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Économie et Statistique, 464-465-466 - Avril 2014 - Inégalités et discriminations : questions de mesure
Eric DELATTRE ; Noam LEANDRI ; Dominique MEURS ; Roland RATHELOT ; Liliane BONNAL ; Rachid BOUMAHDI ; Pascal FAVARD ; Morgane LAOUENAN ; Catherine RIS ; Olivier GODECHOT ; Thierry LAURENT ; Ferhat MIHOUBI ; Laurent TOULEMON ; Pascale PETIT ; Emmanuel DUGUET ; Yannick L'HORTY ; Loïc DU PARQUET ; Florent SARI ; Anthony EDO ; Nicolas JACQUEMET ; Emilia ENE JONES ; Gérard BOUVIER ; Stéphane JUGNOT ; Yaël BRINBAUM ; Jean-Luc PRIMON ; Mirna SAFI ; Patrick SIMON | 2014Au sommaire de ce numéro : - Introduction - Trois approches de la discrimination : évaluations indirectes, expérimentation, discriminations ressenties ; - Inégalités d'accès au logement social : peut-on parler de discrimination ? - Un cas p[...]
Les élèves qui préparent une formation professionnelle de niveau V (CAP ou BEP) ont le choix entre le lycée professionnel et l'apprentissage (formation professionnelle alternée). S'appuyant sur les données d'un panel d'élèves du second degré, ce[...]Économie et Statistique, n°454 - mars 2013 - Économie et statistique n°454
Elodie ALET ; Liliane BONNAL ; Mathilde GUERGOAT-LARIVIERE ; Olivier MARCHAND ; Bénédicte MORDIER ; Olivier BAGUELIN | 2013 | np.Au sommaire : - L'apprentissage : un impact positif sur la réussite scolaire des niveaux V, - Définition et mesure de la qualité de l'emploi : une illustration au prisme des comparaisons européennes, - Évolution de la qualité des emplois d[...]Les diplômes de niveau V permettent moins que par le passé d'accéder à des emplois d'ouvriers ou d'employés qualifiés. Cette évolution conduit à s'interroger sur les facteurs qui conditionnent l'accès des jeunes à un emploi qualifié auterme de l[...]Cet article mesure l'évolution de l'insertion, au cours des années 1990, des jeunes hommes ayant quitté le système éducatif après avoir préparé, dans un lycée professionnel ou par apprentissage, un diplôme de niveau CAP ou BEP. Une première anal[...]
