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![]() ETABLISSEMENT ENSEIGNEMENT 13025Synonyme(s)13025 ;Espace éducatif Vie scolaire |



Le rapport présente les modalités concrètes destinées à permettre le développement de lapprentissage dans les EPLE. Dans le cadre général de la collaboration entre lÉtat et les régions, il propose des perspectives de développement sappuyant s[...]
Cette interview a été réalisée dans le but de témoigner dune expérience danalyse de pratiques qui a duré huit ans avec seize directeurs et directrices détablissement scolaire qui travaillent en Suisse dans le même canton. Lanimateur intervie[...]
Les résultats dune recherche-action menée au Québec sur une période de 15 mois auprès de deux cohortes de directions détablissements en milieu scolaire rendent explicite la façon dont certains dispositifs dun modèle daccompagnement collectif[...]
La corrélation entre le niveau de compétences en lecture-écriture des parents et celui de leurs enfants est bien connue. Elle est notamment à l'origine des politiques d'alphabétisation familiale qui tentent de soutenir l'apprentissage en travail[...]
L'avenir des communautés roms dépend pour une large part des modalités de scolarisation de leurs enfants. Le rapport entre éductation et identité est double : l'éducation, notamment scolaire, est un instrument essentiel dans la construction et l[...]
L'aide individualisée est au principe des principaux dispositifs mis en place par les collèges appartenant aux Réseaux Ambition Réussite (RAR) créés en 2006, en vue d'atteindre les objectifs d'amélioration des performances scolaires assignés à c[...]
Depuis une trentaine d'années, l'auteur anime des groupes d'analyse des pratiques. Son intérêt pour ce type d'activités est donc assez ancien, avant même que l'expression "analyse des pratiques professionnelles" n'ait réussi à s'imposer au détou[...]
Ce rapport d'activité de la Délégation aux droits des femmes et à l'égalité entre les hommes et les femmes propose en première partie une étude intitulée "L'égalité filles-garçons s'apprend dès l'école". Cette étude se compose de 5 points : une [...]
Le métier de conseiller principal d'éducation (CPE) est en redéfinition permanente. Ses fonctions se sont fortement renouvelées sous l'effet des transformations sociales et scolaires. La façon de le mettre en oeuvre varie selon l'établissement e[...]
Françoise SERANDOUR ; Jean-Jacques MORNE | | L'Harmattan | Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs | 2007 | 335 p.La problématique de la transmission des savoirs pose la question de la relation à l'écrit. Trois données essentielles font sens ici, qui concernent tout particulièrement celles et ceux en position d'"entredeux" - en mal d'intégration scolaire ou[...]
2006 | 15 p.
Dans les quatre EREA (établissement régional d'enseignement adapté) de la région Poitou-charentes, les promotions 2005-2006 inscrites en CAP bénéficient de cours de code et de conduite accompagnée dans le cadre d'un projet global d'établissement[...]
Pour la première fois depuis 1996, le nombre de postes (19 000) mis aux concours externes, internes et réservés de recrutement d'enseignants du second degré public est en hausse à la session 2001.
A la rentrée 2002, la baisse des effectifs amorcée en 1994 se ralentit nettement avec 4 400 élèves de moins qu'en 2001. Cette légère baisse globale masque des évolutions différentes selon les cycles et le type de structure.
9 524 maîtres auxiliaires et 19 392 professeurs contractuels étaient employés à la mi-octobre dans les établissements publics du second degré des académies de France métropolitaine et d'outre-mer.
Pendant l'année universitaire 2001-2002, 85 511 enseignants ont été en fonction dans les établissements publics d'enseignement supérieur. Leur effectif global reste en constante progression.
Le personnel du secteur public rémunéré par le ministère de l'Education nationale, soit 1 172 140 personnes au 31 janvier 2002, est majoritairement composé d'enseignants. Parmi ceux-ci, 50 % exercent dans le second degré, 37 % dans le p remier d[...]![]()
Les politiques en faveur de l'éducation à l'orientation en collège et lycée général et technologique
Malgré un bilan optimiste des chefs d'établissement, les directeurs de centre d'information et d'orientation (CIO) ne constatent une mise en oeuvre effective de l'éducation à l'orientation que dans 55 % des collèges et 37 % des lycées. La mise e[...]
24 600 titres d'ingénieurs ont été délivrés en 2000, dont 5 600 à des femmes (hors formation continue et nouvelles formations d'ingénieurs). 89 300 étudiants poursuivent leurs études en écoles d'ingénieurs à la rentrée 2000, soit une progression[...]
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur sont au nombre de 81 809 pour l'année universitaire 1999-2000, soit près de 2 300 de plus que l'année précédente. Si l'on considère les 49 911 [...]
Ce numéro est consacré à la projection du système éducatif pour la période 2001-2010. L'exercice prospectif porte d'abord sur les effectifs d'élèves attendus dans l'enseignement scolaire du premier et second degrés, et sur les effectifs d'étudia[...]
Présentation du concept et de l'organisation du lycée des métiers : définition, objectifs, publics, enseignements, formations...
Ce numéro est consacré à la projection du système éducatif pour la période 2000-2009. L'exercice prospectif porte d'abord sur les effectifs d'élèves attendus dans l'enseignement scolaire du premier et second degrés, et sur les effectifs d'étudia[...]
Les établissements publics locaux d'enseignement de France métropolitaine ont comptabilisé des recettes d'environ 32 milliards de francs (4,9 milliards d'euros) en 1998. Environ 6,7 milliards (1 milliard d'euros) sont concentrés sur quelques éta[...]
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur sont au nombre de 79 533 pour l'année universitaire 1998-1999, soit près de 2 600 de plus que l'année précédente. Si l'on considère les 48 598 [...]
Les lycées et les collèges publics de France métropolitaine ont comptabilisé une recette d'environ 27 milliards de francs en 1996. Ces recettes couvrent des dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements. Elles représentent 3 [...]
82 954 étudiants poursuivent leurs études en écoles d'ingénieurs à la rentrée 1998, soit une progression de 4,9 % par rapport à 1997. La croissance du flux d'entrée est encore plus importante (+ 9,5 %). Les écoles d'ingénieurs accueillent 29 731[...]
Les mécanismes institutionnels prévus pour l'évaluation de l'enseignement supérieur étant peu connus, et les résultats des évaluations entreprises ayant peu ou prou une incidence sur l'offre de formation offerte aux bacheliers et étudiants en co[...]
En 1996, les établissements d'enseignement supérieur sous tutelle du ministère ont accueilli 371 000 stagiaires correspondant à 47 millions d'heures-stagiaires pour un volume financier de 1,5 milliards de francs, soit une progression de 25 % par[...]
Après trois années de baisse entre 1993-94 et 1996-97, faisant suite à une longue période de hausse continue, la fréquentation de la restauration scolaire dans les collèges publics a de nouveau augmenté, en particulier lors de la dernière rentré[...]
AFDET ; François DUBOSQ |Présentation des mesures prises par Ségolène Royal pour réformer les collèges ("Le collège de l'an 2000").
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur public sont au nombre de 76 936 pour l'année universitaire 1997-1998. Si l'on considère les 46 847 enseignants-chercheurs titulaires et stagiai[...]
Le programme "nouveaux services, nouveaux emplois" à l'Education nationale s'adresse à un public spécifique, âgé de 18 à 26 ans et d'un niveau scolaire compris entre le baccalauréat et bac+2.
Le ministère de l'Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie s'est fortement investi dans le programme "nouveaux services, nouveaux emplois". Cet effort a été relayé à tous les niveaux, spécialement à l'échelon local, et a abouti [...]
Bien que peu connu, le système d'enseignement technique agricole public et son dispositif de formation professionnelle continue bénéficient d'un jugement favorable de la part des professionnels de la formation. Cet article permet au lecteur de d[...]
Marina TERZIOTTI ; Hugues LENOIR ; Jean-Marie MEYER ; Jacques BARBOT ; André KERMARREC ; Georges BOURSIN ; Jean-Marc BOUCLY ; Nicole LOISEAU ; Jean-Luc THUILLIER |Le monde enseignant a longtemps résisté à ce qu'il est convenu d'appeler les démarches qualité par crainte d'une normalisation des actes d'enseignement et de formation. Mais peu à peu, sous l'impulsion des acteurs de la formation continue des ad[...]
Jean-François DESSEUX ; Mauricette JESION ; François MALVAL ; Yves ROLLIN ; François SAURET ; Gérard THEVENIN |L'établissement scolaire est probablement le lieu où la réalité du système éducatif est aujourd'hui la plus lisible. Dotés d'une marge d'autonomie réelle, les chefs d'établissement voient leurs missions redéfinies dans un champ d'intervention él[...]
Théo BATTISTELLA ; Josiane GUYETANT ; Philippe DERAMBURE ; Anne MAZELLIER ; Roger CHUDEAU ; Jean-Pierre CLAVEZ ; Denis PIERRON |L'établissement scolaire est probablement le lieu où la réalité du système éducatif est aujourd'hui la plus lisible. Dotés d'une marge d'autonomie réelle, les chefs d'établissement voient leurs missions redéfinies dans un champ d'intervention él[...]
Une partie importante des jeunes de milieu populaire vit un rapport difficile à l'offre de formation de type scolaire. Ce rapport est médiatisé par leurs modèles culturels typiques. L'article restitue quelques traits essentiels de ces modèles cu[...]
Cet ouvrage identifie la place occupée par les "jeunes" dans la société française contemporaine. L'auteur se propose de définir cette catégorie sociale, ainsi que leur relation avec la famille d'origine, le système scolaire, le marché du travail[...]
Le Gouvernement a lancé une vaste réflexion sur les questions qui se posent à l'école. Le débat s'est organisé autour de 4 grands thèmes : Ecole, ses missions et ses contenus - Ecole et société - Vie des établissements - Métiers de l'é ucation.
Des recherches en éducation sur les établissements scolaires mettent en avant leurs organisations. Il s'avère que les établissements se caractérisent davantage par la juxtaposition de grandes fonctions que par leur intégration. L'auteur parle ic[...]
Face à l'élargissement de son champ, la MAFPEN s'est dotée d'une mission d'évaluation au sein de laquelle un groupe "Etudes et développement" (GETED) a constitué, de 1987 à 1989, un observatoire des effets de la formation continue dans les établ[...]