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Auteur Philippe DESSUS |
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Le confinement urgent et forcé lié à la pandémie du COVID-19 induit une utilisation pédagogique du numérique à large échelle et mal préparée, qui va rapprocher les situations denseignement à distance de celles de mauvais MOOC. Lutilisation du [...]
Julie BARNA ; Philippe DESSUS ; Stefan TRAUSAN-MATU ; Fridolin WILD ; Damien DUPRE ; Mathieu LOISEAU ; Traian REBEDEA ; Virginie ZAMPA ; Thierry KARSENTI ; Simon COLLIN ; Françoise PAQUIENSEGUY ; Carmen PEREZ-FRAGOSO ; Emmanuel DUPLAA ; Nadia TALAAT ; Didier PAQUELIN ; Paul KAWACHI ; Marie-Noëlle LAMY ; Turid TREBBI ; France HENRI |Le pari scientifique à l'origine des deux numéros de Distances et savoirs consacrés aux développements possibles de l'enseignement à distance était double. Il s'agissait d'une part, de donner un aperçu des pratiques amplement diversifiées qui pe[...]
Ce numéro apporte quelques éclairages théoriques et pratiques sur les manières dont des dispositifs d'EAD transforment les situations dan slesquelles ils prennent place. La diversité de ces transformations est illustrée au travers des ponts suiv[...]
Dispositifs de formation en ligne. De leur analyse à leur appropriation, pp.11-29. Attitudes et préférences des usagers face à la formation ouverte et à distance. Les leçons d'une enquÍêe, pp.31-37. Quelle approche pour évaluer les résultats d'u[...]
Faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, montrer quels sont les processus qu'ils mettent en oeuvre, tel est le but de ce livre. Il est organisé en trois parties : - les apprentissages fondamentaux : lire, écr[...]