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ACCES FORMATION 12059
Commentaire :
A utiliser à la fois pour l'aspect psychologique et socio-économique de l'inégalité d'accès à la formation.
Synonyme(s)12059 Obstacle formationVoir aussi |
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Bref du Céreq, 401 - Mars 2021 - Emploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux
Chiffres-clés de l'artisanat breton en 2020.
Les situations professionnelles qui ne répondent plus à un employeur unique et durable tendent à se multiplier. Parmi elles, figurent des formes d’« emploi éclaté », caractérisées par le cumul ou la discontinuité des emplois sur une année. Quand[...]
Dares Analyses, 21 - Juillet 2020 - La formation professionnelle continue : Une autre facette des inégalités femmes-hommes ?
2020 | 11 p.Entre 2010 et 2015, six travailleurs sur dix ont suivi une formation dans le cadre de la formation profession-nelle continue, un peu plus souvent les hommes que les femmes. Les taux de formation des femmes et des hommes sont proches, car les fem[...]
Éducation permanente, 224 - Septembre 2020 - Formation et prévention des risques au travail (Dossier)
William DAB ; Kevin JEAN ; Mounia HOCINE ; Kamel BAHRI ; Anne GILLET ; Jacques MARC ; Christine VIDAL-GOMEL ; Patrick CONJARD ; Violaine BRINGAUD ; Olivier GUILLAUME ; Nicolas LOT ; Stéphanie TILLEMENT ; Louis-Marie BARNIER ; Diane-Gabrielle TREMBLAY ; Pierre-Philippe DUJARDIN ; Céline CHOLEZ ; Anaïs GAUTIER ; Eric DRAIS ; Thomas BONNET ; Nicolas DUFOUR ; Laurence BERGUGNAT ; Nicole RASCLE ; Eric DUGAS ; Claire PFAUWADEL ; Hélène NEYNAUD ; Laura TEMINE ; Anne GILLET | 2020 | 160 p.Au travail, les risques sont omniprésents. Or, peu de recherches s’intéressent de près à la question de la formation dans une perspective de prévention et de protection des risques. Ce dossier d’Education permanente propose d’ouvrir la réflex[...]
L’accès à la formation professionnelle continue est inégalitaire, plus fréquent pour les plus diplômés, les salariés du secteur public et des entreprises de grande taille. Qu’en est-il des différences entre les femmes et les hommes ? Étonnamment[...]
Portrait 2019, national et régional, du commerce succursaliste de l'habillement.
Au sommaire : - Lettre de mission - Avant-propos - Introduction - Titre I - Le harcèlement scolaire : une violence endémique et protéiforme (la complexité d'établir une définition ; les nouvelles formes, le cyber-harcèlement et le sexting ; [...]
Etat des lieux des métiers, des besoins en emploi et en compétences des entreprises de la filière biotech santé bretonne : emplois, entreprises, GPEC...
Ce premier tome des Fiches pratiques est consacré aux entreprises, aux prestataires de formation (organismes de formation et CFA, aux opérateurs de compétences (Opco), aux Conseils régionaux, à l'Etat et aux collectivités, aux professionnels de [...]Ce second tome des Fiches pratiques est consacré aux dispositifs de formation organisés selon les types de publics : entreprises, prestataires de formation (organismes de formation et CFA, opérateurs de compétences (Opco), Conseils régionaux, Et[...]
Danièle GUILLEMOT ; Ekaterina MELNIK OLIVE | | CEREQ | Céreq Échanges, ISSN 2554-2346 | 2020 | 148 p.Les travaux présentés dans cet ouvrage collectif, réalisés dans le cadre du premier groupe d’exploitation du Dispositif d’enquêtes couplées sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis), éclairent, chacun à sa façon et sous des angl[...]
A l’occasion de la 24ème édition de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH) du 16 au 22 novembre 2020 co-organisée par LADAPT, l’Agefiph et le FIPHFP, Centre Inffo souhaite faire connaître à travers son nouveau doss[...]
"Découverte des métiers, réponses aux offres d’emploi, valorisation de son expérience, rénovation de la pédagogie à distance, la palette d’usages du numérique est telle qu’elle permet de toucher plus facilement les jeunes, notamment décrocheurs.[...]
Anne BUCHER ; Anne FRETEL ; Philippe ZAMORA ; Christel POUJOULY ; Nicolas VANNI | | DARES | 2020 | 62 p.Au sommaire : - Introduction - Synthèse - Composition du comité scientifique - I/ Qu'est-ce que le plan d'investissement dans les compétences ? - II/ La démarche d'évaluation du conseil scientifique : contours, objectifs, outils et méthod[...]La survenue d’une maladie (grave, chronique) ou d’un handicap plonge la personne concernée dans un nouvel univers comportant de nouveaux risques, individuels, sociaux et professionnels. La dégradation de sa santé nécessite adaptations et apprent[...]
Au sommaire : - Synthèse - Liste des recommandations des rapporteurs - Introduction - I/ L'Etat du droit applicable et des politiques publiques - II/ L'évaluation des politiques engagées - III/ Les propositions - Conclusion : la crise s[...]
Philippe TREILHOU | | Caisse des Dépôts et Consignations | Questions retraite et solidarité | 2020 | 8 p.La loi fixe à toute entreprise et tout établissement public d’au moins 20 salariés une obligation d’emploi de 6 % de personnes handicapées (loi du 10 juillet 1987, renforcée par celle du 11 février 2005). Cette étude propose une évaluation inédi[...]
Portrait national et régional 2019 des particuliers employeurs et des salariés des services à la personne.
Etudes et résultats, 1104 - Février 2019 - 13 900 étudiants en formation d’éducateur spécialisé en 2017
Leslie YANKAN | 2019En 2017, 13 900 élèves sont inscrits dans l’un des 85 établissements dispensant une formation d’éducateur spécialisé, dont 4 300 en première année. Le nombre de diplômés de cette formation s’élève à 4 100 en 2017. Il a baissé de 10 % en cinq ans[...]
Bref du Céreq, 374 - 2019 - La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles
Les salariés promus dans leur entreprise sont aussi ceux les plus formés. Cependant la promotion ne reflète qu’une facette des évolutions possibles pour les salariés. Qu’en est-il alors de la formation quand il s’agit de réorienter un parcours, [...]
Bref du Céreq, 378 - Juin 2019 - Tous informés... tous formés ?
Pour activer ses droits à la formation, encore faut-il bien les connaître. Les salariés peuvent être informés de différentes façons sur le sujet : par la hiérarchie et les responsables de la formation ou des ressources humaines, par les collègue[...]
Bref du Céreq, 384 - Décembre 2019 - Dis-moi quel poste tu occupes, je te dirai quelle formation tu suis
La loi du 5 septembre 2018 fait de la montée en compétences des salariés et de la sécurisation des parcours professionnels un enjeu central. La formation organisée est un outil majeur pour y répondre. Pour autant, celle-ci ne constitue pas un en[...]
Nathalie BEAUPERE ; Françoise KOGUT-KUBIAK ; Nathalie QUINTERO ; Jennifer URASADETTAN ; Catherine GALLI | | CEREQ | Cereq études | 2019 | 65 p.Partant du constat du faible recours à la validation des acquis de l’expérience (VAE ) dans son secteur, l’OPCO Constructys s’interroge sur les leviers à mettre en oeuvre pour en favoriser le développement. Pour ce faire, il a confié une étude a[...]
Les chiffres de l'artisanat et des petites entreprises du Bâtiment au sein de trois chapitres : l'activité, l'emploi et la formation.
Diagnostic préalable à la mise en place d’une fonction Ressource Handicap Formation en Ile-de-France
Agnès GOUBIN ; Pauline Baumgartner ; Michelle BOURDIER ; Catherine GWET | | Défi Métiers | Rapport d'étude | 2019 | 44 p.Rapport d’étude qui a permis de dessiner les contours de la fonction "Ressource handicap formation"(RHF), un nouveau service proposé par l'Agefiph en Île-de-France.Depuis 2018, l’offre de services de l’Agefiph prévoit un accès renforcé des perso[...]
Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 43 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scolaires, apprentissage, enseignemen[...]
Magalie BIBARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine LEVESQUE, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe PASSEMARD | | GREF Bretagne | 2019 | 16 p.Réalisé dans le cadre du Chantier 1 du CPRDFOP « Assurer la construction d'un diagnostic partagé », ce cahier est composé des annexes du cahier 5 consacré à la formation tout au long de la vie (formation initiale, professionnelle, parcours scola[...]
A la suite de la publication en juin 2018 de l’Etude sur les emplois, compétences et formations au sein des ESN (entreprises de services du numérique) et des sociétés d’ICT (ingénierie et conseil en technologies), les membres de la commission pa[...]La formation qualifiante est un dispositif qui permet de développer les compétences requises pour exercer un métier. Ce dispositif augmentant incontestablement les chances d'accès à l'emploi, il constitue un enjeu important pour les personnes so[...]
Cette infographie analyse l'accès des femmes à la formation professionnelle, les inégalités et freins qu'elles rencontrent, ainsi que le leadership féminin (création d'entreprises par les femmes).Les salariés promus dans leur entreprise sont aussi ceux les plus formés. Cependant la promotion ne reflète qu’une facette des évolutions possibles pour les salariés. Qu’en est-il alors de la formation quand il s’agit de réorienter un parcours, [...]Plus de huit salariés sur dix mobilisent les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leur travail, mais à des degrés divers et selon des profils d’utilisateurs différents. Les plus connectés accèdent davantage à la format[...]Cette contribution concerne les critères à partir desquels un collaborateur suivant une formation externe à son entreprise évalue le « soutien » que celle-ci accorde à sa formation. Nous nous intéressons aux pratiques organisationnelles (« souti[...]
Les inégalités entre les femmes et les hommes existent dans tous les territoires, mais sont plus fortes dans les territoires ruraux : les femmes rencontrent des difficultés dans leur mobilité, leur accès aux soins, particulièrement concernant la[...]
Portrait national et régional des particuliers employeurs et des salariés des services à la personne.
La loi de refondation de l’école de la République a créé en 2013 le « service public du numérique éducatif », pour apprendre aux élèves les techniques numériques en vue de leur insertion citoyenne et professionnelle, améliorer la pédagogie par l[...]Pour activer ses droits à la formation, encore faut-il bien les connaître. Les salariés peuvent être informés de différentes façons sur le sujet : par la hiérarchie et les responsables de la formation ou des ressources humaines, par les collègue[...]
L’édition 2019 du guide propose de dresser un panorama des stratégies d’égalité professionnelle des grandes entreprises et des PME autour de 10 grands thèmes clés : allant des raisons et moyens (par processus RH) d’instaurer une politique d’égal[...]
Les troubles cognitifs : qu’est ce que c’est ? Comment les déceler en face à face ? Et à distance ? Quelles pistes de remédiation existe t-il pour les professionnels non spécialistes du handicap ? Maryse Fargeas, Référente handicap et Responsabl[...]Derrière les volontés politiques de « favoriser l'évolution et la sécurisation des parcours des personnes tout au long de la vie professionnelle » se lit aussi la question du développement de l’employabilité des individus, mission désormais prem[...]La branche professionnelle des Entreprises de Services à la Personne, publie avec KYU LAB une étude relative à l’impact des évolutions réglementaires sur la branche des entreprises de services à la personne, à la demande des partenaires sociaux.[...]
Consacrée aux dispositifs d’aide à l’emploi ou d’aide à la formation « jeunesse et sport » et de droit commun, cette étude vise à : - Mieux comprendre les logiques de mobilisation des dispositifs par les structures employeuses et identifier le[...]
Michel BADRE ; Pierre-Antoine GAILLY | | Les Éditions des Journaux Officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 2018 | 92 p.La fonction publique représente aujourd’hui cinq millions et demi de personnes, soit 19,9 % de la population active occupant un emploi dans plusieurs centaines de métiers répertoriés. Regroupant des structures très différentes, des collectivités[...]
Ce rapport s’oriente autour de 3 axes : - Réaliser un état des lieux quantitatif et qualitatif de la loi de 2014 portant réforme de la formation professionnelle et de la loi travail de 2016, et ce, à l’aune de la question de l’égalité entre l[...]
La formation est un maillon indispensable de la dynamique d’évolution de l’entreprise et de son projet ; elle s’inscrit dans une logique de performance globale, ce qui implique d’identifier les différentes étapes de construction du projet d’entr[...]
Le bilan Formation-Emploi propose des données essentielles sur les relations entre le système de formation et l'emploi, en une vingtaine de classeurs incluant des tableaux, des cartes et des graphiques. Ces classeurs sont regroupés en 3 thèmes [...]
Frédéric SEVIGNON, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Service Statistiques, Études & Évaluations de Pôle emploi Bretagne | | Pôle emploi Bretagne | 2018 | 12 p.Près de 2 700 demandeurs d’emploi dans les métiers des activités marines en Bretagne fin 2017. Leur nombre est en augmentation de +5,9% par rapport à fin 2016. C’est une évolution annuelle plus prononcée que celle observée pour l’ensemble des de[...]
Une démarche emploi compétences a été lancée en octobre 2015 sur le pays de Lorient. Elle s’inscrit dans le cadre des travaux de la CTEF commission territoriale emploi formation (pilotage État et Conseil Régional de Bretagne). Cette démarche ani[...]
2018 | 8 p.Le recours à l’écrit sur support papier ou numérique et les transformations du travail pénalisent les 2,5 millions de personnes confrontées à l’illettrisme, dans leur vie sociale et personnelle comme professionnelle.Pour offrir une plus grande e[...]
