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L’évaluation est souvent le parent pauvre des univers de l’éducation et de la formation. Pourtant, évaluer s’apprend ! S’appuyant sur différents travaux issus de la littérature, sur ses observations d’évaluateurs au travail dans différents[...]
Éducation permanente, n° 208 - Septembre 2016 - Apprendre à évaluer
Gérard FIGARI ; Jean-Marie DE KETELE ; Thomas ARCHIBALD ; Laurent OGOUELI MOUSSAVOU ; Marthe HURTEAU ; Sylvain HOULE ; Marie Pier MARCHAND ; Anne JORRO ; Walther TESSARO ; Lionel DECHAMBOUX ; Fernando MORALES VILLABONA ; Lucie MOTTIER LOPEZ ; Sophie GENELOT ; Denis GARDES ; Joëlle MANSANTI ; Nathalie PINSARD ; Richard ETIENNE ; Claire TOURMEN ; Viviane GLIKMAN ; Philippe LACROIX | 2016 | 181 p.En quoi chaque situation d'évaluation est-elle difficile ? Comment les évaluateurs parviennent-ils à déjouer les pièges et à s’en sortir ? A quelles méthodes, quels concepts et quels auteurs font-ils appel pour cela ? Au final, ces questions int[...]
SAVOIRS, n° 36 - 2014/3 - Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions
Au sommaire de cette revue : - Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions (note de synthèse) - L'émergence des pratiques de tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social : offres de profession[...]
Des formateurs volontaires exerçant à l'AFPA ont participé à un groupe d'analyse de leur pratique professionnelle en s'interrogeant sur leur métier; sur des solutions à apporter lorsqu'ils rencontrent des difficultés ou en réfléchissant à leur a[...]Comment étudier, décrire et développer des compétences ? Nous allons montrer ce qu'une analyse du travail peut apporter à la compréhension des compétences mobilisées dans une activité complexe comme l'évaluation de politiques publiques.Il s'agit[...]Patrick MAYEN ; Pierre PARAGE ; Pierre PASTRE ; Claude RAISKY ; Alain SAVOYANT ; Claire TOURMEN ; Christine VIDAL-GOMEL |Au sommaire de cette revue regroupant une série d'articles consacrés à la didactique et à la formation professionnelle: - Apprendre pour (et) à capitaliser des connaissances: un étude de cas - Formateur/accompagnateur en milieu scolaire: une pro[...]Les auteurs présentent les retombées d'une recherche en didactique professionnelle menée dans une entreprise. L'étude des compétences d'évaluateurs de politiques publiques a aidé à améliorer une formation à distance à ces métiers émergents. Les [...]
