[...]Un indicateur européen, calculé en partie grâce aux données de l’enquête Génération, montre que la France est plutôt bien positionnée en matière de mobilité à l’étranger de ses étudiants en cours d’études, même si la cible 2020 n’est pas encore [...]Cet article envisage les conditions dans lesquelles les compétences transversales se construisent par la formation d’un savoir en action, d’un savoir d’expérience ou d’un savoir professionnel. Au sein des parcours de professionnalisation, la tra[...]En 2017, plus de 26 000 diplômes d’infirmiers ont été délivrés, soit près de deux fois plus qu’en 2000. 31 % des étudiants ne sont pas issus de formation initiale. Les infirmiers nouvellement diplômés sont chaque année de plus en plus nombreux e[...]- Les vulnérabilités étudiantes, quels effets sur les parcours ? - Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire - Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur: quelles incide[...]Formation emploi, 142 - Septembre 2018 - Génération 2010 : diversité des parcours de réussite
Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Valentine HENRARD ; Manon GARROUSTE ; Francis KRAMARZ ; Carmelo ZIZZO ; Céline GASQUET ; Stéphanie CONDON ; Karine PIETROPAOLI ; Pascale ROUAUD ; Emmanuelle SANTELLI ; Carine ERARD ; Christine GUEGNARD ; Joël ZAFFRAN ; Boris MENARD ; Estelle BONNET ; Elise VERLEY ; Philippe CORDAZZO ; Yannick L'HORTY ; Marie-Danielle SORHO-BODY KADY ; FERNAGU, Solveig ; Loïc SALLE ; Oumaya HIDRI-NEYS | 2018 | 289 p.Au sommaire : - Introduction - L'accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? - Comment l'apprentissage favorise-t-il l'insertion professionnelle des CAP-BEP ? - Expériences à l'étranger en cours d'études[...]Insee Flash Bretagne, 40 - Janvier 2018 - Un petit boulot pour plus d'un étudiant breton sur dix
En 2014, 11 % des 121 700 étudiants bretons exercent un emploi sans lien direct avec leurs études. Cette proportion augmente avec l’âge et l’éloignement du lieu d’habitation. Les métiers de serveurs et de caissiers, souvent compatibles avec les [...]Éducation & formations, 96 - Mars 2018 - L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif
Yann Fournier ; Florence LEFRESNE ; Léa CHABANON ; Claire STEINMETZ ; Véronique Barthélémy ; Benoît Dejaiffe ; Gaëlle ESPINOSA ; Muriel Epstein ; Nicole Armoudon ; Pierre-Yves BERNARD ; Christophe MICHAUT ; Magali JAOUL-GRAMMARE ; Elise Brunel ; Sylvie CROMER ; Julie Devif ; Laurence Reeb ; Christine MORIN-MESSABEL ; Nikos Kalampalikis ; Robert Rakocevic ; Marion Defresne ; Olivier MONSO ; Sophie Saint-Philippe ; Laurent Zavidovique ; Nathalie Billaudeau ; Fabien Gilbert ; Marie-Noël Vercambre-Jacquot | 2018Au sommaire de ce numéro : Section I - Du côté des élèves et des jeunes 1. Les inégalités de genre au prisme des objectifs chiffrés de la stratégie européenne éducation et formation 2020 2. Écarts de performances des élèves sel[...]Combinant des périodes d’enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes d’emploi dans une entreprise privée ou publique, l’alternance continue de présenter des avantages pour les alternant·e·s, les établissements d’ens[...]Daniel FILATRE | | Comité national de suivi de la réforme de la formation des enseignants | 2018 | 66 p.Au sommaire : - Introduction - Première partie : la complexité du métier de professeur des écoles et sa prise en compte dans le modèle de formation - Deuxième partie : la prise en compte de la diversité des publics candidats au métier de prof[...]à partir de l’enquête Génération 2010, cet article cherche à expliquer la persistance du décrochage dans l’enseignement supérieur, malgré les politiques actives qui s’y opposent. Au prisme de l’approche par les capabilités, l’analyse des détermi[...]L’échec en premier cycle universitaire focalise l’attention dans le débat public. Si les « décrocheurs » de STS, en proportion aussi nombreux que ceux de l’université, ont moins retenu l’attention jusqu’à présent, c’est probablement parce qu’ils[...]À la demande de Lorient Agglomération, AudéLor a dressé un panorama des formations du supérieur dispensées dans le pays de Lorient. Cette étude présente : - la place du pays de Lorient dans l’enseignement supérieur breton, - l'évolut[...]Isabelle KABLA LANGLOIS ; Claudette-Vincent NISSLE | | Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 2018 | 64 p.Cartographie chiffrée faisant le point sur la parité dans l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation (ESRI), en France et au sein de l’Union européenne. Réalisée à l'occasion du 8 mars 2018.
