| Titre : | DISTANCES ET SAVOIRS n° 03-2010 - 20/12/2010 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 20/12/2010 |
Dépouillements
Jean-François BOURDET ;
Christine DEVELOTTE ;
François MANGENOT ;
Charlotte DEJEAN-THIRCUIR ;
Nicolas GUICHON ;
Viorica NICOLAEV ;
Brigitte GRUSON ;
Régine DELAMOTTE ;
Richard SABRIA ;
Alain CREUZE ;
Dilek ALTUNAY ;
Emin MUTLU ;
Catherine KIYTSIOGLOU-VLACHOU ;
Evangélia MOUSSOURI ;
Pierre-Jean LOIRET ;
Jean-René BOURREL ;
Patrick CHARDENET ;
Marion ALCARAZ ;
Christian DEPOVER ;
Eglantine GUELY ;
Marie-Eve CHARPENTIER
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Au sommaire de cette revue : - La formation d'enseignants et futurs enseignants de langue dans un dispositif EAD. Des compétences en construction - Former aux tutorats synchrone et asynchrone en langues - Distance transactionnelle et centres de[...]
Une enquête longitudinale révèle que les enseignants et futurs enseignants de langue, se formant à l'aide d'un dispositif en ligne, développent des compétences originales par rapport à leur expérience antérieure. Ces stratégies destinées à assur[...]
Cet article s'appuie sur une formation expérientielle d'enseignants de langues en ligne qui se décline en deux versions, synchrone et asynchrone. Est étudiée, sur le double plan de la relation à distance et de la temporalité, la prise en charge [...]
Cet article vise à établir des rapports entre une théorie issue de la FOAD, la distance transactionnelle et ses variables de structure, dialogue et autonomie, avec la conception d'un type de dispositif propre à la formation en langue : le centre[...]
Cet article s'intéresse aux dynamiques interactionnelles observables dans un dispositif didactique mettant en relation de futurs enseignants en formation en français langue étrangère avec des apprenants, par le biais de rencontres synchrones par[...]
Dans le cadre du projet national "1 000 visioconférences pour l'école", un nombre croissant d'écoles primaires sont équipées de systèmes de visioconférence. L'hypothèse qui sous-tend ce projet est que, en mettant les élèves en situation de commu[...]
L'enseignement/apprentissage des langues des signes par des entendants questionne la notion de distance des points de vue linguistique, culturel, anthropologique, historique et social. Il constitue ainsi un cas de figure exemplaire au sein d'une[...]
Cet article porte sur le déroulement d'une formation ouverte et à distance intitulée "Etre tuteur dans un dispositif à distance" destinée à des enseignants de français langue étrangère et proposée par le service culturel de l'Ambassade de France[...]
Cet article présente un modèle d'apprentissage des langues à distance par internet à l'Université Anadolu et les avis des étudiants du programme à propos de l'apprentissage des langues à distance. Dans un premier temps, les aspects positifs et n[...]
L'objectif du présent article est d'étudier la notion de distance selon une approche sociolinguistique et didactique, dans le cadre d'une formation ouverte et à distance, celle des enseignants de FLE à l'Université Ouverte Hellénique. A cet effe[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Section | Commentaire | Disponibilité |
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| GEN_00023666 | 05.4 | Revue-Périodique | 05 - Méthode pédagogique | Exclu du prêt |
