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Malgré des niveaux détudes élevés, les jeunes éprouvent des difficultés grandissantes à trouver leur place sur le marché du travail. Fruit dune enquête sociologique auprès des diplômés de lenseignement supérieur à la recherche de leur premier[...]
Etude annuelle dinsertion des jeunes diplômés qui examine la situation professionnelle des diplômés de niveau Bac +5 et plus.
Lenquête 2013 de l'Apec sur linsertion professionnelle des jeunes diplômés de 2011 présente un bilan de la situation professionnelle des jeunes diplômés deux ans après leur sortie de lenseignement supérieur avec un diplôme de niveau Bac +4 et[...]
Lenquête 2014 sur linsertion professionnelle des jeunes diplômés de 2012 présente un bilan de la situation professionnelle des jeunes diplômés deux ans après leur sortie de lenseignement supérieur avec un diplôme de niveau Bac +4 et plus. Au[...]
Menée au printemps 2014, létude annuelle dinsertion des jeunes diplômés 1 an examine la situation professionnelle des diplômés de la promotion 2013 de niveau Bac +5 et plus. 6 sur 10 sont en emploi au moment de lenquête, 7 sur 10 ayant déjà p[...]
Menée au printemps 2014, létude annuelle dinsertion des jeunes diplômés 1 an examine la situation professionnelle des diplômés de la promotion 2013 de niveau Bac +5 et plus. 6 sur 10 sont en emploi au moment de lenquête, 7 sur 10 ayant déjà p[...]
ANACT |Chaque époque juge ses jeunes. La nôtre pense qu'ils seraient moins engagés dans le travail que leurs aînés, quand c'est l'inverse qu'ils expriment, avec de fortes attentes et exigences. En revanche, maintenir cette motivation n'est pas simple, [...]
Les jeunes, une génération en mal d'engagement dans le travail ? C'est ce que laisserait croire le sens commun, alors qu'ils détiennent des atouts qui ne demandent qu'à être valorisés. Pour aviver leur potentiel d'investissement et préserver leu[...]
Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L'enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distinguequatre gra[...]
L'accès des jeunes diplômés à la R&D (recherche et développement) privée est souvent présenté comme un enjeu majeur pour la compétitivité des pays. L'auteur analyse ici les déterminants de l'accès et des débuts de carrières dans la R&Den France.[...]
ANACT |Comment s'y prendre pour accompagner de manière efficace les premiers pas dans le travail ? Que faut-il considérer et discuter avec une jeune recrue inexpérimentée ? Objectif : l'expérience, aussi courte qu'elle puisse être, doit être positive p[...]
L'accueil des jeunes dans le monde du travail ne va pas de soi. Pour preuve, la multiplication de dispositifs favorisant leur accès à l'emploi. Leur insertion durable doit passer par un accompagnement 'au sein' de l'emploi, articulé entre les ac[...]
Le système de formation français et les politiques publiques ne poussent pas les jeunes à l'indépendance. Le modèle français consistant à se former d'abord et à travailler ensuite maintient les jeunes dans une situation d'étroite dépendance à l'[...]
Les jeunes sont-ils vraiment moins bien lotis que leurs parents ? Insertion sur le marché du travail, déclassement, autonomie..., regards croisés d'un économiste (Guillaume Allègre, économiste au département des études de l'OFCE) et d'un sociolo[...]
Au sommaire de ce dossier : - Méthodologie - Synthèse - Situation des sortants 2010 : la situation professionnelle des diplômés de la promotion 2010 ; l'accès au premier emploi - Les jeunes diplômés en emploi : la hausse du taux d'emploi, indice[...]
Course aux diplômes, chômage, précarité, maintien dans la dépendance parentale..., la jeunesse n'est souvent plus le 'plus bel ,ge de la vie', même si les inégalités entre jeunes restent fortes. Etat des lieux. (d'après le résumé de la revue).
Forte de 13 millions d'individus, la génération Y - c'est-à-dire les personnes nées entre 1978 et 1994 - fait son apparition dans le monde du travail. Se distinguant assez nettement des précédentes générations, elle favorise plus volontiers l'ép[...]
Le millésime 2009 de l'insertion des jeunes diplômés a été encore plus mauvais que celui de 2008, selon une étude de l'Apec réalisée auprès de 4.040 jeunes de 20 à 30 ans sortis de l'enseignement supérieur avec un diplôme de niveau au moins bac [...]
Le but de cet article est l'étude des écarts de rémunération entre les jeunes habitant dans les Zones Urbaines Sensibles (ZUS) à la fin de leurs Ètudes et ceux qui ne résident pas en ZUS mais qui vivent dans des unités urbaines comprenant des ZU[...]
Les formations universitaires en Sciences Humaines et Arts ne mènent pas uniquement vers les métiers de l'enseignement, de la recherche ou du travail social. Pour améliorer leur insertion professionnelle, l'université de Poitiers aide les étudia[...]
L'impact de la flexibilité du marché du travail sur l'insertion des jeunes reste un objet de controverse. Si occuper un emploi temporaire permet d'acquérir de l'expérience professionnelle et peut constituer un 'tremplin' vers un emploi stable, l[...]
"Un même diplôme universitaire peut être acquis après différents parcours de formation dans l'enseignement supérieur. Cette diversité des parcours de formation conduit-elle à une diversité des insertions professionnelles ? L'hypothèse a été test[...]
"Organisées par l'Association des régions de France (ARF), les rencontres 'Jeunesses en régions' se sont déroulées à Nantes, les 19 et 20 mars 2009. L'objectif était d'engager un large dialogue avec les jeunes afin de mieux comprendre leurs atte[...]
Cet ouvrage a pour objectif de contribuer à développer le leadership managérial de toute personne amenée à piloter des Y, mais aussi d'apporter des repères complémentaires aux directeurs de ressources humaines, consultants en RH, enseignants et [...]
Comment accompagner les emplois d'aujourd'hui et de demain en Loire-Atlantique ? Une réflexion est menée, depuis octobre 2007, par le Conseil de développement de Loire-Atlantique (Codela). Pour alimenter les débats, le Codela a demandé au Rector[...]
Jean-Paul CADET ; Laurence DIEDERICHS-DIOP ; Arnaud DUPRAY ; Christophe GUITTON ; Agnès LEGAY ; Sylvie MONCHATRE | | CEREQ | Relief | 2007 | 223 p.La revue tente d'éclaircir les changements et évolutions dans les premières années des jeunes sur le marché du travail. Quels enjeux sont prioritaires à un instant T, à quelles conditions, à quels stades de la vie professionnelle ? L'enquête me[...]
Cette fiche technique revient sur le contrat jeune en entreprise qui a pour ambition de favoriser l'accès des jeunes peu ou pas qualifiés à l'emploi durable et faciliter leur insertion professionnelle dans le secteur marchand. Ce dispositif de s[...]
Un regard rétrospectif sur les douze premières années de vie active montre que les effets de la formation initiale ne se limitent pas à la phase d'entrée sur le marché du travail. La formation a des incidences en amont en termes d'orientation, e[...]
L'espace au sein duquel les trajectoires scolaires des jeunes se construisent, influence l'ambition scolaire des familles et l'avenir potentiel des individus. Les jeunes domiciliés dans une commune rurale s'orientent davantage vers l'enseignemen[...]
Changer de région en début de carrière est fréquent pour les jeunes sortants de l'enseignement supérieur. Pourtant, les régions qui ont formé ces jeunes souhaitent les retenir sur leur territoire. Comprendre les motivations et les effets de ces [...]
A l'occasion de leur entrée dans la vie active, les jeunes doivent-ils déménager ou se déplacer pour travailler ? Cette alternative est d'autant plus vraie que les jeunes sont diplômés. La mobilité résidentielle est une composante importante de [...]
Fiche technique sur l'APEJ Vienne, aide départementale pour favoriser l'accès à un premier emploi mise en place par le conseil général et l'ANPE de la Vienne.
Synthèse de l'étude réalisée en 2000-2001 pour la mission Education-Economie-Emploi intitulée "Analyse des liens formation-emploi chez les jeunes débutants". L'objectif de cette étude était de mieux cerner l'articulation entre le système de form[...]
Les emplois-jeunes sont-ils le dernier avatar d'une politique visant à accompagner et humaniser la précarité des jeunes face à l'emploi avec l'alibi commode de développer de nouveaux services ? Sont-ils au contraire la première tentativ e sérieu[...]
L'enquête menée par la direction de l'évaluation et de la prospective, insertion dans la vie active (IVA), renseigne sur le devenir des lycéens, sept mois après leur départ des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées profess[...]
Afin de cerner précisément la place qu'occupent les jeunes (débutants, apprentis et scolaires en emploi) dans l'ensemble des actifs occupés par l'économie, l'auteur propose dans cet article une analyse sectorielle des conditions d'insertion des [...]
Dans cette synthèse des études régionales de l'insertion professionnelle des jeunes menées à partir de l'enquête insertion dans la vie active, (IVA), l'auteur souligne les grandes tendances des débuts de vie active des lycéens . Ces études mette[...]
Les auteurs analysent dans ses grandes lignes le dernier bilan formation-emploi produit par l'INSEE, le CEREQ et le service statistique de l'Education nationale. Ils soulignent la complexité de la transition entre la formation et l'activité dans[...]
A la demande de la Direction de l'Evalution et de la Prospective et du Haut Comité Education-Economie, le BIPE a réalisé une étude sur les recrutements de débutants au long de la décennie 1996-2005. Le scénario tendanciel de référence repose sur[...]
A partir de données issues de l'enquête de cheminement (CEREQ) sur des sortants du lycée professionnel ou de l'apprentissage en juin 1989, l'efficacité de l'apprentissage en comparaison avec une formation professionnelle dispensée au lycée profe[...]
Au-delà des différences culturelles et sociales, l'auteur constate que dans les pays européens, l'âge de passage de la jeunesse à la maturité s'élève sous l'influence de plusieurs facteurs (allongement de la durée de la scolarité, transition pro[...]
Le Céreq a enquêté à partir de deux indicateurs : la part des jeunes dans le recrutement et le taux de chômage des jeunes sortis récemment du système éducatif.
Effets de l'âge, de l'ancienneté sur le marché du travail, du diplôme sur les types d'emplois occupés par les jeunes et sur leur caractère plus ou moins déqualifié ou précaire. D'un secteur à l'autre, les conditions d'embauche et les emplois pro[...]
Depuis 1985, le nombre de bacheliers généraux et technologiques a augmenté de façon continue. Une étude réalisée sur des bacheliers de 1988 montrent qu'ils continuent plus souvent, plus longtemps et réussissent mieux leurs études supérieures. Ce[...]
CERC |Cet article reprend les principales conclusions d'un rapport paru dans le numéro 99 des "Documents du CERC". Ce document analyse les conditions d'entrée en activité des jeunes sous un angle un peu particulier : celui de leurs rémunérations. Comm[...]
Cette enquête qualitative auprès d'une centaine de jeunes sortis depuis plus de deux ans du système éducatif nous permet d'observer les conditions objectives de leurs parcours scolaires et professionnels, mais aussi de rendre compte du regard qu[...]
Le CEREQ a réalisé, en février 1986, une enquête sur le devenir des jeunes sortis de l'enseignement secon- daire en juin 86 : l'embauche directe est de plus en plus rare, tandis que le recours aux "mesures jeunes" se multiplie. Les données varie[...]
Le CEREQ a effectué en 1987 une enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur ayant terminé leur formation initiale en 1984. Cette note en fournit les principaux résultats : l'accès à l'emploi se fait rapidemen[...]