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Jean-François BOURDET ; Christine DEVELOTTE ; François MANGENOT ; Charlotte DEJEAN-THIRCUIR ; Nicolas GUICHON ; Viorica NICOLAEV ; Brigitte GRUSON ; Régine DELAMOTTE ; Richard SABRIA ; Alain CREUZE ; Dilek ALTUNAY ; Emin MUTLU ; Catherine KIYTSIOGLOU-VLACHOU ; Evangélia MOUSSOURI ; Pierre-Jean LOIRET ; Jean-René BOURREL ; Patrick CHARDENET ; Marion ALCARAZ ; Christian DEPOVER ; Eglantine GUELY ; Marie-Eve CHARPENTIER |Au sommaire de cette revue : - La formation d'enseignants et futurs enseignants de langue dans un dispositif EAD. Des compétences en construction - Former aux tutorats synchrone et asynchrone en langues - Distance transactionnelle et centres de[...]Cet article s'appuie sur une formation expérientielle d'enseignants de langues en ligne qui se décline en deux versions, synchrone et asynchrone. Est étudiée, sur le double plan de la relation à distance et de la temporalité, la prise en charge [...]Cette étude empirique s'intéresse à l'établissement des liens sociocognitifs et socioaffectifs, voire à la constitution d'une communauté d'apprentissage, à l'intérieur d'une formation entièrement en ligne ne s'appuyant pas sur le paradigme colla[...]
