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Dans le domaine de la formation professionnelle, le modèle des « communautés de pratique » (Wenger, 1998) devient une référence importante. Il est alors utile de se demander ce que sont les implications de ce modèle pour ceux et celles qui aujou[...]
Didier PAQUELIN ; Jacques AUDRAN ; Hugues CHOPLIN ; Svitlana HRYSHCHUK-BERTHET ; Stéphane SIMONIAN |La question de la relation ente l'innovation pédagogique et le développement des campus numériques est au coeur d'un projet de recherche labellisé "ERTe". Une première analyse des pratiques ne semble pas confirmer la relation entre l'introductio[...]Cette recherche analyse les échanges par emails capturés sur une liste de diffusion utilisée par des étudiants inscrits en master "Ingénierie de Formation et Multimédia" de l'Université de Provence (France). Dans ce cursus, cette liste a pour fo[...]
