Descripteurs
![]()
MOYEN PEDAGOGIQUE 23055
Commentaire :
A utiliser lorsque les outils pédagogiques ne constituent pas l'objet central du document à indexer.
Synonyme(s)23055 |



Lévolution des besoins et des attentes des étudiants, le mouvement de transformation des pratiques pédagogiques en contexte numérique, conduisent à revisiter les configurations spatiales au sein des établissements denseignement supérieur. Le m[...]
Définition de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée, avantages et inconvénients en formation.
Voici l'ouvrage indispensable pour concevoir et animer des stages de formation V en présentiel. Il fait le point sur l'évolution du métier de formateur en pleine révolution numérique et apporte les réponses pour concevoir des solutions formative[...]
Intérêts et apports du numérique pour enrichir les activités pédagogiques.
Définition de la classe virtuelle et des outils possibles pour l'animer.
Au sommaire : Données de cadrage ; Applications ; Formation ; Expériences ; Production ; Modélisation ; Organismes ressources.
Quatre ans après la mise en place du Service public du numérique éducatif créé par la loi pour la refondation de l'École de la République, ce rapport cherche à caractériser les grandes tendances et évolutions des pratiques pédagogiques liées à l[...]
Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Il arrive même qu'un spécialiste, lorsqu'il enseigne dans son domaine de prédilection, se laisser e[...]
Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. [...]
Ce n'est pas parce qu'on maîtrise parfaitement son sujet qu'il est facile d'expliquer ce que l'on sait. Ce livre s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui en ont assez de réciter leurs diapos PowerPoint interminables... et qui veulent exp[...]
Jean FRAYSSINHES | | Université toulouse - Jean Jaurès | 2015 | 93 minutes - [Consultée le 06/11/2015]Dans un contexte professionnel en perpétuelle mutation, les salariés ont la nécessité de se former régulièrement, et ce quel que soit leur niveau de formation initial. A lère du numérique, de nombreuses possibilités de formation en ligne coexis[...]
Tour d'horizon des MOOC et serious games à disposition des formateurs : définitions, exemples, bibliographie et sélection de ressources.
Cet ouvrage est dédié aux professionnels de la formation continue et de l'éducation : responsable formation, responsable ressources humaines, gérant de PME, manager d'offre au sein d'un organisme de formation, gérant d'un organisme de formation,[...]
C Campus | 2014Comment innover en formation ? A cette question, lentreprise C-Campus répond avec un guide qui permet de découvrir 18 techniques pour innover en formation ; des méthodes qui prennent majoritairement en compte des outils et services numériques :[...]
Panorama des jeux-cadres et des utilisations possibles en formation. Livret réalisé par le Cafoc de Nantes dans le cadre de la rencontre dédiée aux Jeux-cadres, le 1er octobre 2014 à Nantes.
Former des adultes est un vrai métier et, en ce sens, il appelle une préparation sérieuse et bien conduite. Cependant, sans être formateur à temps complet, des professionnels toujours en plus grand nombre sont amenés à animer des séances de[...]
Le recours à limprovisation théâtrale dans la formation repose sur lévidence quelle participe au développement de compétences directement utiles au monde professionnel. Or, le transfert de ces compétences de la scène à loffice pose question.[...]
Lauteure tente de montrer que la référence au théâtre, qui peut se déployer en formation à travers différentes activités, peut aussi être utilisée comme analyseur des situations éducatives. A titre dexemple, elle propose de relire lune des « [...]
Il est vital que les acteurs soient capables de jouer de la tension entre court et long terme, qui conditionne structurellement les organisations de nos jours. Lapprentissage de certaines compétences propres au jeu théâtral, dont limprovisatio[...]
Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. [...]
Christian DEPOVER ; Bruno DE LIEVRE ; Daniel PERAYA ; Jean-Jacques QUINTIN ; Alain JAILLET ; Georges-Louis BARON | | Editions de Boeck | Perspectives en éducation et formation | 2011 | 280 p.Cet ouvrage porte sur la formation à distance en abordant toutefois cette notion à travers un aspect particulier qui est celui du tutorat. A ce niveau, il comble une lacune car, alors que les spécialistes s'accordent pour considérer qu'il s'agit[...]
Cet article analyse l'utilisation des ordinateurs en formation.
Cet article présente un nouveau design de vidéo-cours pour l'enseignement universitaire : "l'encre numérique". Il rend compte de son impact sur l'apprentissage et décrit le profil cognitif des étudiants pour qui ce dispositif semble produire les[...]
Cet article vise à présenter les résultats d'une étude longitudinale de trois ans (2007-2010) portant sur les formations ouvertes à distance (FOAD) offertes par l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Il se propose de dresser un portrai[...]
Observatoire de la parentalité en entreprise | | Observatoire de la parentalité en entreprise | 2010 | 28 p.Véritable outil d'auto-formation et de sensibilisation à une meilleure prise en compte de la conciliation de la vie professionnelle et de la vie familiale, il apporte des conseils sur les comportements à adopter ou à éviter lors de situations co[...]
Observatoire de la parentalité en entreprise | | Observatoire de la parentalité en entreprise | 2010 | 28 p.Véritable outil d'auto-formation et de sensibilisation à une meilleure prise en compte de la conciliation de la vie professionnelle et de la vie familiale, il apporte des conseils sur les comportements à adopter ou à éviter lors de situations co[...]
Au sommaire du dossier Jouer pour gagner... des compétences : -Tours et détours du jeu dans les actions de formation -Le débriefing, clé du processus d'apprentissage dans les pédagogies ludiques -Former au management de "manière inattendue" -Que[...]
La démarche de bilan de compétences professionnelles et personnelles, proposée aux adultes au cours de leur vie professionnelle, peut être appliquée et généralisée à l'ensemble du parcours de vie de chacun, sous la forme d'un bilan personnalisé [...]
Le domaine de l'éducation peine encore à faire des normes un cadre de référence pour ses modes de fonctionnement. Est-ce dû à une rigueur de procédures, à un problème d'environnement ou à un manque de sensibilisation des acteurs ? Dans ce dilemm[...]
L'approche psychanalytique des technologies de l'information et de la communication à longtemps considéré celles-ci comme un objet magique, dans le champ de l'éducation ou de la remédiation, mettant en avant que l'ordinateur ou le cyberespace so[...]
Najoua MOHIB ; Philippe AMBLARD ; Lydie ROLLIN ; Séraphin ALAVA ; Eléonore MESSAGE-CHAZEL ; Thierry KARSENTI ; Simon COLLIN ; Jelmam YASSINE ; Mehdi KADDOURI ; Abderrahmane BOUAMRI ; Marc TRESTINI ; Eric CHRISTOFFEL ; Isabelle ROSSINI ; Jean-Luc RINAUDO ; Mariane GAZAILLE ; Daniel APOLLON ; Serge AGOSTINELLI |Au sommaire de cette revue : - Les TIC : une solution miracle pour le développement des compétences ? - TIC et développement de compétences : une réalité conditionnée - Tutorat à distance et développement des compétences professionnelles des fut[...]
Cet ouvrage est le fruit d'un travail réalisé au Centre social de Redon, par 12 femmes habitantes de Redon et d'origines diverses (Ile Maurice, Algérie, France, Maroc, Japon, Turquie, Tchéchenie, Angleterre, Chine-Cambodge, Sénégal, Allemagne, P[...]
A l'heure de la diffusion des savoirs sur internet, le "new millennium learner" a de nouvelles attentes liées à ses nouvelles pratiques des TIC. Face à ce constat, nous reposons la question de l'enregistrement des cours et de leur diffusion, et [...]
Cet article s'ancre dans le champ de la recherche en formation professionnelle initiale. Elle s'intéresse à la manière dont des jeunes issus de la scolarité obligatoire apprennent à utiliser des outils dans des activités de travail en entreprise[...]
Cet article distingue le professionnel expert du professionnel expérimenté par sa capacité à affronter des situations complexes et inhabituelles. Transmettre cette expertise suppose la mise en place d'un dispositif de formation s'appuyant sur l'[...]
La formation est en mutation dans un monde qui "s'accélère". Une connaissance est de plus en plus rapidement obsolète. Il faut réduire le temps de prise de décision, et la réduction maximale passe par l'individualisation. Les consommateurs devie[...]
Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques : - Dans un premier temps, l'auteur présente une démarche simple et efficace, basée sur la pédagogie multi-modale. Cette méthode, qui comporte des moments d[...]
Créé par des professionnelles de terrain de Haute-Normandie, le Module «Jeunes et Genre» est un outil pédagogique qui vise à faire prendre conscience aux jeunes de 15 à 25 ans que certaines attitudes, comportements ou habitudes culturelles liés [...]
Destiné aux jeunes de 16 à 25 ans, ce livret fait partie du Module «Jeunes et Genre». L'objectif est de faire prendre conscience aux jeunes que certaines attitudes, comportements ou habitudes culturelles liés aux normes de sexe et de genre dans [...]
la FICEMEA (Fédération Internationale des Centres de Méthodes d'Education Active) a réalisé une mallette pédagogique pour le colloque "À Quoi Joues-Tu ? Quelles pratiques éducatives construisent l'égalité entre les garçons et les filles ?" qui[...]
Le monde de la formation exige toujours plus de réponses concrètes, d'individualisation des programmes et d'offres simples et pratiques pour optimiser l'investissement consacré aux stages. La conception des outils pédagogiques est ainsi devenue [...]
En visitant des institutions de formation dans différents pays francophones en Europe, Amérique du Nord et Afrique de l'Ouest, cet ouvrage explore les formations d'adultes sous deux angles : d'abord du point de vue des étudiants et ensuite sous [...]
Le jeu, activité libre, réglée, efficace et plaisante, a fait ses preuves dans le domaine de la pédagogie, car il permet d'agir et de réagir. Le développement et l'amélioration de la qualité de la communication dépendent d'une bonne maîtrise des[...]
Interview du directeur du service Pédagogie Edition à France Télécom Formation et de l'ingénieur Conseil en Pédagogie sur la formation professionnelle continue au sein de l'entreprise. Ils présentent les outils et les moyens pédagogiques mis en [...]
L'accent est gardé sur ce qui fait l'originalité de l'approche hypertexte tout en conservant un spectre large et en s'intéressant autant aux aspects théoriques qu'aux nouveaux produits et aux effets sur l'apprentissage. Des nouveautés cependant [...]
L'auteur se propose de raconter une histoire collective dont il a été un des acteurs-conteurs. L'histoire d'une recherche-action dans laquelle il a entraîné des formateurs de jeunes et adultes en difficulté. Cette recherche action accompagnant u[...]
Edmond MARC ; Jacqueline GARCIA-LOCQUENEUX | | Editions RETZ | Au coeur de la Formation | 1995 | 461 p.Cet ouvrage présente les courants de pensée qui ont donné naissance à la plupart des méthodes mises en oeuvre aujourd'hui en formation. Pour apprendre, communiquer, travailler en groupe, développer son potentiel, ce guide propose : - des repères[...]
Dans la formation des enseignants, l'autoscopie assistée par la vidéo n'est pas vraiment une nouveauté. Déjà, dans les années 70, elle fut introduite et utilisée de manière quasi systématique dans les écoles normales. Le réseau national créé à c[...]
En dix ans, l'expérience des APP a porté nombre d'enseignements sur la pratique d'un système souple et flexible de formation basé sur l'autoformation assistée. La circulaire du 14 janvier 1994 traduit APP par Ateliers de Pédagogie Personnalisée [...]
Numéro hors-série axé sur le théâtre comme processus d'intervention social et culturel, comme outil qui propose un sens à la notion de participation, qui permet parfois l'instauration d'un partenariat entre institutions et citoyens au quotidien.[...]