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Auteur Pierre MOEGLIN |
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Au sommaire de cette revue - Editorial - Review of open and distance education research in Asia - The challenges of ICT applications in distance higher education in Japan - Women empowerment through professional and technical programmes. A case [...]
Au sommaire de cette revue : - Éditorial - Entre présence et absence. La FAD comme principe de provocation - Note pour une contribution au débat sur la FOAD - Quel paysage conceptuel pour l'acte éducatif aujourd'hui ? - TICE et pluralité discipl[...]
Peggy CANDAS ; Nicole POTEAUX ; Françoise GREFFIER ; Sylvain GENEVOIS ; Françoise POYET ; Emmanuelle VOULGRE ; Olivier LE DEUFF ; Pierre MOEGLIN ; Françoise THIBAULT ; Romain BADOUARD ; Marie-Eve CHARPENTIER ; Daniel PERAYA |Au sommaire de cette revue : - De la nécessaire distance dans l'apprentissage d'une langue étrangère - Une lecture des messages écrits par le tuteur en rapport avec la réussite en FOAD - Espaces numériques de travail (ENT) et "école étendue" - E[...]
L'auteur choisit comme repère central la notion de "distance" en déconstruisant la dichotomie traditionnelle (basée principalement sur le critère spatial) entre l'enseignement fait à distance et l'enseignement en présence ; elle lui substitue la[...]
Hommage au "Handbook of Distance Education" de Michael G. Moore, ce numéro comprend 6 synthèses (en anglais) correspondant aux sections de l'ouvrage. Ces représentations américaines de l'éducation à distance sont comparées aux orientations franc[...]
Pierre MOEGLIN | | Presses Universitaires de Grenoble | Communication, Médias et Sociétés | 2005 | 296 p.Longtemps, maîtres et élèves se sont passés de manuels et de tableaux noirs. Aujourd'hui encore, ordinateurs et télévisions sont présents dans une minorité de classes. Comment les outils de communication et les médias viennent-ils à l'éducation [...]