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![]() PEDAGOGIE INTERCULTURELLE 12074
Commentaire :
A utiliser pour la pédagogie appliquée à des publics de cultures différentes.
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A lheure où le besoin en compétences transversales est souvent affirmé en milieu professionnel et en formation des adultes, une confusion entoure encore les dispositifs de formation susceptibles de les développer. A partir de deux études récent[...]
Larticle expose les fondements dune recherche portant sur les innovations pédagogiques en contexte transfrontalier dans le cadre dun projet IDEFI (initiatives dexcellence en formations innovantes). Il sagit de mettre en place, à luniversit[...]
Une expérience d'autoformation mondialoguante basée sur l'exploration des pratiques d'écoformation en dialogue avec les cultures amérindiennes est présentée. L'autoformation mondialoguante désigne ici les processus de conscientisation émancipatr[...]
Si les sciences humaines avancent la notion d'interculturalité pour penser les interactions qui caractérisent les sociétés modernes, il n'est pas dit que ces études évitent le piège de l'ontologisme auquel elles étaient censées remédier. Bernard[...]
Martine ABDALLAH-PRETCEILLE revient sur son double parcours en histoire et en français langue étrangère pour expliquer la genèse de ses travaux sur l'interculturel. Elle souligne certains dangers qui guettent l'interculturel : le manque de liens[...]
En autoformation institutionnelle, le rôle du conseiller est d'aider l'apprenant dans la transformation de ses représentations et de ses pratiques d'apprentissage, à travers une activité langagière singulière : l'entretien de conseil. L'article [...]
L'avenir des communautés roms dépend pour une large part des modalités de scolarisation de leurs enfants. Le rapport entre éductation et identité est double : l'éducation, notamment scolaire, est un instrument essentiel dans la construction et l[...]
Cette recherche a pour objet de comprendre les interactions interculturelles dans des dispositifs de communication à distance à caractère international. Elle étudie le cas d'un dispositif d'apprentissage en ligne. Nous proposons des modèles d'an[...]
Au sommaire : - De l'usage des blogs à l'université. Quelques considérations - Appropriations des savoirs et formation à distance par les radios locales. Le cas du Mali - Research and development of virtual learning environments. The case of a v[...]
Ce livre est le fruit d'une recherche-action réalisée en Guyane et portant sur la formation de base pour des adultes. La société guyanaise étant multiculturelle, l'ouvrage s'intéresse à l'interculturalité et son impact sur la formation de base. [...]
Les travailleurs sociaux, dans l'exercice de leur profession, sont en permanence confrontés aux différences culturelles. Dans la relation d'aide, les objectifs qu'ils peuvent fixer, les moyens qu'ils mettent en oeuvre, l'évaluation qu'ils font d[...]
Au moment où la notion d'espace francophone tend de plus en plus à se substituer à celle de francophonie trahie par ses vieux relents colonialistes, sinon par l'arrogance de ceux qui continuent de vouloir l'ériger en dogme culturel universel, Pi[...]
L'ouvrage explique les raisons qui font le succès de la notion d'interculturel et les développements qu'elle ouvre, notamment au niveau de la question des valeurs et de la constitution d'une identité, dans le cadre de langages et de cultures mul[...]
Dans le cadre de la capitalisation des pratiques, la BPS a mis en place un travail de réflexion autour de l'approche "récit de vie". Cette démarche se veut à la croisée de deux autres : celle des récits de vie comme démarche pédagogique et comme[...]
Jacques DEMORGON ; Edmond Marc LIPIANSKY | | Editions RETZ | Au coeur de la Formation | 1999 | 368 p.A l'heure de la mondialisation, cet ouvrage a pour objectif de maîtriser la communication interculturelle et de mettre en oeuvre des formations efficaces. Il présente les théories de référence, les principales démarches utilisées et des exemples[...]
Une réflexion sur ce que d'autres cultures ont pu, vouloir penser et vouloir faire de la formation et de l'éducation, du développement du sujet en formation. Les auteurs (enseignant, formateur ou chercheur en sciences humaines) analysent les cha[...]