| Titre : | Journal de l'Alpha, n° 201 - 2ème trimestre 2016 - L'alpha pour tous ? |
| Auteurs : | Sylvie PINCHART ; Aurélie STORME ; Kathleen DESCHAMPS ; Dominique ROSSI ; Sylvie-Anne GOFFINET |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2016 |
| Année de publication : | 2016 |
| Pagination : | 115 p. |
| Index. décimale : | 02.2 (lecture-écriture) |
| Descripteurs : | |
| Résumé : |
Le titre de ce numéro du Journal de l’alpha est placé sous une double ponctuation.
Un point d’interrogation d’abord, raccourci de multiples questions sur les publics de l’alphabétisation – ceux qui sont en formation, ceux qui n’y sont plus, ceux qui pourraient y être mais ne le sont pas… – et sur nos pratiques, leur pertinence, nos modalités d’action, nos moyens… Un point d’exclamation ensuite, pour réaffirmer le droit à l’alphabétisation pour tout adulte qui le souhaite, qui résonne comme un rappel du droit fondamental de chacun à acquérir les savoirs de base, et qui revendique la nécessité de politiques concertées à hauteur de l’enjeu de la persistance de l’analphabétisme. Avec, en toile de fond, un fil rouge aujourd’hui récurrent : le constat d’une vulnérabilité sociale croissante des publics de l’alpha, conjuguée au « paradigme » de l’État social actif qui, au travers de différentes politiques ciblées, exerce une violence institutionnelle de plus en plus dure envers ceux qui sont les plus exposés aux mutations socioéconomiques. (résumé éditeur) |
Dépouillements
Lorsqu'on parle des "publics", on a tendance à catégoriser les personnes selon des "profils-types". La catégorisation permet de simplifier, d'identifier, de désigner plus facilement (sur base de la nationalité, de la scolarité, du status sociopr[...]
Chaque année, en Wallonie picardie, 250 personnes s'inscrivent dans un processus d'alphabétisation. Elles représentent à peine 1 % des personnes en situation d'illettrisme sur ce territoire. Parmi les publics peu présents dans les dispositifs pr[...]
Observant que le public très précarisé ne franchit que très exceptionnellement les portes d'un centre d'alphabétisation, Lire et Ecrire Namu a développé une action visant à créer des liens de proximité avec ce public sur les lieux qu'il fréquent[...]
Accompagner et former les personnes éloignées de la formation et de l'emploi en vue de leur donner accès aux dispositifs d'alphabétisation, tel est l'objectif du projet actuellement mené par les huit régionales wallonnes de Lire et Ecrire dans l[...]
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| REV200479 | REV | Revue-Périodique | Espace revues | Disponible |
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