| Titre : | Économie et Statistique n° 424 - 02/01/2010 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 02/01/2010 |
Dépouillements
L'enquête Information et vie quotidienne (IVQ) témoigne de l'avancée des statistiques publiques dans un champ d'investigation nouveau, celui de la mesure des compétences des adultes et de la mobilisation de ces dernières dans le cadre de leur vi[...]
La mesure des compétences en lecture et en compréhension de texte pour les adultes en situation d'illettrisme a été conçue, dans le module Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) de l'enquête Information et vie quotidienne (IVQ) 2[...]
La présence de données relatives aux parcours de vie, aux lieux de scolarisation mais aussi de données plus subjectives sur le 'ressenti' vient éclairer la mesure des compétences évaluée dans l'enquête Information et vie quotidienne (IVQ) 2004. [...]
L'analyse des réponses de l'enquête Information vie quotidienne (IVQ) 2004 met en évidence une spécialisation du traitement des informations selon leur nature, verbale ou visuo-spatiale (cartes et graphiques) et permet de retrouver le biais clas[...]
La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultés dans le traitement des informations numériques, notamment le calcul. Elle peut être acquise (c'est le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie[...]
La sociologie de l'éducation met souvent en avant les inégalités de réussite scolaire en fonction de la profession du père. Cependant, d'autres facteurs, comme le revenu du ménage ou les diplômes des parents, ont aussi leur importance.Ces diplôm[...]
Les compétences à l'écrit et en calcul comme le niveau d'études sont largement corrélés à l'origine culturelle, mesurée par le diplôme des parents. Mais des écarts existent entre diplômes et compétences, qui peuvent s'expliquer par des différenc[...]
La construction d'un indicateur global de compétence à partir de réponses à des exercices fait appel à des techniques statistiques spécifiques, plus complexes que le simple comptage des bonnes réponses. Le recours à ces techniques est particuliè[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Section | Commentaire | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| GEN_00023173 | 02.0 | Revue-Périodique | 02 - Illettrisme - Compétences clés | Exclu du prêt |
