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"Un même diplôme universitaire peut être acquis après différents parcours de formation dans l'enseignement supérieur. Cette diversité des parcours de formation conduit-elle à une diversité des insertions professionnelles ? L'hypothèse a été test[...]
Benoît CART ; Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Patrick WERQUIN ; Bernard CONVERT ; Marie-Hélène TOUTIN ; Nathalie BOSSE ; Christine GUEGNARD ; Marnix DRESSEN ; Coralie PEREZ ; Nadine POLOMBO ; Raquel BECERRIL ORTEGA ; Bernard CALMETTES ; Bernard FRAYSSE ; Mireille BRUYERE ; Laurence LIZE ; Olivier MAZADE ; Isabelle RECOTILLET ; Michel ROCCA ; Sarah VEYRON ; Jean-Michel DROUET ; Nicole ESCOURROU ; Anne MOYSAN-LOUAZEL ; Lucile CHALUMEAU ; Nicolas GURY ; Séverine LANDRIER ; Vérène CHEVALIER ; Cyril COINAUD ; Magali DANNER ; Gilles GALODE ; Janine RANNOU ; Lonela ROHARIK ; Gérard BOUDESSEUL ; Céline VIVENT ; Aline CHAMAHIAN ; Clotilde LEMARCHANT ; Benoît TUDOUX ; Agnès LEGAY ; Nathalie MARCHAL ; Sylvie DE SAEDELEER ; Guy SAUVAGEAU ; Lucie TREMBLAY ; Françoise DAUTY ; Philippe LEMISTRE ; Magali JAOUL-GRAMMARE ; Elena BAICI ; Giorgia CASALONE ; Lisa BYDANOVA ; Pierre DORAY ; Stéphane MOULIN ; Jake MURDOCH ; Elise COMOE ; Catherine LEROY ; Annick EVRARD ; Claude Albert KAISER ; François RASTAOLDO ; Pierre BERET ; Fabienne BERTON ; Jean-Pierre HUIBAN ; Frédérique NORTIER ; Alexandre LENE ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE ; Oana CALAVREZO ; Nathalie JACOB ; Jean-Paul BELTRAMO ; Julien CALMAND ; Patrick MONTJOURIDES ; Sabina ISSEHNANE ; Philippe JEAN-AMANS | | CEREQ | Relief | 2008 | 476 p.Consacrée à l'analyse des modes et parcours de formation (initiale, continue, formation tout au long de la vie) et aux effets de ces derniers sur l'insertion et la trajectoire professionnelle des personnes, à plus long terme, cette étude se comp[...]Jean-François GIRET ; Stéphanie MOULLET ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Les Dossiers | 2006 | 230 p.Ce document fait le point sur l'emploi et l'insertion professionnelle des étudiants des filières scientifiques, en France. Après avoir donné des éléments de cadrage (statistiques, effectifs, ...) sur les filières scientifiques dans l'enseignemen[...]Mireille BRUYERE ; Jean-Michel ESPINASSE ; Bernard FOURCADE ; LIRHE | | Ministère de l'Education Nationale | CPC Documents | 2004 | 209 p.Le présent rapport est organisé en trois chapitres . Le premier chapitre s'articule en deux sections. La première résume les positions que le LIRHE a développées autour de la notion de compétences. La deuxième section utilise ces concepts pour a[...]Cet article expose les principes d'élaboration d'une nomenclature pour l'analyse de la relation formation/emploi dans les régions et présente un outil susceptible de la rendre opérationnelle. GFE, Groupe formation emploi, offre une manière simpl[...]Centre d'Études Juridiques et Économiques de l'Emploi ; Bernard FOURCADE ; Guy OURLIAC ; Maurice OURTAU | | CEJEE | 1992 | 25 p.Les lois de décentralisation confèrent aux régions la responsabilité des grandes orientations et de la gestion du schéma des formations professionnelles et technologiques. Divers outils d'aide à la décision sont mis en place dans cette perspective.
