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Pour mieux anticiper les évolutions des emplois et des compétences, le Céreq et France Stratégie ont expérimenté une démarche prospective originale. Appliquée à la filière transformation et valorisation des déchets, cette démarche met en lumière[...]
Au terme de ce travail collectif engagé par des acteurs ou des experts issus de la filière transformation et valorisation des déchets, plusieurs conclusions se dégagent. La vision partagée des emplois et des compétences qui émerge peut se déclin[...]
Sandrine Aboubadra-Pauly ; Marième DIAGNE ; Elsa Garros ; Damien BROCHIER ; Mickaële MOLINARI | | CEREQ | 2019 | 112 p.L’évolution des pratiques sportives des Français transforme les métiers du sport. Un constat qui nécessite de renouveler la vision de la filière sport pour mieux définir ses besoins de professionnalisation. [Résumé éditeur.].
Fred SECHAUD ; Hubert AMARILLO ; Damien BROCHIER ; Anne DELANOE ; Agnès LEGAY | | CEREQ | Cereq études | 2017 | 72 p.Le Céreq a réalisé pour le compte de l’Observatoire des industries chimiques (OPIC) une étude sur l'évolution des métiers et l'alimentation des emplois non-cadres dans les entreprises des industries chimiques. L'étude poursuit ainsi un double ob[...]
Sandrine Aboubadra-Pauly ; Nicolas LE RU ; Marième DIAGNE ; Damien BROCHIER ; Joachim HAAS | | CEREQ | 2017 | 86 p.En réponse à la sollicitation du Conseil national de l’industrie fin 2015, France Stratégie, avec l’appui du Céreq, a conduit une expérimentation autour de la construction d’une vision prospective partagée des emplois et des compétences de la fi[...]
Fred SECHAUD ; Hubert AMARILLO ; Damien BROCHIER ; Anne DELANOE ; Agnès LEGAY | | Observatoire des industries chimiques | 2016 | 2 tomes + les annexesAu sommaire de cette étude : - Volume 1 : Evolution des métiers et des emplois non-cadres dans les industries chimiques : Analyses - Volume 2 : Les monographies d'entreprises - Synthèse de l'étude
Bref du Céreq, n° 333 - Mars 2015 - 40 ans d'apprentissage à l'Education nationale
L'apprentissage au sein de l'Éducation nationale évolue discrètement depuis 40 ans. Au début des années 90, l'offre s'organise et s'institutionnalise ; pour autant, les effectifs restent en deçà des ambitions. Règles gestionnaires inadaptées et [...]Après le Bref Opinion sur le classement des universités et le Bref Territoires sur les jeunes ruraux, le Céreq inaugure une troisième déclinaison, le Bref Ouvertures, autour du thème de l'alternance. Dans ce numéro, une interview de Alain Griset[...]
Au sommaire de cette étude : - Introduction - Eléments de contexte : les lignes de force qui structurent l'évolution récente de l'apprentissage - L'apprentissage : une gouvernance complexe et de plus en plus décentralisée - L'apprentissage au se[...]Michel PARLIER ; Olivier MERIAUX ; Jean-Denis CULIE ; Christian DEFELIX ; Didier RETOUR ; Aline SCOUARNEC ; Damien BROCHIER ; Patrick CONJARD ; Catherine GLEE ; Rachel BEAUJOLIN-BELLET ; Myriam BOBBIO ; Yves MOULIN ; Vincent MOENECLAEY ; Delphine REMILLON ; Olivier MAZADE ; Anne-Marie DIEU ; Christine DELHAYE ; Bernard GAZIER |L'expression « parcours professionnel » occupe une place de choix parmi d'autres termes auxquels elle se rattache - employabilité, « flexicurité » - et autour desquels est construit ce dossier d'Education permanente, dont l'ambition est de mieux[...]Cet article présente le Céreq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), qui, depuis 1971, déploie son expertise sur trois objets : l'implication des entreprises en matière de formation continue de leurs salariés, le rapport des [...]Françoise F. LAOT ; Catherine AGULHON ; Damien BROCHIER ; Jean-Marie BARBIER ; Yves CLOT ; Mokhtar KADDOURI ; Marie-Noëlle SCHURMANS ; Maude HATANO-CHALVIDAN ; Pierre-Marie MESNIER ; Philippe MISSOTTE ; Louis DURRIVE ; Elisabeth DUGUE ; Patrick NIVOLLE ; Corinne LESPESSAILLES ; Marc NAGELS ; Bruno LAMOTTE ; Cécile ABATTU-MASSIT |Au sommaire de la revue : Histoire de la recherche en formation d'adultes en France (1960-2000) La formation dans les recherches en sciences humaines : une place à conquérir Le Céreq, une balise pour la recherche en formation des adultes Les rap[...]
Damien BROCHIER ; Françoise KOGUT-KUBIAK ; Chantal LABRUYERE ; Nathalie QUINTERO | | CEREQ | NEF | 2008 | 56 p.Consacrée à l'apport de la VAE en entreprise, cette étude du Céreq se compose de 3 parties : L'engagement des entreprises pour la VAE au croisement de sollicitations externes et de dynamiques internes ; Les dispositifs collectifs : quels moyens [...]Acteurs majeurs de la formation professionnelle, les entreprises sont concernées au premier chef par la loi de mai 2004 qui a introduit de nouveaux instruments en matière de gestion de la formation tout au long de la vie. Si certaines s'adaptent[...]Après une longue évolution où se sont succédées périodes d'essor et de déclin, l'apprentissage a vu ses effectifs s'accroître de 290 000 à 360 000 entre 1995 et 2003. Une période au cours de laquelle il s'est profondément modifé. Son développeme[...]Durant ces dix dernières années, certaines entreprises ont adopté et appliqué la "logique compétences". Les auteurs s'appuient sur un cas concret pour faire l'analyse diachronique des évolutions qu'elle peut connaître : restrictions suite aux dé[...]Signé en 1990, l'accord CAP 2000 a inauguré dans la sidérurgie un nouveau modèle de gestion des ressources humaines. Définissant l'emploi comme la mobilisation de compétences, et non plus comme l'occupation d'un poste de travaul, il est porteur[...]Les entreprises ont la possibilité de mutualiser les fonds qu'elles doivent consacrer à la formation professionnelle au sein d'organismes paritaires collecteurs agréés, les OPCA. Cette mutualisation s'est notablement renforcée depuis une réforme[...]A quelles conditions une expérimentation mise en oeuvre au plan local par le ministère de l'Education nationale peut-elle se généraliser à l'ensemble du système éducatif ? L'auteur fournit ici plusieurs éléments de réponse avec l'analyse d'une e[...]Tous les acteurs de la formation professionnelle continue se sont engagés dans la mise en oeuvre d'une profonde réforme des structures et des circuits de collecte de la contribution financière des entreprises. Ce processus a nécessité de la part[...]Cette contribution constitue une tentative de clarification des termes du débat sur le partenariat. Elle vise, plus généralement, à fournir un éclairage transversal par rapport aux différentes contributions proposées dans ce dossier sur le thème[...]CÉREQ ; Damien BROCHIER ; Lise CAUSSE ; Eric VERDIER |L'expérience des unités de formation par alternance (UFA), initiée et conduite par le Conseil régional Rhône-Alpes depuis 1988, repose sur une coopération étroite des milieux économiques avec des lycées professionnels et technologiques Elle conc[...]Le découpage des modalités de maîtrise des systèmes de formation intégrée à la production par niveaux d'exercice de responsabilités permet d'opérer une partition entre quatre profils d'acteurs individuels ou collectifs "gestionnaires" de ces dis[...]Cet article analyse la place potentielle et réelle de l'encadrement dans les stratégies de formation en entreprise, qui s'articulent de plus en plus souvent avec des mutations dans l'organisation du travail. Les problèmes de formation provoquent[...]A partir d'un cas concret, celui de l'école de journalisme de Marseille, les auteurs étudient le principe de la formation en alternance, les points forts et les conditions de réussite de cette démarche.
